Презентация "Духовная сфера"
Подписи к слайдам:
ДУХОВНАЯ СФЕРА
Материальная и духовная культура
- наука, нравственность, религия,
- философия, искусство,
- научные учреждения,
- учреждения культуры,
- религиозные организации и
- соответствующая деятельность людей
- лат. cultura – возделывание, обрабатывание
|
|
|
|
|
|
|
- Материальная культура – совокупность физических объектов, созданных человеческими руками
- Духовная культура – процесс духовного творчества и его результаты: научные открытия, произведения искусства, нравственные ценности и т. д.
- результат – вещи (артефакты)
- результат – символы
- Познавательная
- Образовательно-воспитательная
- Интегрирующая
- Регулирующая
- Социализирующая
- ?
- Первоначальное понятие культуры означало:
- все виды преобразовательной деятельности людей и ее результаты
- совокупность знаний, верований, искусства, морали и права
- возделывание земли
- все, что создано человеком
- К функциям духовной культуры не относится:
- образовательно-воспитательная
- интегрирующая
- регулирующая
- материально-производственная
- ?
- К элементам духовной культуры не относится:
- религия
- наука
- средства производства
- мораль
- Народная
- Элитарная
- Массовая
- Создается анонимными творцами, которые не имеют специальной подготовки.
- В ней отражается менталитет народа.
- Основные жанры – мифы, легенды, сказки, песни, танцы, анекдоты.
- По исполнению могут быть индивидуальными, групповыми, массовыми.
- Создается профессиональными творцами для узкого круга людей, хорошо разбирающихся в тонкостях искусства.
- Трудная для понимания неподготовленного человека («искусство ради искусства»).
- Не ставит целью коммерческую выгоду, стремится к наиболее полному самовыражению создателя
- фр. elite – лучшее, избранное
- Не выражает изысканных вкусов, понятна и доступна широким слоям населения.
- Обладает низкой культурной ценностью, но способна удовлетворять сиюминутные запросы людей.
- Главной целью является получение коммерческой выгоды.
- Возникла в середине ХХ века
- = поп-культура, китч, развлекательное искусство
- Молодежная субкультура – эзотерическая, эскапистская, урбанистическая культура, созданная молодыми людьми для себя.
- Контркультура – совокупность культурных образцов, которые противостоят общей культуре и находятся в конфликте с господствующими ценностями.
- часть общей культуры, система ценностей, традиций и обычаев, присущих большой социальной группе
- внутренние
- изменения
- исторические
- факторы
- западная массовая
- культура
|
|
|
|
- ?
- Какое суждение верно?:
- А. Массовая и элитарная культура противоположны друг другу
- Б. Между массовой и элитарной культурой нет сегодня четко выраженных границ
- верно только А
- верно только Б
- верно и А, и Б
- оба положения неверны
- Искусство отражает мир с помощью художественных образов
- высший уровень мастерства
- форма практико-духовного освоения действительности
- ИСТИНА
- ДОБРО
- КРАСОТА
- Эстетическая (способность к восприятию и преобразованию мира по законам красоты)
- Гедоническая (доставление удовольствия, наслаждения)
- Воспитательная (духовно-нравственное становление личности)
- Познавательная (отражение объективного мира и его усвоение)
- Отражение мира с помощью художественных образов
- Наглядный характер
- Субъективное восприятие действительности
- Архитектура
- Живопись
- Скульптура
- Литература
- Декоративно-прикладное искусство
- Театр
- Цирк
- Балет
- Кино
- Эстрада
- Нет высших и низших видов, форм и жанров искусства.
- Стирание различий между создателем и аудиторией, реальностью и фантазией.
- Одна из главных форм – колллаж
- Наука – система знаний о мире и его законах
- Основные элементы:
- особая система знаний о природе, обществе, человеке
- особый вид деятельности, направленный на получение новых знаний
- система специальных организаций и учреждений
- Познавательная
- Мировоззренческая (формирование системы взглядов на мир и на место в нем человека)
- Прогностическая
- Непосредственная производительная сила
- общечеловеческие (не кради, не лги, не навреди…)
- касающиеся непосредственно научной деятельности (например, отстаивание истины, даже путем собственной жизни)
- касающиеся социальной ответственности за свои открытия
- постоянно увеличивается объем научной информации (удваивается через каждые 5 – 10 лет)
- охватывается все больше областей знаний (15 тысяч дисциплин)
- растет количество ученых (в начале ХХ века – 100 тысяч, сейчас – более 5 миллионов)
- наука превратилась в особую профессию
- ?
- Распределите перечисленное следующим образом: три позиции должны характеризовать деятельность художника, три – процесс работы ученого
- выбор сюжета
- выдвижение гипотезы
- выстраивание композиции
- теоретическое осмысление фактов
- создание художественных образов
- экспериментальная проверка
- Образование – это целенаправленная деятельность людей по получению знаний, умений и навыков
- приобщение человека к достижениям человечества
- передача и сохранение культурного наследия и накопленного опыта
- подготовка человека к самостоятельной деятельности
- развитие творческих способностей личности
- воспитание и социализация личности
- Демократизация
- Гуманитаризация (увеличение доли гуманитарных дисциплин)
- Гуманизация (усиление внимания к личности)
- Фундаментальность (выявление и изучение главного)
- Компьютеризация
- Интеграция (интернационализация)
- ?
