Сценарий праздника, посвященного Дню защиты детей
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Детская школа искусств № 7»
Сценарий праздника, посвященного Дню
защиты детей.
подготовила
преподаватель
Мирзагитова Альфия
Кандилгилемовна
г. Ижевск
2015
Ежегодно,1 июня проходит районный праздник, посвященный Дню
защиты детей. Праздник проходит на одной из площадок района типа
стадиона около школы. В программе праздника могут участвовать все
желающие. Для этого предлагается целый комплекс досуговых форм:
1) Катание на пони;
2) Батут;
3) Рисунки на асфальте;
4) Спортивная площадка;
5) Кукольный театр;
6) Выставка – продажа;
7) Машинки «Багги»;
8) Фотографирование;
9) Реклама новых печатных изданий;
10)Буфет;
11)Информационно-развлекательные формы (загадки, игры, танцы,
конкурсы).
Всё действие происходит на нескольких площадках.
Информационно-развлекательные формы выстроены по сценарию,
который рассчитан на аудиторию детей примерно пяти - десяти лет.
Главные действующие лица:
-ведущий;
-смельчак-весельчак (положительный герой);
-веселый чемоданчик (положительный герой);
-злючка (отрицательный герой).
А также идет использование отдельных номеров: танцевальные группы,
эстрадные номера. Из вышеперечисленного следует, что праздник
проходит как комплексная культурно-досуговая форма.
Идея праздника: проведение досуга всей семьёй.
Непосредственно сценарий , являющийся составной частью комплекса
досуговых форм, представлен как театрализованное представление.
РЕКЛАМА (звучит через громкоговоритель):
Внимание! Внимание! Всем, всем, всем!
Сегодня в нашем городе
Появился «Малый Арбат».
Наверно познакомиться с ним
Будет каждый рад.
Прогуляйтесь по нему, пробегитесь,
Около того, что заинтересовало вас,
Задержитесь.
1,2,3- я начинаю считать
И всё, что есть на Арбат
Буду перечислять:
На большой красивой площадке –
праздник,
Спеши на представленье и умница, и проказник;
Перед вами откроется живая газета
«Живая газета про начало лета»;
Большущий батут – тут как тут.
Попрыгайте ребята, покувыркайтесь в нем
Вдвоем, втроем и вчетвером;
Рисунки на асфальте самые разные
Зеленые, желтые, красные-
Большие и разнообразные;
А кто друзья со спортом дружен
На спортивной поляне нам очень нужен
Спешите сюда подвигаться ,поиграть,
Силу и удаль свою показать;
Кукольный театр – балаган «Семья».
Подивитесь на представление, друзья.
Здесь чудесные куклы, они как живые,
Маленькие, средние, большие;
Мы приготовили большую
выставку – продажу.
Доставайте денежки из кармана
И приобретайте всё сразу;
Для самых ярых автомобилистов
Машинки «Багги» разъезжают.
Прокатиться с ветерком всех-всех приглашают;
А кто себя на память хочет
запечатлеть
Чтобы через пять- десять лет на себя посмотреть-
Фотографу с фотоаппаратом обратитесь
И на фотографию снимитесь;
А вот здесь в скверике маленькие
пони
Словно большие, красивые кони.
Садитесь на них верхом, ножки калачом.
И помчались, и полетели, только пыль столбом.
Сегодня к нам в гости и книги
пришли,
Загадки и сказки они принесли.
Рядышком с ними библиотекарь стоит
И много интересного о них говорит;
А кто сильно проголодался
И без обеда сегодня остался:
На ярмарке шанежки, пирожки продаются,
А к ним чай, кофе и сок найдутся.
На площадку выходят ведущий и дети из танцевальной группы в ярких
костюмах.
ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, мальчики и девочки, их родители, бабушки и
дедушки. Мы рады приветствовать вас на нашем празднике, посвященном
Дню защиты детей.
ДЕТИ: Сегодня окончен последний урок.
Последний звучит в коридоре звонок.
Мы сумки подмышку и мчимся вприпрыжку
И дружно шагаем за школьный порог.
А там за порогом, листвой шелестя,
Качаются клены, шумят тополя.
И значит всё это, что вот оно –лето,
Что нас ожидают леса и поля!
Танец «Лето» в исполнении танцевальной группы.
СМЕЛЬЧАК- ВЕСЕЛЬЧАК:
Здравствуйте девчонки и мальчишки!
Здравствуйте все у кого на носу 100 веснушек
И у кого ни одной.
Здравствуйте те, у кого прямые челки
И кудрявые чубчики, у кого бантики и косички
И те, у кого ералаш на голове!
Словом здравствуйте все, все, все!
Думаете, куда я иду? ( включается легкая музыка)
Я иду в страну «Летинию».
Что такое Летиния?
