Ученики на Учителя.com


Рабочая программа курса внеурочной деятельности "Тропа здоровья" 1-4 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
основная школа г. Лысково
«Рассмотрено»
на заседании
методического
объединения учителей
начальных классов
Протокол №1от «29»
августа 2016г.
Руководитель
методобъединения
___________
Е.А.Воронина
«Согласовано»
Зам.директора
__________О.Л.Шаталина
«31» августа 2016г.
Утверждена приказом
от ______________№
Директор основной школы
г.Лысково
______________Е.В.Зяблова
«31» августа 2016г.
Рабочая программа
курса внеурочной деятельности
«Тропа здоровья»
1 – 4 классы
Количество часов – 135 часов
Автор составитель
Учитель Веретельникова
Ольга Александровна
2
Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности
Ученик получит возможность после окончания I года обучения
Знать:
• задачи общей физической подготовки;
• правила подвижных игр.
• правила игры в шашки, шахматы;
• цели и задачи упражнений с мячом;
• основы техники безопасности во время занятий в пути следования на занятия и
по дороге домой;
• основы техники безопасности во время катания на санках, коньках, лыжах;
• историю возникновения и развития подвижных и спортивных игр;
• гигиенические требования к питанию, к инвентарю и спортивной одежде;
• основы здорового образа жизни;
Уметь:
• играть в подвижные игры для развития выносливости, быстроты.
• соблюдать правила техники безопасности во время занятий, в пути следования
на занятия и по дороге домой;
Ученик получит возможность после окончания II года обучения
Знать:
• упрощенные правила спортивных игр (футбол, волейбол);
• правила игры в шашки, в шахматы;
• историю возникновения и развития подвижных и спортивных игр;
• факторы сохранения и укрепления здоровья;
• основные правила соревнований и подвижных игр;
• строение тела человека, его привычки;
• основы здорового образа жизни;
Уметь:
• играть по правилам в спортивные игры (футбол, волейбол).
• выполнять упражнения на расслабление во время занятий;
• соблюдать правила техники безопасности во время занятий,
• соблюдать правила безопасности жизнедеятельности и ЗОЖ
Личностные результаты:
• видеть важность в здоровом образе жизни;
• бережно относиться к своему здоровью и здоровью окружающих;
• искать свою позицию в многообразии культурных, спортивных, оздоровительных
предпочтений;
• осуществлять добрые дела полезные другим людям.
• определять самые простые и общие для всех людей правила поведения при
сотрудничестве.
Метапредметные результаты:
Регулятивные УУД:
• определять цель деятельности с помощью учителя;
3
• проговаривать последовательность действий на уроке;
• использовать дополнительные средства получения информации;
• уметь оценивать себя, правильно оценивать позицию других.
Познавательные УУД:
• делать предварительный отбор источников информации;
• уметь перерабатывать полученную информацию;
• выбирать наиболее удобную для себя форму получения информации;
• делать выводы в результате совместной работы в группе;
• осуществлять поиск информации с использованием ресурсов сети Интернет;
Коммуникативные УУД:
• доносить свою позицию в отношении здорового образа жизни до других;
• понимать позиции других;
• совместно договариваться о правилах общения, поведения и следовать им.
Ученик получит возможность после окончания III года обучения
Знать:
• специфические особенности подвижных и спортивных игр направленных на
развитие физических качеств;
• правила спортивных игр (футбол);
• правила игры в шашки, шахматы;
• основы техники безопасности во время занятий в пути следования на занятия и
по дороге домой;
• значение ЗОЖ, как фактора сохранения и укрепления здоровья.
• меры личной и общественной профилактики болезней;
• значение экологии для окружающей среды.
Уметь:
• играть по правилам в спортивные игры (футбол);
• соблюдать правила техники безопасности во время занятий, в пути следования
на занятия и по дороге домой;
• соблюдать экологическую чистоту;
• вести здоровый образ жизни
Личностные результаты:
• видеть важность в здоровом образе жизни;
• бережно относиться к своему здоровью и здоровью окружающих;
• прогнозировать оценки одних и тех же ситуаций с позиции разных людей;
• учиться замечать и признавать расхождения своих поступков со своими
заявленными позициями, взглядами, мнениями;
• осуществлять добрые дела полезные другим людям.
Метапредметные результаты:
Регулятивные УУД:
• определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;
• составлять план выполняемой задачи совместно с учителем;
• составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового
характера;
• работая по составленному плану использовать наряду с основными и
дополнительные средства (справочная литература, средства ИКТ)
• использовать дополнительные средства получения информации;
4
• уметь оценивать себя.
Познавательные УУД:
• уметь перерабатывать полученную информацию;
• выбирать наиболее удобную для себя форму получения информации;
• осуществлять поиск информации с использованием ресурсов сети Интернет.
• Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на
основе простейших моделей.
Коммуникативные УУД:
• доносить свою позицию в отношении здорового образа жизни до других;
• понимать позиции других;
• учиться выполнять различные роли в группах: лидера, исполнителя.
Ученик получит возможность после окончания IV года обучения
Знать:
• правила соревнований по спортивным играм;
• меры личной и общественной профилактики болезней;
• правила спортивных игр (футбол, волейбол);
• правила игры в шашки, шахматы;
• правила катания на санках, лыжах, коньках;
• основы техники безопасности во время занятий в пути следования на занятия и
по дороге домой;
• значение питания, ЗОЖ, как фактора сохранения и укрепления здоровья;
• значение экологии для окружающей среды.
Уметь:
• подбирать и проводить спортивные и подвижные игры;
• играть по правилам в спортивные игры (футбол, баскетбол, волейбол);
• соблюдать меры личной и общественной профилактики болезней;
• соблюдать правила катания на санках, лыжах, коньках;
• соблюдать экологическую чистоту;
• вести здоровый образ жизни.
Личностные результаты:
• видеть важность в здоровом образе жизни;
• бережно относиться к своему здоровью и здоровью окружающих;
• прогнозировать оценки одних и тех же ситуаций с позиции разных людей;
• учиться замечать и признавать расхождения своих поступков со своими
заявленными позициями, взглядами, мнениями;
• осуществлять добрые дела полезные другим людям;
• объяснять смысл своих оценок, мотивов, целей.
Метапредметные результаты:
Регулятивные УУД:
• определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;
• составлять план выполняемой задачи совместно с учителем;
• составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового
характера;
• работая по составленному плану использовать наряду с основными и
дополнительные средства (справочная литература, средства ИКТ)
• использовать дополнительные средства получения информации;
• уметь оценивать себя.
5
• уметь соотносить результат своей деятельности с целью и оценить его;
• понимать причины своего неуспеха и находить способы выхода из этой ситуации.
Познавательные УУД:
• уметь перерабатывать полученную информацию;
• выбирать наиболее удобную для себя форму получения информации;
• осуществлять поиск информации с использованием ресурсов сети Интернет.
• преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на
основе простейших моделей, рисунков, схем.
• извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать
необходимость нового знания.
Коммуникативные УУД:
• доносить свою позицию в отношении здорового образа жизни до других;
• понимать позиции других;
• учиться выполнять различные роли в группах: лидера, исполнителя, критика;
• учиться предвидеть (прогнозировать) последствия коллективных решений.
Содержание курса внеурочной деятельности:
Беседы по профилактике здорового образа жизни – 21 ч.:
I класс – 6ч. «Поведение в школе, ознакомление с опасными местами в здании
школы и вокруг него», «Твой новый режим дня», «Сменная обувь. Зачем она?»,
«Учимся не болеть», «Польза и вред воды», «Кто сколько жует – тот столько
живет». II класс – 5ч. «Режим дня», «Смешное и поучительное»,
«Страна Болючка», «Я и мои привычки», «Мой друг – велосипед».
III класс – 5ч. «Уроки хорошего поведения», «Одевайся по погоде», «Вредные
привычки», «Час здоровья», «Улица полна неожиданностей».
IV класс – 5ч. «Первая помощь утопающему», «Обсуждение сказки «Старик и
Сова», «Профилактика гриппа», «Береги здоровье смолоду», «Как правильно
купаться и загорать».