- Социальная функция образования заключается в том, что оно:
- А. обогащает людей знаниями и представлениями о современном мире
- Б. непосредственно добывает новое знание об окружающей действительности
- верно только А
- верно только Б
- верно и А, и Б
- оба положения неверны
- Религия – совокупность представлений, верований и обрядов, объединяющих людей в единую общность
- Главный признак религии – вера в сверхъестественное
- Религиозные представления
- Религиозные настроения
- Религиозные действия
- Религиозные организации и институты
- мифы , легенды, сказания, Библия, Коран…
- любовь к Богу, страх перед злыми духами…
- молитва, проповедь, таинство…
- церковь, секта, монастырь…
- Мировоззренческая
- Утешительно-компенсаторная
- Регулирующая (заповеди, традиции, нормы, ценности…)
- Интегрирующая
- Дезинтегрирующая
- Коммуникативная (связь поколений, верующих друг с другом, с Богом)
- Родоплеменные древние верования
- Тотемизм (вера в сверхъестественные связи людей с животными, растениями)
- Фетишизм (вера в сверхъестественные свойства предметов)
- Анимизм (вера в существование духов и душ)
- Магия (вера в возможность влиять на окружающий мир с помощью действий, заговоров, заклинаний и т . д.)
- Национально-государственные религии (иудаизм, индуизм, синтоизм, конфуцианство и др.)
- возникли в период разложения родового строя и возникновения классового
- поклонение богам – покровителям своего народа
- сложная обрядность с элементами национальной культуры
- оформился особый слой служителей культа (жрецы)
- Мировые религии (буддизм, христианство, ислам)
- огромное число последователей
- космпополитизм (выход за пределы народов, государств)
- эгалитаризм (проповедь равенства всех людей)
- прозелитизм (стремление обратить в свою веру других)
- домашнее задание
- Новые религии (дзен-буддизм, кришнаизм, неоиндуизм…)
- основаны на мистике (общение с Богом через озарение, экстаз, откровение)
- возглавляются харизматическими лидерами
- обещают достижения счастья в земной жизни
- тяготеют к синкретизму (смешению)
- Атеизм – отрицание религиозных представлений и утверждение самодостаточности природы и человека
- Свободомыслие – позиция, утверждающая независимость человека от религии и церкви в решении общественных и личных проблем
- свобода совести?
- ?
- Совокупность символических действий, направленных на сверхъестественное, это:
- культ
- клир
- религиозные представления
- религиозные организации
- ?
- К функциям религии не относится:
- мировоззренческая
- утешительно-компенсаторная
- регулирующая
- гедоническая
- ?
- Национальной религией является:
- христианство
- конфуцианство
- ислам
- буддизм
- Мораль – система исторически сложившихся требований, норм и правил поведения
- Этика – учение о морали
- Три уровня:
- нравственная практика (нравы, поступки, типичные ситуации)
- моральное сознание («что такое хорошо, что такое плохо»)
- нравственное самосознание (самооценка, готовность совершать выбор между добром и злом)
- Регулирующая (поведение в соответствии с моральными нормами)
- Аксиологическая (оценка: нравственно / ненравственно)
- Ориентирующая (выработка системы ценностей, линии поведения)
- Воспитательная (формирование общепризнанных образцов поведения)
- Коммуникативная (взаимопонимание, общение)
- Регулирующая функция
- Нормативный характер
- Единый фундамент общечеловеческих ценностей (добро/зло, хорошо/плохо)
- Формирование отношений людей на основе справедливости, уважения прав и свобод человека
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- ?
- Функция морали, которая заключается в оценке поступков, взглядов, отношений между людьми, называется:
- регулирующей
- аксиологической
- воспитательной
- коммуникативной
- Общественная психология – стихийно сложившаяся совокупность чувств, настроений, традиций, привычек, иллюзий и заблуждений, возникающих у различных социальных групп.
- Общественная идеология – теоретическое сознание, выработанное, как правило, специалистами
- Общественное мнение – способ существования массового сознания, в котором проявляется отношение разных социальных групп к событиям и процессам
- формирование
- целенаправленно
- стихийно
- по структуре
- монистическое
- плюралистическое
- передача и обмен информацией в обществе с целью воздействия на ее членов
- СМК
- Средства
- массовой
- информации:
- печать
- радио
- ТВ
- Интернет
- Средства
- массового
- воздействия:
- литература
- кино
- театр
- цирк
- мюзиклы
- Технические
- средства
- коммуникации:
- телефон
- телетайп
- эл. почта
- Информационная (предоставление информации)
- Регулирующая (формирование поведения людей, манипуляция общественным мнением)
- Культурологическая (распространение достижений культуры)
- ?
- Найдите в приведенном списке примеры средств массовой информации:
- газета «Аргументы и факты»
- журнал «Вопросы философии»
- радиостанция «Европа+»
- детектив Д. Донцовой
- театр «Сатирикон»
- киностудия «Мосфильм»