Классный час "Последний звонок" 9 класс
Классный час в 9 кассе в день Последнего звонка
Ученик:
Хороший, погожий, конечно,
Нам выдался этот денёк,
У нашего класса сегодня премьера-
Наш первый последний звонок!
Экзамены, школа, учёба
Мелькают своей чередой,
И мы уходящему году
Махнём на прощанье рукой.
Классный руководитель:
Классный руководитель: 23 мая 2015 года… Каждый год в эти майские дни мы
собираемся в школе, прощаясь со своими учениками, выпускниками школы. Сегодня
выпускниками стали вы. Даже не верится, наверное, что прошло целых девять лет с той
поры, как вы впервые перешагнули порог школы и пришли на свой первый урок. А
сегодня для вас прозвенит первый последний звонок.
НО! Несмотря на все эти праздничные минуты и волнения, царящие сегодня в нашей
школе, в нашем классе возникли серьезные проблемы, и я должна сейчас это озвучить.
Вчера на педагогическом совете при обсуждении успеваемости и поведения учащихся 9а
класса выяснилось:
ИЗ ПРОТОКОЛА ЗАСЕДАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА МБОУ СОШ №20 от 22
мая 2015 года:
9 «А» за все девять лет учебы должен был получить знания в области математики,
физики, литературы, химии и т.д, овладеть нормами приличного поведения, светскими
манерами. А в это время в классе происходило всякое: то пятерки получали, то двойки, то
пели, то с уроков сбегали, то опаздывали, а то и вовсе туда не доходили, то на занятиях не
отрывались от мобильных телефонов. Все время что-то репетировали, то шутили, то
молчали, то кричали, то по коридорам носились…Постоянно были голодны и думали над
тем, чем заполнить желудок. А вот закон Ома так и не открыли, теорему Пифагора так и
не доказали, ямб от хорея отличать не научились! Поэтому педсовет поставил вопрос об
увеличении срока пребывания учеников нашего класса еще на неопределенное время в 9
классе!
Кажется, у нас проблемы. Первый раз в жизни в таком положении. . Всю ночь не спала,
искала выход из сложившейся ситуации.
. И я предлагаю доказать всем , что 9 «А» - это сумасшедший, веселый класс, каких еще
не было в истории нашей школы. Но ведь каждый класс – это своя веха в истории
учебного заведения, и школа еще и не таких выпускала!
ПРЕЗЕНТАЦИЯ «КРЫЛАТЫЕ КАЧЕЛИ» (слайды с портретами учеников и классного
руководителя, закончить словами «ВЗРОСЛЫЕ ДЕТИ»)
Классный руководитель:
Вот такими взрослыми стали наши дети.
Итак, что же представляет собой 9 «А» класс школы №20? Мною на правах классного
руководителя собраны секретные материалы, приглашены свидетели, которые имеют
непосредственное отношение к данному классу. И в сложившейся ситуации настало время
этот секретный архив открыть и представить на суд педагогического совета
неопровержимые доказательства того, что и мы достойны традиционной церемонии
последнего звонка и педагогическому совету всё-таки следует пересмотреть своё решение.
Итак начнём:
Вам будут представлены материалы, хранившиеся под грифом совершенно секретно.
Наблюдатель:
Если говорить сухим протокольным языком, то установлено следующее:
29 января 1999 года начала формироваться группа детей с целью получения среднего
образования под кодовым названием 9 «А» класс, продолженная 1 февраля, 7, 8 , 26 марта,
15, 20 апреля, 16, 30 мая, 7,10,11,18,23,29 июня, 5 июля, 6, 11,13 августа, 18 сентября,
5,15,31 октября, 21 ноября, 7,9,12 декабря, 13 января 2000 года и закончено
формирование 7 февраля 2000 года (ученики встают после объявления даты его
рождения)
Вот эта группа. Сейчас она присутствует в полном составе, здравии и хорошем
настроении в нашем классе.
Наблюдатель:
Данный набор особей женского и мужского пола до 2006 года посещали детские
учреждения под кодовыми названием «Детский сад №…» целью подготовки для
обучения и воспитания в средней школе №20 учителем начальных классов Ворониной
Натальей Александровной, известной в широких кругах под фамилией Бабкина.
Классный руководитель:
Я пригласила сегодня Наталью Александровну на правах свидетеля, которая приложила
не только руку, голос, но и самое главное своё любящее сердце к этим ученикам.
Воронина Н.А. :
В 1 классе в эту группу вошёл 21 первоклассник .
Классный руководитель:
1 В 5 классе в группу влился замечательный ученик Каширский Всеволод, на
протяжении последующих лет коллектив успешно дополнили Лукманов Ренат,
Золотарёва Оксана, Жумаева Нелли, Казанков Антон, Сорокин Кирилл, Соломахина
Полина. Следует также отметить, что безуспешно пытались уйти и со словами: «Тянет
меня сюда, тянет!» возвращались Лавриненко Ростислав и Назарова Юлия. На
сегодняшний день группа состоит из 30 человек – 15 девушек и 15 юношей.
Наталья Александровна, что вы можете добавить о своих учениках.
Воронина Н.А.
Первоклассники:
Вредные советы
Если вы пришли учиться
В первый класс или в десятый
Нужно сразу непременно
У учителя спросить
Для чего нужна учеба
Тесты, лекции, уроки,
Если можно и без знаний
Очень весело прожить.
А еще вопрос задайте
Лучше завучу конечно
Можно ли без аттестатов
Вам вступать в законный брак
И узнав все очень точно
Можно вам и поучиться
И погрызть гранит науки
Ну, пока не надоест.
♦♦♦
Если смело вы по школе
Мчитесь как гепард по джунглям,
А на встречу вам не спешно
Ваша классная идет.
Не сворачивайте вправо,
В нашей школе там директор.
Вы сверните лучше влево –
Завуч мягкий он простит.
♦♦♦
Если вас к себе директор
Строгий вызвал в кабинет,
То идите к нему смело,
Гордо голову держите
Требуйте там адвоката,
Чтобы вас он защищал.
Да еще ему скажите.
Чтоб не только вам досталось,
Что учитель на уроке
Пару раз чуть не заснул.
Медсестра играет в прядки,
Нет в буфете шоколадки
И тогда из кабинета
Выйдете вы как герой.
♦♦♦
Если день пришел субботний
И сказала строго завуч:
« Вам пора пришла, ребята,
Территорию мести»,
Не берите в руки веник –
Пусть сначала вам покажут,
Как сгребают мусор в кучи
И куда его нести.
А когда вы все узнали
И подробно записали,
С чувством удовлетворенья
Можете домой идти.
♦♦♦
А когда наступит время
Вам со школою проститься.
Не забудьте вы на память
О себе оставить след.
Распишитесь в каждом классе
На обоях черной краской,
На полу можно - зеленой
Красной краской на дверях.
Будет тронут наш директор,
Если вдруг на входе в школу
Он увидит пожеланья,
Адреса и телефоны
Всех своих выпускников.
2. Данная группа учащихся неоднократно участвовала в таких важных мероприятиях,
конкурсах, соревнованиях, как: муниципальные и всероссийские олимпиады, конкурсы
«Русский медвежонок», «Кенгурёнок», военно-спортивная игра «Орленок», дебаты,
конкурсах рисунков, соревнованиях по футболу, сборах макулатуры, некоторые замечены
и на общешкольных мероприятиях в качестве ведущих, танцующих, поющих. Феерично
шествовали на смотрах строя и песни, триумфально завоёвывали только первые места на
традиционных школьных конкурсах «А ну-ка, девочки!», «Осенний бал». Есть
неопровержимые доказательства этим данным в виде грамот и кубков. (слайды с
мероприятий, грамоты)
3. Замечены также творческие таланты. Закончена музыкальная школа многими
индивидами. Теперь они могут рисовать, петь, танцевать, играть на пианино, скрипке,
домре, баяне, синтезаторе, гитаре. Не класс, а целый оркестр. (слайды)
4. Для ряда товарищей актуальна поговорка «В здоровом теле – здоровый смех» (слайды)
5. А теперь немного статистики. Установлено абсолютно точно: с целью получения
образования 15 девушкам и 15 юношам из 9 «А» класса дано: 9482 урока, за которые
получено
546 672 оценки, из них:
«5» - 22,62 процента
«4» - 21,813 процента
«3» - 39,684 процента
«2» - 15,82процента
«1» - 5 штук не поставлены, но очень хотелось
6. Было зафиксировано 1865 ответов «не знаю» по следующим причинам:
«а я не знал, что изменили расписание» - 12 процентов
«не было времени» - 4 процента
«я не понял, как делать » - 13 процентов
« я всем звонил, а мне сказали, что ничего не задано» - 30 процентов
«а меня на прошлом уроке уже спрашивали» - 3 процента.
