Тест по Банку заданий ФИПИ к ОГЭ обществознание раздел "Человек и общество"
Тест по Банку заданий ОГЭ Обществознание раздел «Человек и общество» ФИПИ
01. Верны ли следующие суждения об обществе как форме жизнедеятельности людей?
А. В широком смысле общество – это всё человечество в прошлом, современности и перспективе.
Б. В узком смысле под обществом понимают определённый этап исторического развития.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
02. Какое понятие объединяет общество и природу в единое целое?
1) культурная среда 2) цивилизованный мир
3) материальный мир 4) социальные связи
03. Верны ли следующие суждения об обществе?
А. В самом широком смысле общество – это весь окружающий человека мир.
Б. Понятие «общество» в широком смысле совпадает с понятием «культура».
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
04. Верны ли следующие суждения об обществе?
А. Общество включает в себя различные формы объединения и взаимодействия людей.
Б. Общество включает в себя весь окружающий человека материальный мир.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
05. Влияние природы на развитие общества иллюстрирует
1) закрытие завода, загрязняющего реку.
2) посадка кустарника на обочинах автодорог
3) строительство домов на сваях в районах разлива рек
4) законодательное запрещение сбора ландышей в лесу
06. Какой пример иллюстрирует влияние природы на деятельность людей?
1) затопление пахотных земель во время весеннего паводка
2) загрязнение воздуха выхлопными газами
3) разведение лебедей в городском пруду
4) административное ограничение охоты
07. Верны ли следующие суждения о связи природы и общества?
А. Природа оказывает влияние на быт и хозяйственную деятельность людей.
Б. Природные условия не влияют на развитие духовной культуры общества.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
08. Верны ли следующие суждения о связи природы и общества?
А. Природа оказывает влияние на быт и хозяйственную деятельность людей.
Б. Природа не только кладовая ресурсов, но и источник творческого вдохновения человека.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
09. Какой пример иллюстрирует влияние природных факторов на жизнь общества?
1) принятие законодательства об охране природы
2) очистка территории парка от бытового мусора
3) загрязнение реки промышленными отходами
4) разрушение дороги селевыми потоками с гор
10. Какой пример иллюстрирует влияние природных факторов на жизнь общества?
1) принятие законодательства об охране природы
2) очистка территории парка от бытового мусора
3) загрязнение почвы отходами производства
4) гибель урожая в период летней засухи
11. Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы?
А. Любая активность общества может привести к разрушению природной среды.
Б. Природа – естественная основа жизнедеятельности человека и общества.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
12. Загрязнение участка моря и побережья, вызванное аварией танкера с нефтью, служит
примером взаимосвязи
1) цивилизации и культуры 2) техники и технологии
3) общества и природы 4) права и морали
13. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи общества и природы?
А. Существование общества во многом зависит от состояния природы.
Б. Общество может ограничивать своё негативное влияние на природную среду.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
14. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи общества и природы?
А. Природные процессы влияют на развитие общества.
Б. Взаимодействие природы и общества носит противоречивый характер.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
15. Засушливое жаркое лето в регионе Z стало причиной лесных пожаров. Жители многих
населённых пунктов были эвакуированы. Этот пример иллюстрирует прежде всего
1) нарушение правил поведения в лесу
2) влияние природы на жизнь общества
3) неустойчивость общественного развития
4) влияние культуры на жизнь общества
16. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи общества и природы?
А. Общество включает в себя природную среду.
Б. Природные условия влияют на особенности хозяйственной деятельности.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
17. Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы?
А. Современное общество способно полностью контролировать природные процессы
и регулировать силу стихийных бедствий.
Б. Уровень развития любого общества полностью зависит от обеспеченности природными
ресурсами.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
18. Что из перечисленного иллюстрирует деятельность общества по снятию остроты глобальных
экологических проблем?
1) приток населения в динамично развивающиеся регионы
2) выплата пособий малоимущим гражданам
3) установка нового поколения очистных сооружений на электростанциях
4) развитие сферы телекоммуникаций, рынка мобильной телефонии
19. Верны ли следующие суждения о влиянии природы на развитие общества?
А. Природа является источником ресурсов, используемых для удовлетворения потребностей
человека, общества в целом.
