Презентация "Формирование орфографической грамотности как основа успешного обучения младших школьников" 1 класс

Формирование орфографической грамотности

как основа успешного обучения

младших школьников

Cиохина Наталья Викторовна

МКОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1 имени А.М.Горького» городского округа город Фролово Волгоградской области

«Грамотное письмо – не просто движение пишущей руки, а особая речевая деятельность. Чем развитее ребёнок, чем богаче его словарь и синтаксис, чем правильнее его произношение, тем легче даётся ему правописание»

Н.С. Рождественский

Неумение выделять орфограммы – одна из главных причин, тормозящих развитие орфографического навыка

Возможные психологические причины неразвитости орфографической зоркости:

• низкий уровень развития произвольности внимания
• несформированность приёмов учебной деятельности
• низкий уровень объёма и распределения внимания
• низкий уровень развития кратковременной памяти

Внимание – это сосредоточенность сознания на чём-либо

• Слуховая память заключается в запоминании на слух фонем в морфем

• Зрительная память проявляет себя в процессе письма по слуху и при списывании

• Речедвигательная память опирается на послоговое орфографическое проговаривание слов

• Моторная память заключается в многократной записи одного и того же слова учеником