«Какое сочинение!!! Впервые об этом слышу!!!» - 50 процентов
7. Целых пять раз за последний учебный год наши юноши не просто не опоздали на
первый урок, а пришли за пятнадцать минут до его начала.
8. Зато за весь последний учебный год наши девочки не пропустили ни одной перемены,
чтобы кто-то из них не заглянул в зеркало, чтобы полюбоваться на себя,
любимую.(СЛАД)
9. И не прошло впустую ни одной минуты – мобильные телефоны и фотоаппараты были
задействованы по полной программе постоянно! (СЛАЙД)
10. За все девять лет обучения было зафиксировано 54 случая потери сменной обуви по
дороге в школу, на урок физкультуры, труда, домой, и 52 случая случайного обнаружения
пропаж. Особо запомнился случай потери вот этой куртки, когда искала вся школа и вот
этого портфеля. Когда до 22-00 Ренат искал свой портфель, а мы судорожно искали
Рената. (слайд)
11. Зафиксировано 3896 посещений школьной столовой, как плановых, так и
внеплановых. (СЛАЙД)
12. А вот посещений такого интересного и важного учреждения, как библиотека,
зафиксировано немного меньше. Исключительно два раза в год, чтобы сдать и получить
учебники и так, ещё несколько раз судорожно забегали на переменах за Пушкиным или
Лермонтовым. , видя суровое настроение Наталии Анатольевна и понимая, что грозы
сегодня не миновать. Зато в Интернете сходились ежесекундно и приучили к этому
пагубному занятию и классного руководителя, которая тут же повернула это дело в
нужном для своих корыстных целей направлении. Попробуй теперь скажи: «Какое
сочинение!!! Впервые об этом слышу!!»
13. Также зафиксировано 72 случая переутомления на уроках с последующим
кратковременным сном прямо на парте и рядом с ней. (слайд)
14. Отмечено 32 попытки смены имиджа, в частности не просто смены волос, костюма, а
пола(СЛАЙД), отряда человекообразных на отряд хищников или грызунов, класса
человекообразного на класс человека из дикой природы (СЛАЙДЫ ) Но все благополучно
вернули себе своё данное от природы обличие.
15. За последние 15 лет учащимися нашего класса в совершенстве освоены азы многих
профессий: музыканта-гитариста, водителя нестандартной техники, столяра-
плотника-дрелиста, летчика – самолетчика (СЛАЙд)
Чего только не было за эти годы!
Классный руководитель:
Сегодня в нашем классе присутствуют очень близкие и дорогие вам люди.
Ни для кого не секрет, что всегда, каждый день, каждый час с вами были и будут рядом
ваши родители. Это они каждое утро будили вас к восьми часам в школу, когда вставать
так не хотелось. И только они знают, как приходилось собирать всю волю в кулак, чтоб не
убить ненароком любимое чадо, когда осталось5 минут до урока, а оно только одной
ногой переступило порог дома. Это они переживали перед каждой контрольной больше,
чем вы сами.
Это они шли на родительское собрание с замиранием сердца: а как там мой себя вел? Это
они настороженно думали, если видели неожиданно убранную комнату: «Что же меня
ждет на родительском собрании? Что же мой или моя натворили»
Это они с тревогой вглядывались в наши лица и пытались определить: а не влюбились ли
вы, их маленькие взрослые дети. (СЛАЙД 32). Это им предстоит еще долго переживать за
вас. Это для них вы всегда останетесь малышами, требующими поддержки и заботы.
Ученики:
За окном – весенние денечки,
Не сидится дома сыну, дочке.
Тянет их на улицу магнитом…
Мама целый день ворчит сердито:
Выполни домашнее задание,
А потом уж думай о гулянье!
Да еще в свою прямую речь
Папу попытается вовлечь!
А папа бубнит недовольно –
Оторвали от матча футбольного,
А если уж папа заводится,
О прогулках мечтать не приходится!
Родители наши славные,
Мы знаем, что мы для вас – главное
И по секрету скажем,
Что ценим хлопоты ваши.
Но, видимо, вы забыли,
Что точно такими же были.
И дома вам не сиделось,
И так же гулять хотелось.
Главное наше желание –
С вами найти понимание
Слово родителей.
Классный руководитель:
А теперь дадим слово самим ученикам 9 «А» класса. Посмотрим, что они сами смогут
рассказать о себе.
Кто без лени и без скуки грыз гранит любой науки?
Кто с компьютером на «ты»? Кто умеет печь блины?
