Ученики на Учителя.com


План-конспект самоподготовки "Все профессии важны" 7 класс

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
Республики Крым
«Лозовская специальная школа-интернат»
План-конспект самоподготовки в 7 классе.
По теме: «Все профессии важны»
Воспитатель 7-Б класса
Иванова Е.Н
г.Симферополь
2018г.
Цель: продолжать формировать потребность в усвоении новых знаний, способствовать
развитию мышления, привитие навыков самообразовательной работы.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
- организация качественного закрепления и повторения системы знаний, полученных на
уроках;
- обучение детей работать в коллективе, строго соблюдая режим работы;
- расширить общий кругозор воспитанников.
Коррекционно-развивающие:
- содействовать формированию самостоятельной познавательной деятельности;
- создать условия для развития коммуникативных навыков через разнообразные виды
речевой деятельности (монологическая, диалогическая речь).
Коррекционно-воспитательные:
- воспитание добросовестного отношения к учебе, сознательной дисциплины,
самостоятельного выполнения заданий; содействовать развитию интереса к различным
видам профессий.
1.Организационный момент
Приветствие, проверка готовности к занятию, актуализация цели самоподготовки.
Здравствуйте, ребята! Прочитайте, пожалуйста, тему нашей сегодняшней
самоподготовки.
Проверьте у себя на партах наличие всех необходимых принадлежностей, сядьте ровно.
2.Коррекционно-логопедическая работа.
Цель: развивать связную речь, обогащать активный словарь, учить учащихся точно
употреблять слова в речи; формировать умения наблюдать, делать выводы, развивать
психические процессы.
Задачи: уточнение и закрепление грамматических знаний;
Уточнение, расширение, активизация словаря;
Закрепление навыков работы с предложениями и словосочетаниями, совершенствование
связной речи.
Начнем нашу работу с дыхательных упражнений.
Дыхательное упражнение.
• Стать прямо, руки вытянуть перед собой.
• Сделать глубокий вдох через нос, задержать дыхание на 2-3 секунды.
• Быстро махнуть руками, делая ими круг назад. Затем сделать такое же движение
руками в обратную сторону, все время удерживая дыхание.
• С силой выдохнуть воздух через рот.
• Повторите эту процедуру шесть раз, и вы убедитесь, что стали спокойнее и
невозмутимее.
Упражнение «Воздушный шар»
Встать, ноги врозь, держа в руках воображаемый шар. На счет «раз, два» — сделать
глубокий вдох через рот. На счет «три, четыре» — усиленный выдох через рот, имитируя
движениями рук увеличивающийся шар. Повторить 3—4 раза в медленном темпе.
А теперь давайте приступим к коррекционной работе.
I. Исправь ошибки в словах.
УчитИль, врачЬ, дЕректор, архитектАр, автогонЧик, шАфер, врачЬ-Акулист, шахмОтист,
бАксер, пЕлот, учЯстковый, почталЁн. (Учитель, врач, директор, архитектор, автогонщик,
шофер, врач-окулист, шахматист, боксер, пилот, участковый, почтальон).
II. Разгадай ребусы.
III. Игра «Соедини слова».
стеко
лист
футбо
ничник
шахма
текарь
погра
тёр
ак
вщик
библио
тист
часо
льщик
IV. Игра «Образуй новое слово»
На автомобиле ездит автомобилист.
Кто играет в баскетбол? (баскетболист).
Кто ездит на мотоцикле? (мотоциклист).
Кто играет в шахматы? (шахматист).
Кто занимается фигурным катанием? (фигурист).
Кто работает на такси? (таксист).
Кто играет в футбол? (футболист).
Кто учится в гимназии? (гимназист).
Кто работает на тракторе? (тракторист) .
Стеклит окна – стекольщик.
Багаж носит - носильщик.
Чинит часы – часовщик.
Рубит дрова – дровосек.
Играет на гармони – гармонист.
Кто водит машину – водитель.
Кто учит детей – учитель.
Кто читает книги – читатель.
Кто играет на барабане – барабанщик.
Кто прогуливает уроки – прогульщик.
Кто охраняет границу – пограничник.
Кто учится на «отлично» – отличник.
Кто следит за лесом – лесник.
Кто танцует – танцор.
V. Собрать пословицы.
У плохого мастера всегда
Не молот железо куёт,
Какова пряха,
такова на ней рубаха.
инструмент виноват.
а кузнец.
3. Выполнение домашней работы.
Актуализация знаний, полученных на уроке.
Давайте вспомним, о чем вы говорили сегодня на уроке русского языка.
- повторение правила.
Переходим к выполнению задания по русскому языку.
- задание по русскому языку (что задано?),
- разбор упражнения,
- выполнение упражнения,
Самостоятельное выполнение домашнего задания (оказывается индивидуальная помощь)
Физкультминутка (проводит ученик), для формирования правильной осанки.
У меня спина прямая
У меня спина прямая, (Ходьба на месте, руки за спину.)
Я наклонов не боюсь: (Наклон вперед.)
Выпрямляюсь, прогибаюсь, (Наклон назад, выпрямиться.) Поворачиваюсь. (Повороты
туловища.)
Раз, два. три. четыре.
Три. четыре, раз. два. (Наклон вперед и выпрямиться.)
Я хожу с осанкой гордой. (Повороты туловища.)
Прямо голову держу, (Наклон вперед и выпрямиться.)
Никуда я не спешу. (Ходьба на месте, руки за спину.)
Раз. два. три. четыре, (Повороты туловища.)
Три. четыре, раз, два. (Ходьба на месте, руки за спину.)
Я могу и поклониться. (Поклон и выпрямиться.)
И присесть, и наклониться, (Присед, наклон вперед.)
Повернись туда - сюда! (Повороты туловища направо -налево.) Ох, прямешенька спина!
(Наклон вперед и выпрямиться.)
А теперь начнем выполнение домашнего задания по алгебре.
Актуализации знаний, полученных на уроке.
Читаем и повторяем правило.
1. Открыли учебники на странице …
2. Разбираем задание.
3. Всем все понятно?
4. Приступаем к самостоятельной работе.
Проверка выполненных работ.
Взаимопроверка домашнего задания в парах.
Проверка домашнего задания с дифференцированным подходом (сильный проверяет у
слабого).
Проверка домашнего задания воспитателем.
Подведение итогов
- Подведем итог нашей работы на самоподготовке.
Рефлексия. Ребята, что вы скажите о сегодняшней самоподготовке? Что было вам
интересно, а что показалось трудным? Что нового вы узнали для себя?
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: