Сценарий "Викторина по творчеству Х.К. Андерсена" 2-4 класс
Сценарий викторины, посвящённой
«Международному дню детской книги»
Малышева Наталья Андреевна
Заведующая библиотекой
МС(К)ОУ С(К)ОШИ VIII вида
Город Лысьва, Пермский край
Тема: Викторина по творчеству Х.К.Андерсена
Цели:
- воспитание у детей бережного отношения к книге;
- развитие у детей любознательности и интереса к чтению;
- знакомство с биографией Х. К. Андерсена.
Ход
I. Вступление.
• Видеоролик «В мире много сказок»
• Чтение стихотворения.
В мире много книжек
Грустных и смешных,
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
В книге может все случиться,
Наша книга впереди,
Книга в двери к нам стучится.
Скажи гостье: «Заходи!»
II. Объявление темы, целей.
Здравствуйте дорогие друзья!
Сегодня 2 апреля во всём мире отмечается Международный день
детской книги. 2 апреля выбрали не с проста. Все дело в том, что в
этот день много лет тому назад родился великий сказочник Ханс
Кристиан Андерсен. Сегодня мы проводим викторину по
творчеству Андерсена. Вспомним наиболее известные
произведения сказочника, проверим, насколько хорошо вы их
знаете.
III. Рассказ о жизни Андерсена.
Ханс Кристиан Андерсен родился в 1805 г. в старом датском
городе Оденсе в семье сапожника и прачки.
Вырос он в бедности. Единственной гордостью семьи была
необыкновенная чистота в их доме, ящик с землей, где густо
разрастался лук и несколько вазочек на окнах, в них цвели
тюльпаны.
Андерсен всегда находил повод для того, чтобы выдумывать
невероятные истории.
В доме Андерсенов у мальчика был только один благодарный
слушатель – старый кот по имени Карл. Но у Карла был один
крупный недостаток: кот часто засыпал, не дослушав до конца
интересную сказку. Но мальчик не сердился на старого кота.
Первые сказки мальчик услышал от отца. Мальчик
переделывал эти рассказы по-своему и в неузнаваемом виде снова
рассказывал их соседским ребятишкам, но уже от себя. Соседи
ахали и шептались между собой, что маленький Кристиан слишком
умен.
В том городе, где жил маленький Кристиан Андерсен был
свой театр. Там он впервые увидел пьесу, но на частое посещение
театра не было денег, и мальчик заменил настоящие спектакли
выдуманными.
Он подружился с городским расклейщиком афиш, начал
помогать ему, а за это получал в подарок афишу каждого нового
спектакля. Кристиан приносил афишу домой, забивался в угол и тут
же выдумывал свою захватывающую дух пьесу, под тем же
названием, что и на афише. Мальчик был в этой пьесе автором и
актером, музыкантом и художником.
Андерсен был единственным ребенком в семье и, несмотря на
бедность родителей, жил вольно и беззаботно. Его никогда не
наказывали.
Больше всего времени Кристиан проводил на старой мельнице
и в усадьбе старого моряка, где в саду были установлены маленькие
деревянные пушки и солдаты. И мечтал …
Родители хотели сделать из мальчика хорошего портного.
Мать учила его кроить и шить. Но мальчик если что-либо шил, то
только пестрые платья из лоскутков для своих театральных кукол
(у него был свой домашний театр). Ещё он занимался тем, что
вырезал всякие причудливые игрушки – людей с птичьими
головами, или коров с крыльями. И раздавал эти фигурки
соседским мальчишкам.
Когда Хансу Кристиану исполнилось 14 лет, умер его отец.
Вскоре после смерти отца Андерсен отпросился у матери и на
последние деньги уехал в столицу Копенгаген.
Здесь в 1928 году поступил в университет и выпустил свою
первую книгу. В 1835 году (через 7 лет) издает три сборника своих
произведений «Сказки, рассказанные для детей».
Постепенно сказки занимают основное место в его творчестве.
Потом выходят самые чудесные сказки: «Стойкий оловянный
солдатик», «Соловей», «Гадкий утенок», «Дюймовочка»,
«Свинопас», «Принцесса на горошине» и др.
Всего Андерсен написал 170 сказок.
Творчество Андерсена знают и любят во всём мире. В Дании
после смерти сказочника установили памятник.
- Что вы узнали интересного о жизни Андерсена?
- Что вас удивило?
IV. Основная часть.
В викторине по творчеству Андерсена принимают участие 4
команды. Каждой команде будут предложены вопросы. За
правильный ответ – балл. Работу команд будет оценивать жюри…
Вопрос 1:
2 класс. Назови сказку Андерсена, в которой героиня не могла
уснуть на 20 тюфяках и 20 пуховиках, так как под ними лежала
горошина?
3 класс. Назовите сказку, которая не принадлежит
Х. К. Андерсену?
• Дикие лебеди
• Гадкий утёнок
• Золотой гусь
4 класс. Назови предмет, который не относится к сказке «Огниво»
(выбрать правильный ответ)
• медные монеты;
• сабля;
• оловянный солдатик
• Инсценировка отрывка из сказки «Дикие лебеди» (2
класс).
Вопрос 2.
2 класс. Кто был сыном старой оловянной ложки?
3 класс. Кем на самом деле был человек, пасший свиней в сказке
«Свинопас»?
4 класс. Как звали мальчика и девочку в сказке «Снежная
королева»?
• Чтение по ролям отрывка из сказки «Свинопас» (3 а
класс).
Вопрос 3
Узнай сказку по отрывку из неё.
2 класс. «Боже мой, на что она была похожа! Вода бежала с её
волос и платья прямо в носки башмаков и вытекала из пяток, а она
всё- таки уверяла, что она настоящая принцесса».
3 класс. «Шёл солдат по дороге: раз-два, раз-два! Ранец за спиной,
сабля на боку; он шёл домой».
4 класс. «Было когда-то 25 солдатиков, родных братьев по матери –
старой оловянной ложке. Все солдатики были одинаковы, кроме
одного. На него не хватило олова, и он был одноногим».
• Инсценировка отрывка из сказки «Огниво» (3 б класс).
Вопрос 4
Узнай героя сказки по описанию.
2 класс. «В самой чашечке тюльпана на зеленом стульчике сидела
девочка, совсем крошечная, и такая она была нежная и
хорошенькая, и росточком всего-то всего в дюйм…»
3 класс. «Он некрасив, но у него доброе сердце. А плавает он не
хуже, а даже лучше других, со временем, я думаю, он выровняется
и станет поменьше»…
4 класс. « Это было тогда, когда на наших окнах зацвели
прекрасные розы. Мы жили дружно и весело, но однажды мне в
глаз попал осколок зеркала, и я стал видеть всё злым и
безобразным…»
• Чтение по ролям отрывка из сказки «Дюймовочка» (4 б
класс).
Вопрос 5
Составить изображение. Отгадать, из какой сказки иллюстрация.
V. Подведение итогов, награждение.
• Результаты викторины. Вручение подарков.
Книга – наш друг, большой и умный,
Не даст скучать и унывать:
Затеет спор – весёлый, шумный,
Поможет новое узнать.
Расскажет книжка про героев,
На юг, на север поведёт.
С ней даже космос как-то ближе:
Она на всё ответ найдёт.
И пусть девчонки и мальчишки,
Вся озорная детвора,
Сегодня скажут звонко-звонко:
«Спасибо, книжная страна!»
