Конспект урока "Право как регулятор общественных отношений" 10 класс

ФИО: Ключева Елена Николаевна

Место работы: МКОУ Хомутовская средняя

общеобразовательная школа

с углубленным изучением

английского языка

- Хомутовская СОШ,

Курская область

Должность: учитель истории и обществознания

Тема урока: «Право как регулятор общественных

отношений».

Класс: 10

Предмет: обществознание

Цель : углубить и систематизировать знания учащихся 10-го класса о праве; раскрыть

особое место права в системе социальных норм, подчеркнуть связь морали и права;

продолжить формирование у учащихся умения анализировать конкретные ситуации с

позиций норм морали и права, проводить сравнительный анализ сходных явлений;

вырабатывать уважительное отношение к праву, готовность следовать его нормам.

Тип урока: устный журнал

Оборудование: учебник Л.Н. Боголюбова << Обществознание 10 класс>>; материалы к

курсу <<Основы государства и права>> А.Ф. Никитина; учебник А.С. Пиголкина

<<Общая теория права>>; таблицы.

Ход урока

1. Организационный момент

Учитель объявляет тему урока, его цели и структуру.

Мы рассмотрим следующие вопросы журнала <<Право как регулятор общественных

отношений >>:

1. Роль права в нашей жизни.

2. Основные признаки права.

3. Мораль- опора права.

4. Единство права и морали.

2. Изучение нового материала

1. Открываем первую страницу устного журнала -<<Роль права в нашей жизни>>.

Пытаясь понять, что такое права и какова его роль в жизни общества, ещё

римские юристы обращали внимание на то, что оно не исчерпывается одним каким – либо

смыслом. <<Право, - писал один из них(Павел),- употребляется по меньшей мере в двух

смыслах>>.

Во – первых, означает то, что <<всегда является справедливым и добрым>>, т.е.

естественное право.

Во – вторых, право означает то, что <<полезно всем или многим в каком- либо

государстве, каково цивильное право >>.

В качестве опережающего задания я попросила написать эссе <<Право в нашей

жизни>>. Послушаем несколько выступлений.

1-е выступление

Сейчас мы можем с уверенностью сказать, что живём в правовом государстве,

которое характеризуется верховенством права, незыблемостью прав и свобод человека,

разделением властей. Но, наверное, мы не раз задумывались над тем, что гарантируем

нам право, какое значение оно играет в нашей жизни.

Чтобы ответить на эти вопросы, нам нужно разобраться в том, что есть право. Я

всегда считала, что право является главным гарантом свободы человека, его

взаимоотношений с окружающим миром.

С юридической точки зрения право- совокупность устанавливаемых и охраняемых

государством властью норм и правил, регулирующих отношения людей в обществе.

Другое значение характеризует право как охраняемую государством, узаконенную

возможность, свободу что-либо делать , осуществлять. Ключевым словом в этих

понятиях являются <<регулирующих отношения людей>>, << свободу что-либо

делать>>. Исходя из этого , права –регулятор общественных отношений.

Этот регулятор проявляется с разных сторон: это наша частная жизнь, публичная, наша

работа, досуг. Но это не жёсткие рамки, ограничивающие возможности, это свобода,

регулирующая их(возможности). Право-это язык отношений. Трудно представить, как бы

выглядела наша жизнь, не будь этого своеобразного языка.

Общаясь с людьми, мы стараемся соблюдать правила этикета, ведь без них любой

разговор мог бы превратиться в <<беседу>> бескультурных <<существ>>.

Без права же окружающий мир был бы похож на дом, в котором царил бы хаос. Это было

бы подобно вавилонскому столпотворению - люди бы снова разучились понимать друг

друга.

Приходя устраиваться на работу, вы предъявляете свои требования, работодатель - свои.

Наверное, вы оба не смогли бы достичь компромисса, если бы не было трудового права.

Право- это порядок не только во всей стране, в отдельных её уголках, но и в самом

человеке. Зная свои права и обязанности, предусмотренные различными отраслями права,

каждый из нас может творить, осуществлять что-либо, будучи уверенным в своих

возможностях.

<<Все гениальное просто>>,- сказал когда-то один мудрец. И право есть тот<<гений>>,

которых помогает нам жить.