Это, конечно, лето, где много- много света,
Это поле, это лес, это тысячи чудес,
Это в небе облака, это быстрая река,
Это яркие цветы, это синь высоты,
Это в мире сто дорог для ребячих шустрых ног.
Ребята, а вы хотите пойти со мной?
Да вы не бойтесь. Эта страна совсем рядом.
Ой, ребята, постойте. Что это?
ВЕДУЩИЙ:
Внимание, смотрите
Вот это стоит перед вами « Живая газета».
Живая, не правда ли, странно и ново,
Не надо шуметь и руками махать.
И целью мы ставим, чтоб меткое слово
Нам всем помогло хорощо отдыхать.
Прежде чем её листать,
Нужно кричалку прокричать.
ВЕДУЩИЙ: Тили- бали-кас
ДЕТИ: Три-два-раз
ВЕДУЩИЙ: База-ваза-кри
ДЕТИ: Раз-два-три.
ВЕДУЩИЙ:
Перед вами первая страница.
Она не простая - она кладовая.
О чем она говорит?
О том, что где- то клад зарыт.
СМЕЛЬЧАК- ВЕСЕЛЬЧАК:
Ну что, ребята, пойдем клад искать?
Мы сейчас пойдем направо- 1,2,3
А потом пойдем налево- 1,2,3
А потом мы соберемся- 1,2,3
А потом мы разойдемся -1,2,3
Мы попрыгаем все вместе -1,2,3
Мы покружимся на месте -1,2,3
Вот сейчас нам жарко стало -1,2,3
Всё, друзья, начнем сначала-1,2,3.
Ну что, нашли клад?
ДЕТИ: Нет.
Звучит таинственная музыка. Влетает скомканная записка. Ведущий
расправляет записку, звучит голос «веселого чемоданчика»:
Дорогие ребята, я заблудился,
В зеленой роще очутился,
Сижу средь берез и осин,
Тоскливо и скучно мне. Я один.
Дорогу к вам найти не могу,
К тому ж подвернул я случайно ногу.
Карту –схему высылаю
И помощи сильно от вас ожидаю.
С красивой вороной на длинном хвосте
Спешите, спешите, ребята ко мне.
Текст карты- схемы( ведущий зачитывает, дети выполняют):
Встаньте к солнышку правым боком.
Сделайте 6 шагов вперед, повернитесь на 180 градусов,
Сделайте два шага, пройдите гусиным шагом 5 шагов,
Подпрыгните на месте 3 раза.
Музыка. Появляется Чемоданчик.
ВЕДУЩАЯ:
Здравствуй, Чемодачик. Мы тебя так долго искали, праздник не начинали.
Знаем- чемоданчик ты не простой, ты веселый такой. Внутри тебя чудеса
хранятся, которые сегодня нам пригодятся.
ЧЕМОДАЧИК:
Привет, привет, друзья.
А может пять приветов,
Конечно пять- какой вопрос
Других и нет ответов.
Я Чемоданчик, сама скромность и само обояние.
Люблю большие ,классные компании.
Люблю подвигаться, повеселиться,
А если надо - в пляс пуститься.
Внутри меня много что есть:
Игры, потешки, танцы, насмешки,
Но чтобы мне открыться
Должно вот что случиться.
СМЕЛЬЧАК- ВЕСЕЛЬЧАК:
Что?
ЧЕМОДАНЧИК:
Чтоб открыть мой замочек с секретом,
Нужно сказать слова при этом:
Дан, дан, дан - открываем чемодан.
Он совсем не простой,
Он веселый такой.
Достанем оттуда какое-нибудь чудо.
Скрежет открывающегося замка.
Эстрадный номер. Песня «Маг- волшебник».
СМЕЛЬЧАК-ВЕСЕЛЬЧАК:
Вот и прочитали первую страницу.
И увидали вторую.
Сладкой она зовется,
Может на зуб она нам попадется.
Танцевальный номер «Страна мармеландия».
ЧЕМОДАНЧИК:
Сладкая страница начинается, ох здорово, друзья.
Пусть эта страница не кончается,
Её мы будем есть, и ты, и я.
СМЕЛЬЧАК-ВЕСЕЛЬЧАК и ЧЕМОДАНЧИК:
-Для начала, для разрядки загадаем вам /ЗАГАДКИ/.
-Мы - начало, вы - конец и каждый будет/МОЛОДЕЦ/.
-В мире много шоколадок,
Скушать быстро и порядок.
Вот хрустящее печенье и молочный шоколад.
Не захочешь и варенья, лишь ему ты будешь рад.
Загадочный как мистер « Икс», но конечно это / «ТВИКС»/.
-В нем есть все, что только нужно.
Назван в честь планеты, а любим всем белым светом.
Он поддержка просто класс, знают все, что это /»МАРС»/.
ЧЕМОДАНЧИК (выдает призы угадавшим загадки):
После викторины сладкой все мои дела в порядке.