Кто любил вздремнуть немного после «дальней» к нам дороги?
На уроке поболтать? и записку почитать?
Кто любил стихи читать? и на сцене выступать?
У кого талант открылся и нам в классе пригодился?
На пианино кто играл? Кто сценарии писал?
Кто к заветной цели тихо преодолел барьеры лихо?
И поближе стал знаком с иностранным языком?
Кто любил всегда шутить, балагурить и острить? (Мы!)
А что вам запомнилось больше всего за эти девять лет?
1.Как в школу мы хотели ,как трудно было ждать, на форму мы смотрели, боялись
опоздать
2. В портфеле был порядок , в тетрадях чистота, быть грамотным хотела, вся наша
мелкота
3.А мама так старалась мне бантик привязать, что вечером пришлось нам с косичкой
отрезать.
4.Потом пошла учеба, и долго длилась так, что добрые привычки пришлось нам потерять
5. Мне что-то расхотелось побольше папы знать и вечером подолгу примерчики решать
6. В тетрадях стало грязно, дневник пришлось порвать, но мама настояла по новой все
начать.
7. Так трудно было тихо по школе нам ходить, хотелось метеором по лестнице нестись.
8. За то, что я линейкой Сашу треснул в лоб со школы вдруг прогнали, чтоб папу
приволок.
9. А я на парте нашей красиво написал! А после было шума! Никак не ожидал!
10.Потом привыкли к школе, в подполье все ушли. Попробуй, догадайся кем сломаны
цветы!
11. Друг друга мы поддержим, не выдадим врагу, того кто Машку стукнул и кто стрелял
по лбу!
12.В столовой же бесспорно мальчишки держат верх, туда бегут проворно , но медленно
наверх.
13. Мы пап уж не боимся, а маму бережем. Дневник убрать стремимся, все делаем с умом.
14. На физике прошли мы по списыванию курс. Кто лучше научился –судить я не берусь!
15. Спасибо за терпенье, за то что в час любой спасали нас советом, не били кочергой
Классный руководитель:
Как видите, получены чистосердечные признания от учеников, что говорит об их
самокритичности, раскаянии и вселяет уверенность, что барьер в качестве сложного
подросткового возраста с успехом преодолен.
Итак, подведём итог вышесказанному. Какой же он ,этот загадочный 9 «А» класс?
Если взять
солнечную улыбку Котовой Марины
неуёмную энергию Лунина Никиты
болтливость Смагина Ивана
молчаливость Мальцевой Кристины
активную общительностью Лавриненко Ростислава
спокойствием Жумаевой Нелли
и абсолютную незаметность Золотарёвой Оксаны
смешать их с
непробиваемостью Живого Максима
медлительностью Краснобородина Ивана
скромностью Бондаренко Маши
интеллигентностью Козловской Евы
невозмутимостью Васкевича Константина
независимостью Назаровой Юлии
добавить к ним
привлекательность Соломахиной Полины
доброту Руднева Виталия
застенчивость Скамкочашвили Тины
спокойствие Сорокина Кирилла
воспитанность Лукманова Рената
очарование Огарковой Ларисы
разбавить это
галантностью Звездилина Игоря
усердием Пузановой Кати
начитанностью Балановой Лизы
сдержанностью Казанкова Антона
подсластить
педантичностью Ситникова Дмитрия
упертостью и креативностью Ложкиной Наташи
стойкостью характера Аношенкова Александра
ответственностью Черникова Дмитрия
неравнодушием Фирсовой Софьи
миролюбивостью Ким Карины
украсить всё это
бархатным голосом Каширского Всеволода
а также железным терпением и неугасающей любовью Наталии Анатольевны
То и получится весёлый, шумный, бесшабашный, добрый, творческий, сумасшедший 9
«А»класс.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ «МЫ МАЛЕНЬКИЕ ДЕТИ»
Классный руководитель:
Итак, у нас, кажется, получился серьезный анализ сложившейся на сегодняшний день
ситуации.
Поэтому я думаю, что следует обратиться к педагогическому совету школы с
ходатайством: продлить годы пребывания этого класса в школе еще на 2 года ,т.е.
оставить их в школе, но перевести сначала в 10 , а потом и в и 11 класс. И посмотреть, на
что же еще они способны. А сегодня пусть прозвучит для них тот последний звонок,
звонок для выпускников, который предвещает жаркое солнышко в июле и августе и
жаркие экзамены в мае и июне.
