Сравнительная характеристика адсорбентов нефти и нефтепродуктов
Экспериментальная часть
Изучение токсичности почв, загрязнённых нефтепродуктами методами биотестирования.
Графики
Презентация "Очистка почв от нефтяных загрязнений"
Подписи к слайдам:
- «»
- Изучить и разработать эффективную технологию биологической очистки почв, загрязнённых нефтепродуктами в условиях Самарского региона.
- 1. Изучить свойства нефти и нефтепродуктов и особенности их трансформации в почве.
- 2. Изучить изменение свойств почвы в процессе её загрязнения и восстановления в результате рекультивации
- 3. Провести теоретический анализ технологий очистки и рекультивации почв, загрязнённых нефтепродуктами.
- 4. Изучить методы диагностики почв для выявления наиболее эффективных в оценке степени загрязнённости почв нефтепродуктами.
- 5. Провести экспериментальные исследования токсичности почв, загрязнённых нефтепродуктами на основе метода выращивания тест-культур.
- 6. Разработать и провести эксперимент по влиянию различных биометодов – фито и биоремедиации и их комплексного применения на эффективность очистки и восстановления почв, загрязнённых нефтепродуктами.
- 7. Разработать эффективную технологическую модель очистки и рекультивации почв, загрязнённых нефтепродуктами на основе методов фито и биоремедиации в условиях Самарского региона.
- Как нам известно, нефть имеет сложный химический состав и представляет собой смесь углеводородов и других соединений. Основными составляющими нефти являются метановые, нафтеновые и ароматические углеводороды, содержащие от 5 до 17 атомов углерода.
- Почва – это рыхлый поверхностный слой земной коры, сформировавшийся в результате взаимодействия физических, химических и биологических процессов на границе литосферы, гидросферы и атмосферы.
- В естественных условиях удаление нефти и ее составляющих определяется совокупностью абиотических и биотических процессов. Естественные процессы самоочищения и восстановления почв, загрязненных нефтью, протекают достаточно медленно, особенно при высоких уровнях загрязнения.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Активированный уголь
- Резиновая крошка
- Древесные опилки
- Пемза
- Торфяной мох
- Вспученный Перлит
- Вспененный вермикулит
- Вспененный графит
- Доломит
- Сосновая кора
- Солома
- Сорбент С-ВЕРАД
- Силикагель
- Асбест
- Химические (реагентные) методы предусматривают использование веществ - окислителей углеводородов
- Перечень химических препаратов используемых при ликвидации нефтяных разливов насчитывает более 200 наименований
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- В наших исследованиях мы провели биотестирование различных образцов почв, используя метод фитотоксичности. При биотестировании о качестве среды, факторах, действующих на состояние окружающей среды, судят по выживаемости, продуктивности, физиолого-биохимическим показателям специально помещенных в эту среду организмов – тест объектов.
- Наш опыт производился для изучения влияния продуктов переработки нефти (бензин «Калоша») на рост семян кресс - салата, который является растением индикатором
- Цель опыта - определить корреляцию между токсичностью среды и комплексом морфологических признаков у кресс салата
- Было взято 4 равных по массе образца почвы: чистая почва(№1), почва с бензином(№2) , почва с листвой(№3) и почва с доломитом(№4).
- 1) время появления всходов и их число на каждые сутки;
- 2) общая всхожесть (к концу опыта);
- 3) измерение длины надземной части (высоту растений);
- 4) измерение длины корней.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- На первой таблице мы видим динамику всходов за период времени, на второй - средние показатели всходов.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- На данном слайде мы видим данные в динамике, где N – количество листьев на проростке.
- В работе представлены теоретические сведения о почве и нефти.
- В данной работе мы изучили влияние нефти на плодородность почвы, используя метод проростков.
- Предложена модель рекультивации почв, загрязнённых нефтепродуктами в условиях Самарского региона.
- В результате выполнения данной работы мы приобрели дополнительные знания и умения: работа с научными источниками , моделирование, проведения эксперимента , овладение статистическими методами.
- Данная работа может использоваться в качестве методического материала по химии в школах и других учебных заведениях для лучшего усвоения материала учащимися или же использоваться на факультативных курсах.