СМЕЛЬЧАК-ВЕСЕЛЬЧАК:
Закончили страницу номер два,
От сладостей кругом идет голова.
Третья страничка перед нами,
Она заставит нас двигать ногами.
Танцевальный номер « Шалунья».
ВЕДУЩИЙ:
И мы с вами ребята потанцуем. Руки поставили на пояс. Музыку нам,
пожалуйста…. Почему нет музыки?
Звучит страшная музыка.
Выбегает ЗЛЮЧКА:
Я Злючка, закорючка, коварнейшая штучка.
Я вредина, я жадина
И мне на музыку в обмен
Нужна большая шоколадина.
Слышала я, слышала как ели тут без меня «Твиксы», «Марсы»,
А меня к себе не приглашали.
Давайте мне такую вот большую шоколадину
И 100 маленьких.
ВЕДУЩИЙ:
Сладости нужно заслужить. Ребята чемоданчик искали, загадки
разгадывали, танцевать собирались.
Давай потанцуем с нами вместе
И всё будет честь по чести.
ЗЛЮЧКА:
Не хочу танцевать - хочу шоколад жевать.
ВЕДУЩИЙ:
А мы без музыки будем танцевать. Давайте ребята повторяйте за мной
движения.
ЗЛЮЧКА:
Так без музыки и будете танцевать? И меня без шоколада оставите? Я
уже согласна музыку вам отдать и с вами танцевать. Дайте мне
шоколадку. Отчего вы думаете я такая злая - оттого, что мало сладкого
ем.
ВЕДУЩИЙ:
Вставай с нами – попляши и шоколадку заслужи.
Идет танец под музыку « Буги – вуги».
ЗЛЮЧКА:
Ай да мы, ай да молодцы, как соленые огурцы. А где соленое, там и
сладкое - давайте нам всем по шоколадке.
ЧЕМОДАНЧИК:
Внутрь себя загляну – самых активных плясунов шоколадом одарю. Ох, я
же забыл, открыться не могу, потому что кричалку жду.
ВСЕ:
Дан, дан, дан, дан
Открываем чемодан.
Скрип открывающегося замка.
ВЕДУЩИЙ:
На третьей странице подвигали ногами, будем теперь шевелить мозгами.
Перед нами следующая страница « Лесная». Она веселая, шуточная и
озорная. Сможете ли вы, ребята, ответить на вопросы Веселого
Чемоданчика?
ЧЕМОДАНЧИК:
На вопросы громко отвечайте и призы за это получайте.
- Летом гуляет, зимой отдыхает? /МЕДВЕДЬ/
- Стоял в лесу карапуз, надев бархатный картуз. А ребятишки шли
гурьбой, взяли малого с собой?/ГРИБ/
- Кто в лесу без топоров строит избу без углов?/МУРАВЬИ/
- Не дровосек , не плотник, а первый в лесу работник?/ДЯТЕЛ/
- Днем спит, ночью летает, прохожих пугает?/СОВА/
- Кто на себе лес носит?/ЛОСЬ/
- Весь в колючках, ворчит как злючка, чуть испугается - клубочком
собирается?/ЁЖ/
- Сама мелковата, а хвост богатый, с ветки на ветку – скок-скок, орешек –
щелк-щелк?/БЕЛКА/
ВЕДУЩИЙ:
Лесную страничку перелистнули. О! Вот и всё! « Живую газету» прочли и
праздник уже закончили почти.
ЧЕМОДАНЧИК и СМЕЛЬЧАК-ВЕСЕЛЬЧАК ( в один голос):
То есть как закончили?
Мы не сказали свои пожелания
Вам ребята на прощание.
Мы пожелаем от души
Делишки ваши этим летом
Пусть будут просто хороши.
Купайтесь, прыгайте, играйте,
Гуляйте, смейтесь, загорайте,
Ходите в дальние походы.
Друзья! Хорошей вам погоды!
Список использованной литературы:
1.Аржаникова Л. Г. « Профессия –учитель музыки»,М, Просвещение,1985г.
2.Кабалевский Д. Б. «Как рассказывать детям о музыке»,М.,Просвещение
1989г.
3.ПетрушинВ. И. «Слушай, пой, играй»,М.,Просвещение,2000г.
4.Булучевский Ю. «Краткий музыкальный словарь для
учащихся»,Музыка,1989г.
5.Смолина Е. А. «Современный урок музыки» , Академия развития,2006г.
6.Золина Л. В. Уроки музыки с применением информационных технологий 1-
8 классы. Методическое пособие с электронным приложением,М.,2008.
Интернет-ресурсы:
1.http://www.wikipedia.ru
2.http://www.uchportal.ru
3.Музыкальный колледж 7 нот.
4.Российский образовательный портал- http;//music.edu.ru
5.Мультимедийная программа «Энциклопедия Кирилла иМефодия»2009г.