Кто согласен прошу голосовать.
Классный руководитель. (под музыку ABBA)
Пришла пора для первых расставаний:
Одни – в десятый, а другие – в мир.
Была длинна для вас дорога знаний,
Девчонок-модниц, мальчиков-задир.
Но сто дорог, а, может быть и двести
Еще вас ждут на жизненном пути,
Поэтому подумайте и взвесьте:
Покинуть школу или не уйти?
В десятом классе есть еще задачи,
Которые бы стоило решить,
Но повзрослели девочка и мальчик,
Имеют право взрослой жизнью жить.
И, что бы вы ни выбрали, ребята,
Ваш выбор уважаем и весом.
Запомните, что школьные пенаты
Всегда вам будут словно отчий дом!
Да, девять классов, несомненно, веха.
Пусть будет жизнь свершеньями полна!
Мои родные, в жизни вам успеха!
Еще услышу ваши имена!
Желаю вам ни пуха ни пера!
Фотографии?????
Пожелания на шариках. Фотографирование.
Хороший, погожий, конечно,
Нам выдался этот денёк,
У нашего класса сегодня премьера-
Наш первый последний звонок!
Экзамены, школа, учёба
Мелькают своей чередой,
И мы уходящему году
Махнём на прощанье рукой.
Наблюдатель:
Если говорить сухим протокольным языком, то установлено следующее:
29 января 1999 года начала формироваться группа детей с целью получения среднего
образования под кодовым названием 9 «А» класс, продолженная 1 февраля, 7, 8 , 26 марта,
15, 20 апреля, 16, 30 мая, 7,10,11,18,23,29 июня, 5 июля, 6, 11,13 августа, 18 сентября,
5,15,31 октября, 21 ноября, 7,9,12 декабря, 13 января 2000 года и закончено
формирование 7 февраля 2000 года (ученики встают после объявления даты его
рождения)
Вот эта группа. Сейчас она присутствует в полном составе, здравии и хорошем
настроении в нашем классе.
Наблюдатель:
Данный набор особей женского и мужского пола до 2006 года посещали детские
учреждения под кодовыми названием «Детский сад №…» целью подготовки для
обучения и воспитания в средней школе №20 учителем начальных классов Ворониной
Натальей Александровной, известной в широких кругах под фамилией Бабкина.
Ученики:
За окном – весенние денечки,
Не сидится дома сыну, дочке.
Тянет их на улицу магнитом…
Мама целый день ворчит сердито:
Выполни домашнее задание,
А потом уж думай о гулянье!
Да еще в свою прямую речь
Папу попытается вовлечь!
А папа бубнит недовольно –
Оторвали от матча футбольного,
А если уж папа заводится,
О прогулках мечтать не приходится!
Родители наши славные,
Мы знаем, что мы для вас – главное
И по секрету скажем,
Что ценим хлопоты ваши.
Но, видимо, вы забыли,
Что точно такими же были.
И дома вам не сиделось,
И так же гулять хотелось.
1.Как в школу мы хотели ,как трудно было ждать, на форму мы смотрели, боялись
опоздать
2. В портфеле был порядок , в тетрадях чистота, быть грамотным хотела, вся наша
мелкота
3.А мама так старалась мне бантик привязать, что вечером пришлось нам с косичкой
отрезать.
4.Потом пошла учеба, и долго длилась так, что добрые привычки пришлось нам потерять
5. Мне что-то расхотелось побольше папы знать и вечером подолгу примерчики решать
6. В тетрадях стало грязно, дневник пришлось порвать, но мама настояла по новой все
начать.
7. Так трудно было тихо по школе нам ходить, хотелось метеором по лестнице нестись.
8. За то, что я линейкой Сашу треснул в лоб со школы вдруг прогнали, чтоб папу
приволок.
9. А я на парте нашей красиво написал! А после было шума! Никак не ожидал!
10.Потом привыкли к школе, в подполье все ушли. Попробуй, догадайся кем сломаны
цветы!
11. Друг друга мы поддержим, не выдадим врагу, того кто Машку стукнул и кто стрелял
по лбу!
12.В столовой же бесспорно мальчишки держат верх, туда бегут проворно , но медленно
наверх.
13. Мы пап уж не боимся, а маму бережем. Дневник убрать стремимся, все делаем с умом.
14. На физике прошли мы по списыванию курс. Кто лучше научился –судить я не берусь!
15. Спасибо за терпенье, за то что в час любой спасали нас советом, не били кочергой