Подвижные игры на свежем воздухе – 28 ч.:
«Увернись от мяча», «Вороны и воробьи», «Паровозик», «Ловишки-
перебежки», «Первые снежки», «Строим снежную крепость», «Донести рыбку»,
«Петушиный бой», «Два Мороза», «собери орехи», «Большой мяч» и др. Катание
на санках. Игра в снежки.
I класс – 9ч, II класс – 5ч, III класс – 8ч, IV класс – 8ч
Экскурсии – 15 ч.:
I класс – 3ч «Красота осенней природы», «Красота зимней природы»,
«Наблюдения за весенними изменениями в природе».
II класс – 4ч. «Осенние изменения в природе», «Осторожно – тонкий лед»,
«Зимние забавы», «Весенние изменения в природе»
III класс – 4ч. «В осеннем лесу», «Чистый район», «Как живешь, сосенка?», «День
птиц»
IV класс – 4ч «Ядовитые растения и грибы», «Снежное покрывало», «Что
осталось после зимы», «Весенние следы».
Динамические прогулки и игры – 10 ч.
I класс – 5ч, II класс – 3ч, III класс – 1ч, IV класс – 1ч
6
Подготовка и проведение внеклассных мероприятий, праздников – 9 ч.:
I класс – 2ч «Волшебница Гигиена», «Здоровье Планеты – наше здоровье»
II класс – 2ч «Я здоровье береге, сам себе я помогу», «Уроки безопасности
пешехода»
III класс – 3ч «Правила здоровья», «Зимняя сказка», «Путешествие в страну
Витаминию»
IV класс – 2ч Игра-путешествие «В стране Здорового Образа Жизни», поиск клада
«Остров Здоровья»
Настольные игры – 12ч.:
Шашки, шахматы,
I класс – 3ч, II класс – 2ч, III класс – 3ч, IV класс –2ч
Спортивные игры – 6ч.:
«Учимся играть в футбол, волейбол»
II класс – 3ч, III класс – 2ч, IV класс – 1ч
Занятия в спортивном зале –5ч.:
«Веселая скакалка», «Звонкий мяч»,
I класс – 1ч, II класс – 1ч, III класс – 2ч, IV класс – 1ч
Спортивные соревнования – 10 ч.:
Весёлые старты, эстафета на санках, лыжах.
I класс – 2ч, II класс – 4ч, III класс – 2ч, IV класс – 2ч
Труд и спорт – 2 ч.:
Лепка, оформление снежных фигур
III класс – 1ч, IV класс – 1ч
Катание на лыжах и коньках – 11 ч.
I класс – 1ч, II класс – 4ч, III класс – 2ч, IV класс – 4ч
Конкурс рисунков – 2ч. – IV класс
Родительское собрание – 4 ч.
I класс – 1ч, II класс – 1ч, III класс – 1ч, IV класс – 1ч
Тематическое планирование по курсу внеурочной деятельности
«Тропа здоровья» 1 класс
№
Тема
Дата
1
«Поведение в школе, ознакомление с
опасными местами в здании школы
и вокруг нее».
2
«Увернись от мяча»
3
«Твой новый режим дня»
4
«Вороны и воробьи»
5
«Красота осенней природы».
6
Разучивание подвижных игр.
7
«Волшебница Гигиена»
8
«Паровозик» «Увернись от мяча»
9
Шашки, шахматы
10
«Паровозик» «Вороны и воробьи»
11
«Сменная обувь. Зачем она?»
12
«Ловишки-перебежки» «Паровозик»
13
«Учимся не болеть»
14
Шашки, шахматы
15
«Первые снежки»
16
Весёлые старты
17
Строим снежную крепость
18
Катание на санках. Игра в снежки.
8
19
Эстафета на санках.
20
«Красота зимней природы»
21
«Польза и вред воды»
22
Катание на санках. Игра в снежки.
23
«Первые шаги»
24
Разучивание подвижных игр.
25
Разучивание подвижных игр.
26
«Звонкий мяч»
27
«В гости к берёзкам».
28
Шашки, шахматы
29
«Кто сколько жует – тот столько
живет»
30
«Здоровье Планеты – наше здоровье»
31
Наблюдения за весенними
изменениями в природе. Подвижные
игры.