Б. Природные условия влияют на культурное творчество, традиции и обычаи людей.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
20. Примером влияния природных факторов на развитие общества является:
1) осушение болот вокруг Флоренции
2) возникновение древнейших очагов цивилизации в долинах крупных рек
3) нашествие кочевников на территории земледельцев
4) рост городов в средневековой Европе
21. Верны ли следующие суждения об отношениях природы и общества?
А. Общество обособилось от природы, но тесно с ней связано.
Б. Природа воздействует на хозяйственную деятельность общества.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
22. Примером влияния общества на природу является
1) изобретение громоотвода 2) проход судов через Суэцкий канал
3) загрязнение вод мирового океана 4) торжественное открытие моста через реку
23. Какой из примеров иллюстрирует влияние общества на природу?
1) открытие выставки художников-маринистов
2) покупка морепродуктов
3) создание сети национальных парков и заповедников
4) купание в проруби в праздник Крещения
24. Какой из примеров иллюстрирует влияние общества на природу?
1) ограничение охоты в пригородных лесах
2) регистрация новой ассоциации собаководов
3) открытие зоологического музея
4) разрушительное стихийное бедствие
25. Сеть крупных магазинов розничной торговли объявила о сезонном снижении цен и выделила
дополнительные бонусы многодетным семьям. Какие сферы жизни общества в наибольшей
степени затрагивает это решение?
1) политическую и социальную 2) экономическую и социальную
3) политическую и духовную 4) экономическую и духовную
26. Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы?
А. Природные факторы оказывают только позитивное влияние на хозяйственную и общественную
жизнь страны.
Б. Общество как творец культуры развивается независимо от природы.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
27. Катастрофическое наводнение уничтожило посевы, привело к разрушениям в населенных
пунктах, оказавшихся в зоне затопления. В данной ситуации проявилось влияние
1) общества на развитие природы
2) природы на развитие общества
3) техники и технологий на развитие общества
4) культуры на развитие природы
28. Какой из примеров иллюстрирует влияние природы на развитие общества?
1) истребление мамонтов древними охотниками
2) сельскохозяйственная специализация отдельных регионов
3) составление свода законов государства
4) предоставление привилегий отдельным сословиям
29. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи природы и общества?
А. Общество и материальный мир являются частями природы.
Б. Природа воздействует на развитие общества.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
30. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи природы и общества?
А. Общество обособилось от природы, но тесно с ней связано.
Б. Природа оказывает влияние на хозяйственную деятельность общества.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
31. Что иллюстрирует связь общества и природы?
1) проведение выставки пейзажной живописи
2) сельскохозяйственное использование целинных земель
3) окраска жилых домов в яркие цвета
4) парламентские дебаты о свободе массовой информации
32. Что является примером влияния природных факторов на развитие общества?
1) борьба народов древней Руси с печенегами и половцами
2) возведение вокруг городов крепостных стен, башен и рвов с водой
3) трудности содержания домашних животных древними славянами из-за длительной зимы
4) распространение христианской веры и культуры на Русь из Византии
33. Одиннадцатиклассник Дима любит физику. Он много занимается, успешно участвует в
конкурсах и олимпиадах, занимает призовые места. Какие качества Димы проявились в данной
ситуации?
1) способности 2) гениальность 3) потребности 4) задатки
34. Какие из перечисленных терминов относятся в первую очередь к описанию политической
сферы жизни общества?
1) семья, социальные общности 2) научные исследования, образование
3) издержки, прибыль фирм 4) избирательная система, суверенитет государства
35. Понятия: «авторитарный режим», «республика», «федерация» – относятся
к характеристике сферы общества
1) экономической 2) политической 3) социальной 4) духовной
36. Предприниматель оказывает финансовую помощь приюту для безнадзорных детей.
Взаимосвязь каких сфер жизни общества в первую очередь иллюстрирует этот пример?
1) экономической и социальной 2) социальной и правовой
3) экономической и политической 4) политической и материальной
37. Предприниматель оказывает финансовую помощь Дому ветеранов. Взаимосвязь каких сфер
жизни общества проявляется в данном факте?
1) экономической и социальной 2) социальной и политической
3) экономической и политической 4) политической и духовной
38. Предприниматель финансирует деятельность приюта для безнадзорных детей. Данный пример
иллюстрирует, прежде всего, взаимосвязь таких сфер жизни общества, как
1) экономическая и социальная 2) социальная и политическая
3) экономическая и политическая 4) политическая и духовная
39. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании духовной
сферы общества?