2-е выступление

<<Я имею право на …>> , <<Да по какому праву?>>,<<Я прав и …>>-эти фразы мы

слышим и произносим чуть ли не каждый день. А задумывался ли кто-нибудь вообще о

смысле этого уже привычного нам слова – право?

Человек – существо биосоциальное , в нём одинаковы и биологическое начало и

общественное. Общество - <<кислород>><<социальной>> части человеческого существа.

Однако, не просто так возникло и существует из него. Общество – сложная,

саморегулирующаяся система. И краеугольном камнем ее является право. Как только

первобытные люди научились уважать друг друга ( а уважение – неотъемлемая часть

любой отросли права ), он стал социальным существом.

Попробуйте представить себе общество без права, без его норм, без законов. Что с ним

будет? Оно развалится. Именно уважение людей друг к другу ( а его – то я и считаю

основой любого права) и есть <<опорная система>> общества.

Мы живём среди людей. Иногда нам бывает плохо, мы чувствуем раздражение , гнев , и

только особое чувство – чувство долга, ответственности и уважения к окружающим нас

людям не дают негативным чувствам захватить верх и превратить жизнь в хаос . В каждом

из нас с детства заложено нечто, мешающее нам переступить границу все дозволенности,

хамства к людям.

Это <<нечто>> и есть право , включающее в себя и достоинства личности , и честь, и

ответственность, и уважение к окружающим. Это – все право, особый регулятор

отношений в обществе.

В своих выступлениях учащиеся подчеркивают важную роль права в регулировании

общественных отношений.

В юридической литературе , в отечественной и зарубежной нет единого подхода к

определению понятия <<право>>, а тем более однозначного о нем представления.

Одним из подходов называют нормативно-правовым. В этом случае право определяется

как исходящая от государства система норм , которая обеспечивает юридическое

регулирование общественных отношений и охраняется силой государства . Исходящее от

государства право принято называть позитивным ( положительным ) в том смысле , что

оно документально оформлено в виде законов и иных правовых документов и поэтому

представляет собой юридическую реальность , существование которой зависит воли

людей .

Другой подход называется естественно – правовым. Его сторонники считают , что

естественное право не является творением людей , <<дано>> естественным порядком

вещей , возникло объективно , из самой природы человека , общества . Данный вид права

проявляется в неотчуждаемых (неотъемлемых ), принадлежащих человеку от рождения

правах.

В связи с этим естественное право следует рассматривать как императив, состоящий выше

государства и его законов. Принципы и нормы естественного права в наши дни стали

общечеловеческой ценностью и нашли сое наиболее полно воплощение в международных

документах , таких как Хартия прав человека , Конвенция о правах ребенка и др.

В последнее время сложился еще один подход к пониманию права, который стали

называть интегративный. Выражается он в стремлении синтезировать подходы к праву и

его определению.

Возможно ли преодоление негативных сторон множественности? В общественной и

зарубежной литературе попытки подобного характера предпринимались, и неоднократно.

Отмечалось , в частности, что общее определение права, если оно правильно

сформулировано, имеет ту теоретическую и практическую ценность , что оно ориентирует

на главные признаки , характерные для права вообще и отличающее право от других

внеправовых общественных явлений. Однако тут же оговаривалось, что в процессе

исследования права и его применения нельзя ограничиться <<одним лишь общим

определением>>, поскольку в нем не могут получить << свое отражение>> важные для

глубокого понимания права и практики его применения <<моменты, свойственные тому

или иному историческому типу права>>. Особенности , например, рабовладельческого

или феодального права вряд ли можно отразить в общем понятии , которое <<вбирало>>

бы в себя так же хотя бы некоторые специфические особенности современных правовых

систем или типов права.

Поэтому наиболее эффективным средством преодоления противоречивости определения

права является выделение и рассмотрение его наиболее важных признаков.

2. На второй странице журнала мы рассмотрим основные признаки права.

Прочитав текст учебника, учащиеся выделяют признаки права:

а) право, прежде всего, есть совокупность, а точнее, система норм. Это не

случайный выбор норм, а строгое выверенная система определенных правил

поведения. Система должна быть внутреннее единой и непротиворечивой;

б) право - это не просто система норм, а система норм, установленных

государством. В мире существует множество систем социальных норм. Но

только система правовых норм исходит от государства. Все остальные

создаются и развиваются негосударственными органами и организациями.