32
Подвижные игры на берегу реки.
33
«Впереди лето – возможности для
отдыха в летнее время»
9
Тематическое планирование по курсу внеурочной деятельности
«Тропа здоровья» 2 класс
№
Форма работы
Тема
Дата
1
Беседа
« Режим дня »
2
Спортивные игры.
Учимся играть в волейбол.
3
Экскурсия в осенний лес.
«Красота осенней природы».
4
Спортивные игры.
Учимся играть в волейбол.
5
Занятие на футбольном поле
«Учимся играть в футбол»
6
Подвижные игры на свежем
воздухе.
«Белые медведи» «Донести рыбку»
7
Подвижные игры на свежем
воздухе.
«Белые медведи» «Донести рыбку»
8
Внеклассное мероприятие
«Я здоровье сберегу, сам себе я
помогу»
9
Экскурсия на водоём
«Осторожно – тонкий лёд!»
10
Подвижные игры и упражнения со
скакалками
«Веселая скакалка»
11
Настольные игры.
Шашки, шахматы, настольный теннис.
12
Внеклассное мероприятие
«Уроки безопасности пешехода».
13
Спортивные соревнования
Весёлые старты
14
Подвижные игры на свежем
воздухе.
Строим снежную крепость
15
Просмотр и обсуждение
мультфильмов про Смешариков .
«Смешное и поучительное»
16
Спортивные соревнования
Эстафета на санках.
17
Зимняя экскурсия .
Зимние забавы
18
Беседа – игра. Выставка рисунков.
«Страна Болючка»
19
Подвижные игры на свежем
воздухе.
Катание на санках. Игра в снежки.
20
Упражнения и игры на хоккейной
коробке
Разминка на катке.
21
Лыжная прогулка.
«Скользкая лыжня»
10
22
Лыжная прогулка
«Скользкая лыжня»
23
Упражнения и игры на хоккейной
коробке
Скольжение на коньках
24
Настольные игры.
Шашки, шахматы
25
«День Здоровья»
Катание на санках, лыжах, коньках
26
Динамическая прогулка с играми
на свежем воздухе
Разучивание подвижных игр
27
Час здоровья. Учимся узнавать
действия своего организма
«Я и мои привычки»
28
Динамическая прогулка с играми
на свежем воздухе
Русская народная игра «Краски»
«Черепаха-путешественница»
29
Час здоровья. Беседа – игра.
«Мой друг – велосипед»
30
Подвижные игры на свежем
воздухе.
«Белые медведи» «Донести рыбку»
31
Экскурсия в весенний лес.
Весенние изменения в природе
32
Динамическая прогулка на водоём.
Подвижные игры на берегу реки.
33
Эстафета.
Полоса препятствий
Упражнения в равновесии
34
.Родительское собрание
«Компьютер в семье. Польза и вред.»
11
Тематическое планирование по курсу внеурочной деятельности
«Тропа здоровья» 3 класс
№
Форма работы
Тема
Дата
1
Подвижные игры на свежем
воздухе.
«Петушиный бой» «Донести рыбку»
2
Динамическая прогулка на водоём.
Подвижные игры на берегу реки.
3
Просмотр и обсуждение фрагмента
обучающего фильма.
«Уроки хорошего поведения».
4
Экскурсия в осенний лес.
«Осенние изменения в живой и
неживой в природе».
5
Занятие на футбольном поле
Игра в футбол.
6
Занятие на футбольном поле
Игра в футбол.
7
Экологическая экскурсия.
«Чистый район».
8
Подвижные игры на свежем
воздухе.
«Попади в след»
«На одной ноге»
9
Внеклассное мероприятие
«Правила здоровья»
10
Подвижные игры и упражнения с
обручами.
Подвижные игры и упражнения с
обручами
11
Час здоровья.
«Одевайся по погоде».
12
Подвижные игры и упражнения с
мячами.
«Звонкий мяч»
13
Час настольных игр.
Шашки, шахматы
14
Эстафеты с предметами.
«Кто быстрее?»
