Схема анализа урока "Ребенок в семье" 6 класс
Схема анализа урока по результатам ФГОС
Учитель: Кокорина Т. С.
Класс: 6
Предмет: обществознание
Тема: «Ребенок в семье»
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1.Актуализация
знаний
1. Организация беседы по
эпиграфу к уроку на
понимание эпиграфа к уроку
2. Организация «вызова» к
уроку
Ребята прослушайте пословицы и
поговорки и предположите, о чем
пойдет речь на нашем уроке.
✓ На что клад, коли в семье лад.
✓ Любовь да совет – так и горя
нет.
✓ Вся семья вместе, так и душа
на месте.
✓ Семья крепка ладом.
3.Уточняет тему «Ребенок в семье»
4. Актуализирует на вопросы,
которые необходимо рассмотреть
Рассуждения учащихся
Учащиеся предполагают, что тема
урока «Семья»
Предполагают, что необходимо
узнать, что включено в понятие
детство, его периоды, отличия
детей от взрослых, положение
детей в семье и их воспитание
2.Изучение
нового
материала
1. Организует работу с
презентацией
Что такое детство?
Детство– период от рождения до 11
лет, в течение которого ребенок
растет и развивается физически,
формируется его характер.
Организует работу со слайдом 3.
Характеризует по таблице стадии
детства
«Стадии детства», чему учится
ребенок в разные стадии
Чем отличаются дети и взрослые?
Организует работу со слайдом 6 -7,
«Отношение к детям в разное
время»
Организует выступления
учащихся по опережающим
заданиям:
«Отношение к детям в
первобытность»
«Отношение к детям в эпоху
Цивилизации»
Знакомит с фактами воспитания
детей у разных народов
(слайды 8-11)
Организует беседу учащихся
«Воспитание в семье», на примере
своих родителей.
Организует учащихся на
объяснение поговорок
Слайд 13
✓ Дети – благодать Божья
Запись в тетради
В тетради заполняют таблицу
Предполагают и сравнивают со
слайдом 4
Предполагают: ростом,
физической силой, умственными
способностями и умением их
применять.
Рассуждают по фактам истории
Задают вопросы, дополняют
✓ Детки – радость, детки и
горе
✓ Умел дитя родить, умей и
научить
Задают вопросы
Включаются в беседу
Объясняют поговорки
Закрепление
знаний
Организует на выполнение
творческого задания, с показом
фото и придумыванием к ним
подписей
Слайд 14 -17
Подводит к пониманию
отношения современного
общества к детям
Слайд 18
Рассматривают фотографии и
комментируют их, придумывая
названия
Подведение
итогов.
Рефлексия.
Организует работу с тестом на
слайдах презентации 19-25
Организует самооценку учащихся
«5» - пять верных ответов
«4» - 4 верных ответа
«3» - 3 верных ответа
Меньше 3 - «2»
Выполняют тест, сравнивают с
ответами, оценивают работу
Домашнее
задание
• Параграф 7.
• Стр. 71 ответить на вопросы
письменно
Записывают в дневники