1) искусство, наука 2) власть, партия
3) деньги, собственность 4) семья, этнос
40. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании духовной
сферы общества?
1) мораль, искусство 2) свобода слова, неприкосновенность жилища
3) деньги, собственность 4) семья, этнос
41. Учёные изучают возрастной состав населения. Они исследуют сферу жизни
1) социальную 2) политическую 3) экономическую 4) духовную
42. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании
экономической сферы общества?
1) семья, этнос 2) спрос, предложение
3) федерация, республика 4) образование, наука
43. К какой сфере общественной жизни относится проведение фундаментального научного
исследования?
1) экономической 2) политической 3) социальной 4) духовной
44. К какой сфере общественной жизни непосредственно относится создание писателем сказок
для детей?
1) экономической 2) социальной 3) политической 4) духовной
45. К элементам духовной сферы общественной жизни относятся(-ится)
1) производство, потребление, распределение, обмен материальных благ
2) мораль, искусство, философия
3) закон, договорные обязательства
4) взаимодействие общественных групп
46. К какой сфере общественной жизни относится создание литературного произведения,
прослушивание концерта симфонической музыки?
1) экономической 2) социальной 3) политической 4) духовной
47. Какие сферы жизни общества непосредственно включают в себя науку, образование
и деятельность людей в данных областях?
1) экономическая и политическая 2) политическая и социальная
3) социальная и экономическая 4) духовная и социальная
48. К какой сфере общественной жизни непосредственно относится процесс создания
материальных благ общества?
1) экономической 2) социальной 3) политико-правовой 4) духовной
49. Какая сфера жизни общества включает в себя науку, мораль, религию и соответствующую
деятельность людей?
1) экономическая 2) политическая 3) социальная 4) духовная
50. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи сфер общественной жизни?
А. Организация государством очередной переписи населения является примером взаимосвязи
социальной и духовной сфер общественной жизни.
Б. Производство по заказу правительства новых видов вооружений является примером
взаимосвязи духовной и экономической сфер общественной жизни.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Полностью ВСЕ тестовые задания банка ФИПИ по Обществознанию
к экзамену в 9-х классах и ответы к ним можно найти на сайте
http://presentation-history.ru/
Всего по разделам тестовых заданий с ответами:
1. Человек и общество - 583 задания
2. Сфера духовной культуры - 283
3. Экономика - 512
4. Социальная сфера - 401
5. Сфера политики и социального управления - 449
6. Право - 565
Также на сайте полностью ВСЕ тестовые задания банка ФИПИ
по Обществознанию к экзамену в 11-х классах и ответы к ним
Всего по разделам тестовых заданий с ответами:
1. Человек и общество - 826 заданий
2. Экономика - 562
3. Социальные отношения - 417
4. Политика - 471
5. Право - 431
Ответы есть на ВСЕ тестовые задания ВСЕХ разделов!
Кроме этого на сайте выложены ВСЕ возможные темы эссе (из банка заданий
ФИПИ) и все задания с открытыми ответами.
На сайте также размещены:
- Полные блоки презентаций по годовым курсам Всеобщей истории, истории
России и обществознанию (с поурочным планированием и проверочными
работами); а также карты по истории России; карты по зарубежной истории;
и многое другое.
Ответы на задания
№
Ответ
№
Ответ
№
ответ
01
3
18
3
35
2
02
3
19
3
36
1
03
4
20
2
37
1
04
1
21
3
38
1
05
3
22
3
39
1
06
1
23
3
40
1
07
1
24
1
41
1
08
3
25
2
42
2
09
4
26
4
43
4
10
4
27
2
44
4
11
2
28
2
45
2
12
3
29
2
46
4
13
3
30
3
47
4
14
3
31
2
48
1
15
2
32
3
49
4
16
2
33
1
50
1
17
4
34
4
Обществознание - еще материалы к урокам:
- Презентация "Нормы права"
- Сценарий "Дискотеки" 5-8 класс
- Учебно-исследовательский проект "Полезные свойства мёда миф или реальность"
- Внеклассное мероприятие по формированию антинаркотической направленности личности ученика 10–12 класс
- Методическая разработка "Моё село - мой дом родной" 5 класс
- Презентация "Что скрывается в чашке чая?"
