Имена нашего класса
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Филимоновская средняя общеобразовательная школа»
НАУЧНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
ИМЕНА НАШЕГО КЛАССА
Выполнила: Ульянкина Дарья.
Руководитель: Протасова Л.Н.,
учитель начальных классов.
Оглавление
Введение
Глава 1 История русских имён
Глава 2. Имена нашего класса
2.1. Проведение исследований имён.
2.2.Результаты исследования имён.
Заключение
Литература
Приложение
ВВЕДЕНИЕ
Имена, имена, имена
в нашей речи звучат не случайно.
Как загадочна эта страна,
Так и имя – загадка и тайна.
С. Маршак
С самого раннего детства и на протяжении всей жизни ни одно слово не слышит
человек так часто, как имя. Я задумалась, почему у людей разные имена. Сами мы имён не
выбираем, это делают наши родители, иногда в выборе имени принимают участие
бабушки или дедушки, сестры и братья. Но узнать, каково происхождение имени, его
история, что оно означает, наверное, интересно любому человеку.
Мне захотелось узнать больше о своем имени и именах нашего класса, почему нам
дали именно такие имена и что они обозначают.
Я поставила перед собой цель: изучить имена учащихся нашего класса,
разобраться, в чем состоит тайна имени, каково его значение и происхождение.
Для достижения цели мною были поставлены следующие задачи:
1. Выяснить историю происхождения имён.
2. Попытаться выяснить, влияет ли имя на характер человека.
3. Изучить значения имен нашего класса, выявить самые популярные и редкие имена
нашего класса.
Для решения поставленных задач я определила методы исследования: изучение
материала с помощью энциклопедий, интернета, беседа с родителями и учащимися;
анкетирование; собственные наблюдения.
Объект исследования - учащиеся 1 «Б» класса МБОУ «Филимоновская средняя
общеобразовательная школа».
Предмет исследования – имена учающихся 1 «Б» класса.
Гипотеза: Я предположила, что имя влияет на характер человека.
Практическая значимость: помощь будущим родителям в выборе имени для своих
детей.
Глава 1.История русских имён
Имя человека возникло очень давно. Ещё древние люди придумали способ
выделять из толпы отдельного человека, обращаться к нему по имени.
По словарю В.И. Даля мы узнали: «Имя - это слово, которым зовут, означают
особь, личность».
С древности люди воспринимали имена как часть человека. Наши предки верили:
имя, данное человеку, не просто принадлежит ему по желанию родителей, оно срастается
с человеком.
Имена в Древней Руси давали необычно.
- по внешним признакам: Светлана, Чернава, Кудряш;
- по черте характера: Добрыня, Молчун, Прыгунок;
- по очереди рождения в семье: Первой, Вторуня, Пятой, Осьмой;
- по явлениям природы: Метелица, Знойник, Снегурочка;
- по христианским праздникам: Постник, Мясоед;
- по времени и месту появления: Суббота, Зима, Дорога;
- по профессии родителей: Рыбак, Муковоз, Кожемяка;
Самые необычные имена: Некрас, Немил, Дурак, Ненаш. Эти имена не значили, что
человек имеет эти качества; они должны были обмануть злого духа, чтобы ребёнок не
заболел.[4]
А почему же потом таких имен не стало? Их вытеснили имена, пришедшие с
христианской религией. Например, Иван — это измененное древнее имя Иоканаан,
значившее «божий подарок». Имя Александр пришло из Греции: это значило «защитник
людей». Валентина по-латыни «дочь здоровяка, могучего человека». Эти имена разошлись
по всем европейским народам, каждый переделывал их на свой лад.
Наши предки относились к именам очень бережно. Они верили, что имя обладает
определённой таинственной силой, которая может ему помочь, а может и навредить,
поэтому выбор имени имел большое значение и рассматривался как обряд.
Мы очень удивились тому, что детей могли назвать именами, образованными от
других слов. Это было модно.[1]
Вот наиболее популярные имёна 20- 30х годов:
• Велиор — ВЕЛИкая Октябрьская Революция;
• Донэра - Дочь Новой Эры;
• Владлен – Владимир Ленин;
• Леундеж - ЛЕнин Умер, Но Дело Его Живет;
• Гертруда - ГЕРоиня ТРУДА
Хорошо, что мода на такие имена прошла. Есть ведь красивые, звучные русские
имена.