Создавая нормы права, государство действует непосредственно, через свои

уполномоченные на то органы, или же прямо, путем передачи отдельных своих

полномочий на издание некоторых нормативно-правовых актов

негосударственным органам или организациям. В последнем случае говорят о

<< санкционировании>>, то есть о даче разрешения государства на

осуществление ограниченной правотворческой деятельности этим

негосударственным органам и организациям;

в) право всегда выражает государственную волю как его основу, которая, в

свою очередь, согласно различным существующим в отечественной и

зарубежной юридической науке концепциям, воплощает в себя волю класса,

правящей группы, народа, общества или нации;

г) право представляет собой систему норм, имеющих общеобязательный

характер. Общеобязательность как признак права распространяется не только

на <<рядовых>> граждан, должностных лиц, организации, но и само

государство;

д) право охраняется и обеспечивается государством, а в случае нарушения

требований, содержащихся в нормах права, применяется государственное

принуждение.

Государство прилагает огромные усилия для реализации прав, охраняет их от

нарушений и гарантирует. Одним из широко используемых методов при этом

является государственное принуждение. Оно должно применяться только

уполномоченными на то органами, действующими строго в рамках закона, на

основе закона, а так же в соответствии с предусмотренными им

процессуальными правилами.

Закрепление признаков права в таблице на интерактивной доске.

Признаки права

~ Относится к государственным властным явлениям

~ Имеет общий обязательный характер

~ Регулирует общественные отношения

~ Отражает уровень и потребности развития общественных отношений

~ Принимается строго определенными государственными органами

~ Обеспечивается системой охранительных мер

~ Являясь универсальным регулятором общественных отношений,

закрепляет основы существующего строя

~ Устанавливая права и обязанности конкретных лиц, организаций,

вносить определенный порядок в общество и государство

~ Обязывает совершать активные положительные действия, способствует

развитию общественных отношений

~ Играет воспитательную роль, развивая в людях чувства

справедливости, добра, гуманности

~ Критерий правомерного и неправомерного поведения людей, является

основанием применением мер государственного принуждения к нарушителям

правопорядка

3. Открываем третью страницу устного журнала -<<Мораль - опора права>>.

Выявлению специфики права поможет так же сопоставление с другими

социальными нормами.

Работа по схеме <<Виды социальных норм>>. Можно предложить каждому

ученику привести примеры случаев, которые регулировались бы конкретными

группами норм.

Виды социальных норм

По степени строгости соблюдения

норм:

~ групповые привычки, обычаи;

~ манеры, этикет;

~ традиции;

~ нравы;

~ законы;

~табу;

По масштабу регулирования:

~ нормы малых групп;

~ нормы больших групп (общество в

целом)

По сфере регулируемых отношений:

~ политические нормы;

~ экономические;

~ религиозные;

~ эстетические

~ правовые и т.д.

По времени возникновения в

обществе:

~ обычаи;

~ традиции;

~ религиозные;

~ моральные;

~ правовые

В итоге делаем вывод о том, что в обществе существуют специальные нормы,

регулирующие поведение людей. Их частью являются моральные и правовые нормы.

Рассматривая конкретные ситуации, ученики делают вывод о том, что в большинстве

случаев они регулируются нормами морали и права сообща.

Право как регулятор поведения людей появилось позже морали.

Принимая отдельные законы, люди еще нередко опирались на обычаи, нравы. Но вместе с

тем мораль и право далеко не всегда совпадали. В одной старой сказке говорится о том,

как родившись, Совесть пошла по земле. Если она заходила к человеку ночью, он терял

сон, переживал за свои неблаговидные поступки. Даже некоторые богачи под влиянием

Совести раскаялись в корысти и бездушии. Но другие стали думать, как от Совести

избавиться. И обратились они за помощью к самому мудрому в стране человеку.

Тот сказал: << Есть выход. Можно сделать так, что Совесть не будет иметь права

приходить к вам>>. Все насторожились. А мудрец посоветовал: <<Давайте сочинять

законы. Напишем, что человек должен делать, а что нет. Законы будут знать чиновники, а

простые люди будут приходить к ним и спрашивать: можно или нельзя? И тогда все

освободятся от Совести, потому что на ее упреки станут отвечать:<<Поступили так

потому, что в законах написано>>. И все тогда будут спать спокойно >>.

Так и сделали. Для богатых написали в законе: <<Имущество каждого принадлежит ему и

его потомству>>. А специально для Совести включили правило: <<Кто явится тайком в

чужой дом, того считать вором и сажать его в тюрьму>>.

И в первую же ночь, когда Совесть пришла к высокому сановнику с упреками, тот вызвал

стражу и заточил ее в тюрьму. С тех пор Совесть ни к кому из богачей не является. И

никого не беспокоит.

Кому особенно мешала (и мешает) совесть?

Определите, что такое совесть, опираясь на содержание сказки. История изобилует

примерами расхождения между писаными законами и законом совести.

Несправедливость, неуважение к правам человека, уверенность в том, что только сила

способна держать народ в повиновении – эти другие причины длительное время не давали

соединиться права и морали.

4. Четвертая страница устного журнала - <<Единство права и морали>>.

Среди норм, которые регулируют поведение людей в обществе, преобладают нормы

морали. Они охватывают практически все отношения. Право опирается на мораль, а та, в

свою очередь, помогает праву регулировать общественные отношения. Например,

запрещает то же, что запрещает и право: жестокость, воровство, предательство и т.д.

Давайте рассмотрим жизненные ситуации и определим, какие нормы (правовые или

моральные) были нарушены в каждой из них.

Право и мораль взаимно дополняют друг друга. Право усиливает действенность морали, а

мораль способствует повышению эффективности права. Практически все правовые нормы

имеют моральную основу. Всё, что запрещает закон, запрещает и мораль. Воры,

распространители наркотиков не только преследуются по закону, но и подлежат суду

совести. В то же время ложь, жадность, невнимание к людям, зависимость и другие

аморальные проявления не попадают под действия правовых норм, если, конечно, не

выражаются в противозаконных действиях. Они только осуждаются общественным

мнением.

Сравнению форм морали и права поможет таблица.

Мораль и право: общее и различия

Общие черты

Различия

1.Является социальными нормами и

регулируют общественные отношения.

2.Выступают мерой свободы в обществе.

3.Связаны с категорией <<социальная

справедливость>>.

4.В праве получают закрепление многие

моральные ценности.

1.Нмы морали более универсальны, чем

нормы права, они регулируют более

широкую область отношений.

2.Юридические нормы могут применяться

лишь в установленном порядке

компетентными органами, а моральные

нормы не нуждаются в каком-либо

механизме для приведения в действие.

3.Моральные нормы содержаться в

создании людей и выражаются в

общественном мнении, нормы права

систематизированы и официально

закрепляются в нормативно-правовых актах.

4.Нормы права предусматривают

юридическую ответственность за

правонарушение, а за нарушение моральных

норм предусмотрены меры общественного

воздействия.

3.Зкрепление (тестирование)

1. Основной особенностью норм права в отличие от других социальных норм является

то, что они:

а) устанавливаются государством;

б) складываются в течение жизни нескольких поколений;

в) регулируют отношение в сфере власти;

г) устанавливают справедливость.

2. Мораль отличается от права тем, что она:

а) обычно не распространяется на сфере мотивов;

б) её санкции налагаются принудительно от лица государства:

в) регламентирует имущественные отношения;

г) регулирует все межличностные отношения.

3. И мораль, и право:

а) возникли вместе с государством;

б) выражают представление о прекрасном;

в) относятся к нормативной системе общества;

г) существуют только в письменной форме.

4. Специфический признак права, отличающий его от других форм социального

регулирования, -это:

а) социальная ценность;

б) обеспеченность возможностью государственного принуждения

в) нормативностью;

г) связь с моралью.

5. Какую социальную норму демонстрирует данное предписании, <<Нормальная

продолжительность рабочего времени составляя 40 часов в неделю>>:

а) норму морали;

б) норму права;

в) традицию;

г) правила этикета.

4. Подведение итогов урока , выставление отметок наиболее активным учащимся.

Домашнее задание.

Скачать материал

Конспект урока "Право как регулятор общественных отношений" 10 класс

Обществознание - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы