Обзорная экскурсия по Зимнему саду ДЭБЦ
Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования города Ульяновска
«Детский эколого-биологический центр»
Обзорная экскурсия по Зимнему саду ДЭБЦ
для педагогов.
Тема: «Зимний сад, как компонент развивающей образовательной среды
В УДО эколого-биологической направленности».
Подготовила:
Тонеева Марина Юрьевна,
педагог дополнительного
образования
Ульяновск
Обзорная экскурсия по Зимнему саду ДЭБЦ
для слушателей ИПК
Тема: «Зимний сад, как компонент развивающей образовательной среды
В УДО эколого-биологической направленности».
Формируя коллекцию растений Зимнего сада, мы учитывали
происхождение растений, декоративные качества, а также биологические
особенности, способность хорошо развиваться при естественной
освещенности помещения и температуре от 16С˚ до 21˚С, которую мы можем
обеспечить в зимний период, и, самое главное, возможность использования их
в образовательном процессе. Во время изучения комнатных растений с
детьми, мы большое внимание уделяем их самостоятельной практической
деятельности. Ведь целью образовательных программ по комнатному
цветоводству является научить детей выращивать комнатные растения,
правильно за ними ухаживать. В коллекции сада присутствуют представители
различных экологических групп. Каждое растение имеет свои особенности,
но выходцы из одного климатического пояса Земли имеют общие
особенности содержания. Сейчас мы познакомимся с ними, выполняя
практические задания, которые я для вас подготовила. Я предлагаю вам
выбрать себе задание (по одному на двоих), выполнить их в течение 2-3 минут,
а затем мы продолжим наше путешествие в чудесный мир комнатных
растений.
Задание 1. Основа любого зимнего сада – декоративнолиственные
растения, украшающие интерьер круглый год. И об одном из них наше первое
задание.
О каком растении идет речь? «Царица оазиса купает свои ноги в воде, а
прекрасную голову — в огне солнечных лучей». Что можно узнать из
этого определения о родине, биологических особенностях этого растения?
Какое практическое значение оно имеет на своей родине? Как его
используем мы в повседневной жизни?
Основа любого зимнего сада – декоративнолиственные растения,
украшающие интерьер круглый год. Об одном из них было наше первое
задание.
Ответ 1 задания: Хорошо себя чувствует в нашем саду единственная на
Земле пустынная пальма – финиковая. Арабы говорят, что у пальмы “голова
должна быть в огне, а ноги в воде”. Поэтому ее сажают в воронки,
напоминающие колодцы, глубиной 7 - 12 м, чтобы корни могли добраться до
грунтовых вод. В домашних условиях финиковую пальму легко вырастить
семенами, но придется набраться терпения, дожидаясь настоящих перистых
листьев, – даже при правильном уходе они появляются только на пятый год.
Легко переносит температуру до + 5˚ С, при содержании зимой в слишком
теплом месте может повреждаться щитовкой. Требуется регулярный
обильный полив, опрыскивание раз в сутки, с весны до осени раз в неделю
необходимо подкармливать. Пересадку производят методом перевалки в
случае крайней необходимости, во избежание повреждения корней.
Задание 2.
Перед вами коробочка в которой лежит косточка. Какое растение можно
из неё вырастить?
Ответ 2 задания: Любители фиников, поедая изумительные плоды, знают,
что из косточки может вырасти финиковая пальма. Она будет похожа на
растение, произрастающее в природе. Домашний финик из косточки
вырастить реально, но такая пальма в квартире никогда не будет плодоносить.
Она прекрасно впишется в современный интерьер, не будет требовать
усиленного ухода и некоторые растения даже начнут цвести.
Дополнение:
В этом учебном году, во время изучения темы «семенное размножение
растений», на практическом занятии, дети моего объединения посадили
косточку финиковой пальмы в землю. Сейчас я вам представляю результат
проделанной работы! (опытные экземпляры растения финиковая пальма,
выращенные из косточки)
Задание 3.
Среди растений, украшающих наши комнаты, странно видеть зеленые
шары и палки, покрытые острыми колючками. Что это за растения? К
каким условия обитания они приспособлены?
Ответ 3задания. Растения пустынь и полупустынь Африки и Америки
представлены стеблевыми и листовым суккулентами, то есть растениями,
запасающими влагу в своих органах: кактусами, гастериями, гавортиями,
молочаями, толстянками, алоэ, каланхоэ.
Дополнение:
Изучая тему «Растения засушливых мест обитания», условия зимнего
сада позволяют проводить игровые упражнения с использование натуральных
объектов, которые позволяют оценить уровень освоения программы на
определенном этапе.
Игровые упражнения:
А. Найдите среди представленных растений, те, которые относятся к
растениям засушливых мест обитания, т. е. кактусы и суккуленты.
(задание на узнавание).
Комментарий к выполненному упражнению: Для кактусов дома нужно
совсем немного места, так как в комнатах они растут очень медленно. На своей
же родине, в пустыне Мексики, кактусы достигают огромных размеров и
имеют очень причудливые формы. Они образуют заросли, в которых можно
заблудиться.
У нас в зимнем саду растет и единственный листовой кактус это переския
шиповатая. Те, кто ее узнал получают высокий балл оценки.
Б. Определите, какие растения (представители засушливых мест
обитания) запасают влагу в стеблях, а какие в листьях?
Комментарий к выполненному упражнению:
Кактусы живут в пустыне, где
3
/
4
года нет дождей. Все строение кактусов
и суккулентов приспособлено к сохранению накопленной влаги. Растения,
имеющие листья, испаряют влагу через мельчайшие отверстия — устьица. У
кактусов, живущих в безводной пустыне, вместо листьев торчат колючки.
Стебли покрыты толстой и плотной кожицей, с малым количеством устьиц,
которые почти всегда закрыты. Корни, широко распространенные в
поверхностном слое земли, быстро всасывают воду во время дождей и
запасают ее в клетках стебля. Кактусы являются как бы родниками пустыни,
запасными бочками с водой. Во время жары они почти совсем не испаряют
влагу, сохраняя свои запасы.
Кактус даже без корней может долгое время оставаться живым. Он очень
долго может обходиться без полива в домашних условиях.
Колючки спасают кактусы от поедания животными.
Бывают кактусы шарообразные, лепешковидные, свечевидные и другие.
Есть и другая группа растений засушливых мест обитания — это
листовые суккуленты (их часто называют толстянками). Стебли у них
обычные, но листья очень разнообразны по своему строению. Но у них есть
одно общее качество — они толстые, сочные, мясистые, в них растения тоже
запасают влагу. Это эхеверии, очитки, толстянки, алоэ, агавы и др.
Мы любим растения засушливых мест обитания за их необычный
внешний вид, за то, что они мало занимают места, не требовательны, легко
размножаются, многие из них красиво цветут. Скоро зацветут мамиллярии.
Это говорит о том, что мы обеспечили им правильное содержание зимой, то
есть холодную сухую зимовку. Все суккуленты зимой должны находиться в
состоянии глубокого покоя. Если же их поливать наравне с другими
растениями, они будут расти уродливыми и могут даже гибнуть.
Задание 4. Говорят, что цветок этого растения обладает
магическими свойствами. Первое, что вспоминается, когда мы слышим
это слово – лето, ночь на Ивана Купалу. Молодежь отправляется на
поиски загадочного цветка, который по легенде цветет лишь один раз в
году. И кто его найдет, обретет огромное счастье, доступ к несметным
богатствам и огромную магическую силу. Но найти его не просто. По
легенде, он распускается всего на мгновение. Именно в этот миг нужно
оказаться в нужном месте. Говорят, что даже кому-то повезло – находили
тот цветок. О каком растении идет речь?
Ответ 4 задания: Конечно же о папоротнике. Папоротник…
Удивительное растение. Ученые утверждают, что папоротники появились на
земле более 400 миллионов лет назад. Представляете? В ту непредставимо
далекую эпоху всю землю покрывали леса из огромных папоротников. Сейчас
они, конечно, обмельчали. Не встретишь папоротник ростом с дерево.
Но видов папоротников существует огромное количество. В мире
насчитывается более 10 000 видов, в России их растет более 2 000. Растут
папоротники практически на всех континентах. Ну, кроме Антарктиды,
конечно. Папоротники представляют отдельный биологический вид растений.
Главная их особенность в том, что у них нет семян, поэтому нельзя увидеть
цветок папоротника, размножаются они спорами.
Недаром папоротники вдохновляли и художников, и поэтов.
Посмотрите изображение картины великого русского художника Ивана
Ивановича Шишкина «Папоротники в лесу», картины Левитана
«Папоротники у воды».
Послушайте отрывок из стихотворения Валерия Брюсова, написанное
в 1900 году, посвященные папоротнику:
Предвечерний час объемлет
Окружающий орешник.
Чутко папоротник дремлет,
Где-то крикнул пересмешник.
В этих листьях слишком внешних,
В их точеном очертаньи,
Что-то есть миров нездешних...
Стал я в странном содроганьи,
И на миг в глубинах духа
(Там, где ужас многоликий)
Проскользнул безвольно, глухо
Трепет жизни жалкой, дикой.
Словно вдруг стволами к тучам,
Вырос папоротник мощный.
Я бегу по мшистым кучам...
Бор не тронут, час полнощный.
Задание 5. Найди в кабинете пеларгонию зональную, прикоснись
осторожно к листочкам. Что ты почувствовал, расскажи?
Ответ 5 задания. Всем хорошо известна герань. Мы любим ее за
неприхотливость, яркое длительное цветение. Но это и прекрасное комнатное
лекарственное растение. Чем обусловлены лечебные свойства герани? Как мы
можем обнаружить лекарственные вещества герани в домашних условиях?
Как они называются? Крохотные пузырьки-желёзки, находящиеся на
волосках на лицевой стороне листа пеларгонии, содержат эфирные масла.
Если лист потереть или размять, или даже слегка прикоснуться к нему, эти
пузырьки лопнут и выпустят аромат эфирных масел в воздух.
Дополнение: Как же ее можно использовать? В листьях герани зональной и
душистой содержатся летучие вещества – эфирные масла и фитонциды,
расположенные в железках на поверхности листа. Железки – это
одноклеточные образования на поверхности листа, которые можно видеть
невооруженным глазом (потрогайте лист герани и вы почувствуете их запах –
это мы разрушили железки), которые и снимают головную боль, действуют
успокаивающе, способствуют спокойному крепкому сну. Поэтому одно
растение герани желательно держать в спальне и в детской. Ее фитонциды
убивают бактерии стафилококка и др.
Герань — хороший антисептик, противовоспалительное средство.
Сорвав и размяв пальцами листья герани, вы можете положить их в ухо при
отите — это уменьшит воспаление и снимет боль. При зубной боли можно
подержать за щекой листик герани. Больным радикулитом и остеохондрозом
рекомендуется делать компрессы с измельченными листьями герани,
прикладывая их к больным местам на всю ночь. Если приложить лист герани
к пульсу на запястья рук, может нормализоваться артериальное давление.
Закладывая кусочек листа герани в ухо собаке или кошке, вы без труда
избавите своего питомца от ушных клещей.
В доме, где растет герань, летом не будет мух.
Практическая работа. «Рассматривание железок с эфирными маслами
пеларгонии зональной под микроскопом».
Так выглядят под микроскопом железистые
волоски пеларгонии с эфирными маслами.
Задание 6. В открытом грунте растения удовлетворяют свои потребности за
счет естественного окружения. Жизнь комнатных растений полностью
зависит от человека.
Представлено комнатное растение фикус с опавшими листьями.
Какие ошибки ухода привели к такому состоянию комнатное
растение? Выбери правильный ответ.
ОШИБКИ УХОДА
Холодная, жесткая вода. Избыток воды в прохладном месте.
Застой влаги.
Недостаток кислорода в плохо проветриваемых помещениях.
Недостаток света в теплом месте произрастания.
Размещение тенелюбивых растений в солнечном месте.
Размещение светолюбивых растений в темном месте.
Резкие колебания температуры.
Жара между оконными рамами, холод между оконной рамой и
занавеской.
Сухой воздух центрального отопления.
Сквозняки.
Слишком малые или слишком большие горшки.
Несоблюдение условий зимнего покоя.
Ответ 6 задания. В открытом грунте растения удовлетворяют свои
потребности за счет естественного окружения. Жизнь комнатных растений
полностью зависит от человека. В данном случае виной опадения листвы
послужили сквозняки.
Список используемой литературы:
1. Богоявленсков А. Е., Активные формы и методы обучения биологии,
Москва, «Просвещение», 1998 г., 191 с
2. Верзилин Н. М., Путешествие с домашними растениями, Москва,
«Педагогика-+», 1995 г., 191 с.
3. Герасимова С.О., Редкие комнатные растения.,- М.: Аквариум,1997г.
4. Громов А.Н. Книга цветовода. – М.: Колос, 1983г.
5. Дидактический материал по ботанике, Москва, «Рауб» «Тропикао»,
1994 , 143 с.
6. Мариничева О.В., «Учим детей наблюдать и рассказывать», Ярославль,
«Академия Холдинг»,2002 г., 292 с
7. Нога Г. С., Опыты и наблюдения за растениями, Москва,
«Просвещение», 1976 г., 196 с.
8. Хессайон Д. Г., Всё о комнатных растениях, Москва, «Кладезь», 1995 г.