Имена не случайны. Родители дают имя с надеждой, что ребёнок будет красивым и
счастливым. Часто имя посвящается кому-то из любимых родственников, из героев своего
времени. Родители хотят, чтобы с именем к ребёнку перешли лучшие качества людей
предыдущего поколения.
Однако многие не знают смысла имён и даже не задумываются над ним. Каждый из
нас скажет своё имя, но не каждый сможет объяснить своё значение.
Глава 2. Имена нашего класса
2.1. Проведение исследований имён
Для того, чтобы добиться цели моего исследования: изучить имена учащихся
нашего класса, их значения и происхождение, мною было проведено анкетирование. В
нём принимало 18 учащихся 1 «Б» класса.
Результаты анкетирования.
Вопросы
Да
Нет
Знаешь ли ты, что такое «имя»?
6
12
Знаешь ли ты значение своего имени?
3
15
Знаешь ли ты происхождение своего имени?
5
13
Данные анкетирования показали, что большинство учащихся не знают значение
собственного имени, его происхождение. Результаты анкетирования ещё больше укрепили
в нас желание продолжить исследовательскую работу и показать, что знакомство с тайной
имён - дело увлекательное.
Какие же имена есть в нашем классе?
В нашем классе: 2 – Александра, 2 – Владислава, 1 – Елена, 1 – Демьян, 1 – Анастасия, 1 –
Мария, 1 – Богдан, 1- Ярослав, 1 – Артур, 1 – Вероника, 1 – Василий, 1 – Тимофей, 1 –
Антон, 1 – Виктория, 1- Илья и 1 – Дарья.
2.2.Результаты исследования имён.
Расставим наши имена по алфавиту:
А – Антон, Артур, Анастасия, Александр
Б – Богдан
В – Владислав, Вероника, Василий, Виктория
Г – в нашем классе нет имен, начинающихся с этой буквы
Д – Демьян, Дарья
Е – Елена
З – в нашем классе нет имен, начинающихся с этой буквы
И – Илья
К – в нашем классе нет имен, начинающихся с этой буквы
Л - в нашем классе нет имен, начинающихся с этой буквы
М – Мария
Н – в нашем классе нет имен, начинающихся с этой буквы
О – в нашем классе нет имен, начинающихся с этой буквы
П – в нашем классе нет имен, начинающихся с этой буквы
Р – в нашем классе нет имен, начинающихся с этой буквы
С – в нашем классе нет имен, начинающихся с этой буквы
Т - Тимофей
У, Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю - в нашем классе нет имен, начинающихся с этих букв
Я – Ярослав
Таким образом, мы сделаем следующие выводы:
1. 9 букв русского алфавита являются заглавными в наших именах, 18 букв у нас
оказались «не занятыми».
2. Больше всего имен на букву «А» - 5.
3. Самые популярные в классе мужские имена – Александр и Владислав. В классе
по два мальчика с такими именами. Все женские имена в нашем классе носят по
одному человеку.
4. Исследование имен учащихся 1 «Б» класса показало, что преобладают у мальчиков
и девочек древнегреческие варианты имен - 6 (Василий, Александр, Тимофей,
Антон, Елена, Анастасия) и имена, которые имеют латинское происхождение - 3
(Демьян, Вероника, Виктория). На втором месте имена, имеющие древнерусское
происхождение (Вадим, Илья), древнеславянское (Владислав, Ярослав). В нашем
классе есть одно имя древнееврейского происхождения– Мария, кельтское - Артур,
персидское - Дарья. (ПРИЛОЖЕНИЕ 1)
Почему же большинство имён, которыми названы дети, греческого
происхождения? В эпоху Христианства появились так называемые крестильные имена,
которые соответствовали именам святых. Такие имена чаще всего имеют греческое
происхождение. Ведь Христианство пришло к нам из Греции.
Имя человеку чаще давали священнослужители - такой порядок действовал до 1905
года, затем эти строгие правила несколько ослабли, и только с 1917 года стало возможным
давать ребёнку любое имя без оглядки на церковь.
Также я узнала, что наши имена обозначают и их характеристики:
Владислав - древнеславянского происхождения, происходит от слов «влад» (владеть) и
«слав» (слава) — «владеющий славой» и переводится как «владеющий силой».
Характеристика: С детства это очень хороший, добрый и отзывчивый мальчик. Очень
привязан к матери, любит с ней поговорить, пообсуждать свои дела. Если мама чем-то
расстроена, он первый прибежит ее утешать. Как и все мальчишки, любит похулиганить.
Среди его любимых шалостей – игры с огнем. Его просто в восторг приводит вид чего-
нибудь горящего. Он очень трудолюбив.
Василий - греческого происхождения, переводится как «царь».
Характеристика: Внешне он спокоен и не шумит, выслушивает все, что ему говорят. Но
делает все равно по-своему. Очень любит животных, дома у него может быть целый
зверинец. Дорожит дружбой, товарищей у него много.
Демьян - латинского происхождения, означает «Дамии принадлежащий» (Дамия -
богиня).
Характеристика: Демьян достаточно сложный ребенок. Обычно сначала он создает
впечатление веселого и открытого мальчика. Однако через время станет заметно, что это
не так. Ему очень важно получать "положительные оценки" за любые свои поступки.
Александр - от древнегреческих слов «Алекс» - защищать и «Андрос» - муж, мужчина.
Характеристика: часто болеют, но вырастают в крепких и здоровых мужчин. Очень
целеустремленны, достаточно успешны в учебе, работе, они получают признание
окружающих, но редко остаются довольны собой. Александр – натура щедрая, он может
без оглядки растрачивать свое достояние, но почти никогда не готов принести в жертву
себя самого.
Ярослав - старославянское, произошло от слов имени «ярый» и «слава», также
переводится как «славящий Ярилу» (Бога Солнца).
Характеристика: спортивный, настойчивый, смелый и жизнерадостный ребенок. Он
любит проводить время на природе, неравнодушен к животным и цветам. А вот к учебе в
школе он относится прохладно и посещает занятия без особого желания.
Характер у Ярослава довольно сложный: ему свойственно упрямство, он может быть
мстительным, если кто-то задел его чувства и интересы. Но с другой стороны, Ярослав
отличается чувствительностью, он добр и отзывчив. Ярослав общителен, он часто
находится в центре внимания, обладает хорошими манерами и умеет общаться с разными
людьми.
Артур - кельтского происхождения, в переводе означает «большой медведь».
Характеристика: уравновешенный и послушный ребенок, может стать вспыльчивым и
обидчивым во время учебы в школе. Он бывает крайне упрямым. Он обладает гибким и
быстрым умом, богатым воображением.
Тимофей - имеет греческие корни, означает «Бога почитающий».
Характеристика: может проявлять себя и как послушный и тихий, и как игривый и
шумный мальчик. Мальчик легко находит друзей, любит общаться и проводить время в
больших компаниях, играть в спортивные игры. В школе у Тимофея не бывает особых
проблем, он воспринимает материал сразу, ему не приходится «зубрить» и долго
выполнять домашнюю работу. Тимофей любопытен, ему многое интересно, он всегда
подвижен и стремится узнать и сделать как можно больше. Ему нравится быть первым. С
ним весело, интересно и спокойно, поэтому многие тянутся к такому человеку.
Антон - греческого происхождения, переводится как «приобретение взамен», также с
латинского переводится как «превосходящий».
Характеристика: Очень обаятельный ребенок, ласковый и мечтательный. Ему важно,
чтобы к нему хорошо относились и с ним дружили дети в школе. Учится он без особой
охоты, иногда его приходится буквально заставлять взять в руки учебник. Антон любит
книги и много читает.
Илья - русское имя, но с еврейскими корнями.
Характеристика: проявляет интерес к хозяйственным делам. С удовольствием помогает
по дому родителям и учится многим полезным вещам. Больших проблем Илья родным не
доставляет. Мальчик откровенный и прямолинейный. В обучении Илья настойчивый, но
только в том, что ему самому нравится.
Елена - От греческого «избранная, светлая, сияющая».
Характеристика: с раннего детства любит сказки. Немного замкнута, всегда немного в
стороне, в своем внутреннем мире. Доверчива. Елена добра. Увлекается всем понемногу.
Ее привлекает все красивое. Уроки учит время от времени.
Мария - От древнееврейского — горькая, печальная, отвергающая.
Характеристика: Машеньку многие знают как добрую, нежную, спокойную девочку.
Девочку просто обидеть, даже мелкое замечание она зачастую воспринимает болезненно.
Но достаточно твердости и достоинства, чтобы постоять за себя. Она бывает своенравной,
любит делать то, что ей нравится. Маша любит справедливость. Ответственно относится
к школьным и домашним обязанностям.
Вероника - происходит от латинского имени Береника (Ференика), что переводится как
"победоносная", "приносящая победу".
Характеристика: Вероника способна создать много проблем своим родителям и
учителям. От природы способную девочку практически невозможно усадить за уроки,
причем свое нежелание учиться Вероника может перевести в скандал. У Вероники мало
друзей среди сверстников, многие избегают ее. Девочка пытается всегда и везде занять
лидерские позиции .
Дарья - От персидского — огонь великий.
Характеристика: смышленая девочка Даша всегда руководит сверстниками в играх. Не
любит одиночества, любительница шумных, веселых игр. На письменном столе у Даши
обычно порядок, ей не приходится часами искать потерявшуюся авторучку. Даша не из
тех, кто будет корпеть над домашним заданием, хотя учится она, как правило, неплохо —
выручает свойственная ей сообразительность.
Анастасия - От греческого «воскресшая».
Характеристика: Настенька — имя из русских сказок. Ее все любят в детстве. Ее легко
обмануть или обидеть. Девочка растет мечтательной, любит детские сказки, у нее хорошо
развито воображение. А вот ест плохо, чем частенько расстраивает родителей.
Виктория - От латинского «победа».
Характеристика: ленива и несколько медлительна. Долго не хочет учиться читать,
просит родителей почитать ей. Она спокойна, уравновешенна, скорее молчунья, чем
говорунья, может иногда без видимой для окружающих причины замыкаться в себе.
Мы представили родителям значения имен их детей, моих одноклассников,
предложили сравнить написанные характеристики поведения их детей с объективным
поведением в жизни. Вот получились какие результаты.
Значит, гипотеза нашего исследования подтверждается.
Также анкетирование позволило ответить на вопрос – почему или в честь кого
назвали учащихся нашего класса?
Оказалось, что:
➢ 44% обучающихся назвали в честь близких родственников;
➢ 11% - назвали в честь святого, в день которого они родились;
➢ 27% - были названы именами, которые были наиболее популярны в то время;
➢ 11% - были названы именами, потому что они редкие;
➢ 7% - не смогли ответить на этот вопрос.
О своем имени я узнала много интересного. Есть несколько версий происхождения
имени Дарья. Первая говорит о том, что это вариант мужского имени Дарий, и пришло
оно из древней Персии. По второй версии – Дарья является славянским именем,
означающим «дарованная, Божий дар».
Дарья обладает сильной волей, решительностью, сообразительностью, острым
языком. Эмоциональна. Не способна долго гневаться, не боится брать ответственность на
себя. Не редки перемены настроения. Дарья ни чего не умеет делать в пол силы: смеяться
от души, ну а если рыдать, так рыдать. Организованна, приучена к порядку, в доме
помощница. Очень привязана к друзьям, не злопамятна.
Бывает резкой, может прямо высказывать все, что у нее на душе. Начатое дело
Дарья доводит до конца. Она всегда стремится быть в поле зрения окружающих, а иногда
даже заставляя поработать на себя. Лидер от природы.
Ее интересы очень разнообразны, всегда хочет успеть везде и всюду. Все эти
характеристики подходят для меня. А значит, имя действительно влияет на характер
человека.
В истории можно найти большое количество сведений о женщинах, носивших имя
Дарья. Среди них:
Дарья Донцова – писательница детективов.
43
36
21
Результаты совместимости
сходятся
согласны с
поправками
не согласны
Даша Михайлова, известная, как Даша Севостопольская - первая военная сестра
милосердия, героиня обороны Севостополя в Крымскую войну.
Дарья Домрачева – чемпионка Европы по лыжным гонкам.
Дарья Елизарова – талантливая спортсменка.
Дарья Носик, Дарья Чаруша, Дарья Мороз, Дарья Румянцева – знаменитые российские
актрисы.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Занимаясь исследованием, мы узнали о значении и происхождении наших имен,
о роли имени в жизни человека. Имя человека - это судьба человека, это символ, который
сопровождает человека всю его жизнь. Именно поэтому, знать происхождение имени, его
толкование и значение, понимать все тонкости и тайны, которые скрывает имя человека -
это так важно и необходимо каждому из нас.
Проведенное нами исследование позволяет сделать следующие выводы:
➢ Имена – особые слова, они должны быть у всех людей, каждый человек имеет свое
имя. В выборе своего имени ребенок не принимает участия. Имя дают ребёнку при
рождении его родители, исходя из собственных убеждений и желаний.
➢ Из собственных наблюдений, бесед со взрослыми, я выяснила, что имя
накладывает некоторый отпечаток на характер человека, но не может определять и
влиять на его судьбу. Не во всех случаях наши черты характера совпадают со
значением наших имён.
➢ В нашем классе преобладают древнегреческие варианты имен, а самые популярные
имена Александр и Владислав.
➢ Имя влияет на характер человека.
Таким образом, наша гипотеза о том, что имя влияет на характер человека
подтвердилась. Поработав с разными источниками, я пришла к выводу, что наша судьба
связана с нашим характером. А имя влияет на характер. Выполняя исследовательскую
работу, я узнала много о своём имени. Зная тайны имени, мы сможем избежать каких-
либо ошибок в общении и поведении, а может быть и в определении профессии.
Проведенное исследование показывает, насколько интересна и актуальна данная
тема. Выводы, сделанные в работе, привлекут внимание как взрослых, так и детей.
Взрослые смогут серьезнее подойти к выбору имени для своего ребенка или внука. А дети
много нового и интересного узнают о себе и своем имени, познакомятся с удивительной
наукой, ономастикой. Работа по этой теме будет продолжена и дополнена новыми
данными.
Важно помнить, какие бы имена мы не носили, что бы они не значили, мы всегда
остаемся хозяевами нашей судьбы. Только от нас зависит какой след оставит наше
имя на земле.
Ещё с незапамятных давних времён
Мы носим немало прекрасных имён.
Всё самое светлое, доброе в них
Вложил человек, словно в песню и стих.
В них – вера, надежда, святая любовь,
Стучит в них живая истории кровь.
И нам не даёт она право забыть
Того, кто мы есть, и того, как нам жить.
У имени есть и значенье, и цвет,
Оно и с природою держит совет,
Симфонией дивных созвучий своих
Нас имя пленяет, как песня и стих.
Но в нём есть и тайная сила своя,
Не помнить об этом нам тоже нельзя.
А тот, кто сумеет её разгадать,
Тот сможет и счастье своё отыскать.
От разных народов, из разных времён
Пришло к нам немало любимых имён.
И долг наш – в согласии с именем жить,
Как честь, его свято беречь и любить.
ЛИТЕРАТУРА
1. Борисова Ю.С. Все тайны имени. – М.: Мир книги, 2009.
2. Голанова Е.И. Как возникают слова. – М., 1989.
3. Горбаневский М.В. В мире имен и названий. – М.,1983.
4. Суслова А.В., Суперанская А.В. О русских именах. – Лениздат, 1991.
5. Петровский Н.А. «Словарь русских личных имён» - АСТ, 2005 г.
6. Успенский Л.В. Ты и твое имя: рассказы об именах. – М.: Армада-пресс, 2002.
7. http://imena.orakul.com/
8. http://www.mir-imen.com/
9. http://www.slovari.ru/
Приложение
Анкета
1. Что означает твоё имя? _________________________________________
2. Напиши происхождение своего имени____________________________
3. Нравится ли тебе твоё имя?
а) да,
б) нет,
в) не очень.
4. Почему?_____________________________________________________
5. Зачем человеку имя?___________________________________________
_____________________________________________________________
6. Почему тебе дали такое имя?
o редкое имя
o в честь великих известных людей
o красивое имя
o в честь близких родственников
o нравилось имя по звучанию
o в честь героев книг, фильмов
o в честь святых
o не знают почему