15
Подвижные игры на свежем
воздухе.
Катание на санках. Игра в снежки.
16
Час здоровья.
«Вредные привычки».
17
Украшение школьного двора к
празднику.
Лепка снежных фигур.
18
Зимняя экскурсия.
«Как живешь, сосенка?»
19
Подвижные игры на свежем
воздухе.
«Снежный гороскоп».
20
Внеклассное мероприятие.
«Зимняя сказка».
12
21
Катание на лыжах
Катание на лыжах
22
Катание на коньках
Катание на коньках
23
Эстафеты на лыжах.
Эстафеты на лыжах.
24
Час здоровья.
«Гимнастика для глаз» «Гимнастика
для осанки».
25
Подвижные игры на свежем
воздухе.
«Два Мороза». «Снежные узоры».
26
Подвижные игры на свежем
воздухе.
«Снежный бой».
27
Шахматно-шашечный турнир.
Шахматно-шашечный турнир.
28
Подвижные игры на свежем
воздухе.
«Игра в снежки». «Два мороза»
«Собери орехи»
29
Час настольных игр.
Шашки, шахматы.
30
Экологическая прогулка.
«День птиц».
31
Просмотр и обсуждение фрагмента
обучающего фильма.
«Улица полна неожиданностей».
32
Внеклассное мероприятие.
«Путешествие в страну Витаминию».
33
Подвижные игры на свежем
воздухе
«Повяжу я шелковый платочек»
34
Инструктаж по ТБ во время
каникул.
Родительское собрание
«Отдых на природе. Что делать с
мусором?»
13
Тематическое планирование по курсу внеурочной деятельности
«Тропа здоровья» 4 класс
№
Форма работы
Тема
Дата
1
Подвижные игры на свежем
воздухе.
«Пролезь сквозь мешок»
«Землемеры»
2
Экскурсия в осенний лес.
«Ядовитые растения и грибы».
3
Динамическая прогулка.
«Бег и ходьба – два слагаемых
здоровья».
4
Занятие на футбольном поле
Игра в футбол.
5
Просмотр и обсуждение
фрагмента обучающего фильма.
«Первая помощь утопающему».
6
Подвижные игры на свежем
воздухе.
«Шлепанки» «Большой мяч»
7
Экологический час.
Сказка «Старик и Сова».
8
Подвижные игры и упражнения с
мячами.
«Звонкий мяч»
9
Час здоровья.
«Профилактика гриппа».
10
Подвижные игры на свежем
воздухе.
«Прятки» «Перехватчики»
11
Конкурс рисунков.
«Что такое ЗОЖ?»
12
Подвижные игры на свежем
воздухе.
«Мельница» «Перехватчики»
13
Эстафеты с предметами
Эстафеты с предметами
14
Подвижные игры на свежем
воздухе.
«Второй лишний» «Мельница»
15
Украшение школьного двора к
празднику.
Оформление снежных фигур.
16
Спортивные соревнования.
Эстафета на лыжах.
17
Зимняя экскурсия.
«Снежное покрывало»
18
Катание на лыжах
Катание на лыжах
19
Шахматно-шашечный турнир.
Шахматно-шашечный турнир
20
Эстафеты на лыжах.
Эстафеты на лыжах
14
21
Час здоровья.
«Береги здоровье смолоду».
22
Катание на коньках
Катание на коньках
23
Катание на коньках
Катание на коньках
24
Час настольных игр.
Шашки, шахматы.
25
Экологический десант.
«Что осталось после зимы?»
26
Подвижные игры на свежем
воздухе
Подвижные игры на свежем воздухе
27
Весенняя экскурсия.
«Следы».
28
Час здоровья.
«Как правильно купаться и загорать».
29
Подвижные игры на свежем
воздухе.
Подвижные игры на свежем воздухе
30
Конкурс рисунков
«Злые колдуны Алкоголь и Никотин»
31
Игры на воздухе
Волшебный солнца свет
32
Игра - путешествие
Путешествие в страну Здорового
Образа Жизни
33
Спортивная игра – поиск клада
«Остров Здоровья»
34
Родительское собрание
Инструктаж по ТБ во время каникул
15
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: