Контрольная работа "Труд" 6 класс
Сергеева Елена Владимировна
МОУ СОШ № 38 г. Комсомольск-на- Амуре
Учитель истории и обществознания
Контрольная работа по обществознанию по теме «Труд» составлена на
основе печатных изданий рабочей тетради по обществознанию для 6 класса
под редакцией Боголюбова Л.Н. и материалов учебника Боголюбова Л.Н.
Контрольная работа по теме: «Труд» 6 класс
1. Определите черты характера и личности, которые воспитывает
трудовая деятельность:
Легкомыслие, смелость, лень, трудолюбие, хвастовство, серьезность,
честность, ответственность, организованность, рассеянность, уверенность
в себе.
2. Прочитайте текст о трудовом воспитании детей в средневековом
ремесленном цехе. Ответьте на вопросы.
«Ребенка отдавали учеником к мастеру. За обучение надо было платить.
Ученик жил в доме мастера и первоначально выполнял обязанности слуги.
По уставам цехов мастер должен был заботиться о своих учениках,
кормить их. За непослушание учеников следовало строго наказывать. В
одном из уставов было написано: «Тело может пострадать, чтобы душа
была в лучшем состоянии». Ученик никуда не мог уходить из дома
мастера. Обучение ремеслу было длительным. Подросший и способный
ученик мог стать подмастерьем».
1) с какими трудностями сталкивался ребенок в обучении?
2) Какие цели были у родителей, которые отдавали детей в ученики к
мастеру?
3) Есть ли полезные стороны у такой системы трудового воспитания?
3. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
«В Англии ХIХ в на фабриках широко применялся детский труд. В 1893 г
вышел закон о запрете труда для детей до 11 лет. Но этот закон не
соблюдался. Фабриканты говорили, что работа помогает развивать детей
физически. После шести часов работы дети шли в школу на уроки. Но
часто они так уставали, что засыпали за партами. Многие не усваивали
школьную программу.
С распространением печатной продукции появилась новая профессия-
продавец газет. Дети вставали в 4-5 часов утра, работали на улице до
вечера. Продолжительность рабочей недели у них часто достигала 60
часов».
1) Как изменилось отношение к детскому труду в современном обществе?
2) Какие выводы можно сделать о работе детей в ХIХ веке?
3) Что вы узнали из текста:
А)___________________
Б)___________________
В)___________________
Г)___________________
Д)___________________
4.Перечислите работы, доступные подросткам сегодня в нашей стране.
1)______________________ 5)____________________
2)______________________ 6)____________________
3)______________________ 7)____________________
4)______________________ 8)____________________
5. Составьте правила работы для подростков. Можно воспользоваться
«Списком помощи», но обязательно добавить свой материал.
Список помощи:
1. Обязательно получи согласие родителей на работу.
2. Занимайся работой в летнее и каникулярное время.
3. Не опаздывай на работу и не пропускай без причины.
6. Спорят два друга. Один говорит, что работа мешает подростку
нормально учиться. Заработанные деньги дают ощущение независимости
о т взрослых и приводят к непослушанию. Другой утверждает, что работа
делает подростка собранным, помогает ценить чужой труд и продуманно
относится к денежным тратам.
Кого бы вы поддержали в этом споре и почему? Или у вас есть другое
мнение?
7. Объясни смысл пословиц:
Лентяй да шалопай- два родных брата-
Хочешь есть калачи- не лежи на печи-
Труд человека кормит, а лень портит-
8. Заполните таблицу:
Ситуация
Закон нарушен или нет
Почему?
Саша, 13 лет, устроился
работать почтальоном
на весь год
Маша, 15 лет,
договорилась в устной
форме о работе летом по
раздаче рекламы
Олег, 14 лет, заключил
трудовой договор на
работу во время летних
каникул на полный
рабочий день
Нина, 16 лет,
устроилась летом на
работу по трудовому
договору по четыре часа
в день с двумя
выходными в неделю
