Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Сказки Самарской области" 4 класс

Разработка урока
Учителя начальных классов МБУ СОШ № 56 г.о.Тольятти
Купцовой Ирины Григорьевны
Дата проведения 22.12. 2014 год
1.Дидактическое обоснование
Предмет: внеклассное чтение
Класс: 4 «А»
Тема урока: «Сказки Самарской области»
Дидактическая цель: создать условия для усвоения детьми новых знаний
Тип урока: «комбинированный»
Метод обучения: продуктивный
Формы организации познавательной деятельности учащихся: коллективная, работа в
парах.
Задачи:
- продолжать развивать знание о писателях и поэтах Самарской области;
- развивать устную речь обучающихся;
- учить анализировать и оценивать прочитанное;
- воспитывать интерес, любовь к устному народному творчеству.
Средства обучения:
-ПК, мультипроектор, презентация, видео.
Предварительная работа: разучивание зимний потешки, принести сказки Самарских
писателей, подготовить рассказ-биографию.
2.Технологическая карта
№
п/п
Этапы
урока
Деятельность учителя
Деятельность
обучающихся
УУД
1.
Мотивац
ия
Как по снегу, по метели
Трое саночек летели.
И шумят, и гремят,
Колокольчики звенят.
Проговаривают хором.
Личностные:
самоопределе-
ние;
Рерулятивные:
организовывать
свое рабочее
место под
руководством
учителя
2.
3.
Актуали
за
ция
опорных
знаний
Целепол
агание
Вводная беседа.
-Какие достопримечательности
нашего города вы знаете?
-Какие памятники есть в нашем
городе?
В нашем городе трудились
и создавали свои
произведения
многие детские писатели.
Сегодня мы познакомимся с
ними.
-Что вы знаете о братьях
Отвечают на вопросы.
Парк Победы,
памятник В. Н. Татищеву,
памятник Преданности,
технический музей "Автоваз",
Дендропарк, Национальный
парк «Самарская Лука» и т.д.
Личностные:
уметь правильно
назвать
достопримечатель
ности города.
Регулятивные:
целеполагание;
Коммуникативны
е:планирова-
ние учебного
сотрудничества с
учителем и
сверстниками
4.
5.
6.
Формир
ование
новых
знаний
Первич
ное
закреп
ление
Включе
ние в
систему
знаний.
Бондаренко?
-Какие сказки братьев
Бондаренко вы знаете?
Давайте послушаем «Сказки
черепахи Кири-Бум».
О чём эти сказки?
А теперь посмотрим мультфильм
«Лесные сказки» по мотивам
сказок братьев Бондаренко
Следующий поэт Юрий
Денисов
Стихи Юрия Денисова
печатались в куйбышевских
литературных сборниках
«Светлячок» и «Орленок», во
всесоюзных журналах «Веселые
картинки» и «Мурзилка». Эти
журналы вы хорошо знаете.
Самуил Эйдлин
Маленькие, удивительные,
добрые и сердечные сказки и
истории поэта Самуила
Матвеевича Эйдлина
знали и любили в Куйбышеве
(САМАРА) все дети. Он прожил
на Волге много лет. Здесь
гордились его веселым, щедрым
талантом, выпускали одну за
другой его книжки для детей. Не
зря друзья и коллеги называли
его средневолжским Маршаком
Братья Бондаренко.
детские писатели Самарской
области. Братья совместно
написали 16 книг сказок,
которые вышли в Москве,
Ульяновске и Куйбышеве-
Самаре. По сказкам братьев
Бондаренко было снято 15
мультфильмов
«Сказки дедушки Матвея»,
«Хрум-хрум», «Песня скрипки»
«Кремешки», «Галя и
солнышко», «Ком снился
ежик», «Горицвет», «И заяц
был на именинах», «Сказки
черепахи Кири-Бум», «Три
веселых зайца», «Сказки
гореловской рощи», «Снежное
чудо».
Эти сказки высмеивают
недостатки и плохие привычки
и учат нас настоящей дружбе и
заботе друг о друге
(Зарание подготовленный
ученик рассказывает о
писателе)
Первая книга поэта «Книжка
про мальчишку» вышла в 1966
году. Затем появились книги
«Земляника», «Что случилось в
доме» и многие другие. Он был
мягким, простодушным и
доверчивым человеком
и видел мир глазами ребёнка.
Поэтому стихи Юрия Денисова
особенно нравились детям.
(Зарание подготовленный
ученик рассказывает о
писателе) Родился 23 октября
1914 года в селе Баево
Витебской области. После
окончания средней школы
учился в Харьковском
педагогическом институте
профессионального
образования. Участник Великой
Отечественной войны, удостоен
правительственных наград.
Его первая книга стихов вышла
Познаватель
ные: умение
осознанно и
произвольно
строить речевое
высказывание
Личностные:
уметь называть
сказки и их
героев.
Регулятивные:
учиться
высказывать своё
предположение
Познаватель-ные:
отвечать на
вопросы по
содержанию
Коммуникати-
вные:слушать и
понимать речь
других
Регулятивные:
учиться
правильно
излагать материал
Коммуникати-
вные:слушать и
понимать речь
других
Познаватель-
ные: понимать
содержание
услышенного
7.
8.
Рефлекс
ия
Итог
урока
Послушайте стихотворение «Я
иду сосновым бором…»
Я иду сосновым бором.
Память в прошлое уносит –
Вспоминаю город дальний,
Дом и улицу мою.
Снег затейливым убором
Лег на ветви стройных сосен, -
Вот таких же самых сосен,
Как в моем родном краю.
Орудийные раскаты
Не дают забыть о фронте:
Нам еще не день, не месяц
До победы воевать.
Небо ранено закатом.
Как бинты, на горизонте
Облака – но их не хватит
Рану ту забинтовать…
Враг опять попал в ловушку.
Мы кольцо сжимаем туже –
От возмездья, как ни рвись он,
Не укрыться никуда!
На душе тепло и ясно,
Хоть пощипывает стужа
И трассирующей пулей
С неба падает звезда.
1943 г.
Понравились вам сказки и стихи
поэтов и писателей Самарской
области?
Какое произведение
особенно запомнилось?
Почему? А какое стало
любимым?
Произведения какого
писателя хотелось бы
почитать ещё?
на еврейском языке ( Идиш) в
Киеве в 1939 году. Она
называлась
"Ин дэр шенстэр фун мэдинэс"
("В лучшей из стран")
Весной 1942 года во Время
Великой Отечественной Войны
все евреи белорусского села
Баево, в котором он
родился,были расстреляны.
Баевских евреев погнали ко рву
возле соседней деревни и там
уничтожили. Чудом спаслись
несколько человек,
среди которых были и
родственники Самуила. В
начале войны поэт уходит на
фронт и
отважно сражается с
фашистами.
Бойцу стрелковой дивизии
Самуилу Эйдлину повезло: как
многие другие, он не был убит
подо Ржевом. Из пекла, где шли
ожесточенные бои с нацистами,
он отправил матери в тыл
солдатский "треугольник" -
стихотворное письмо, в
котором были такие строки:
Настанет день - утихнет
грозный бой,
И все, о чем так трепетно
мечталось,
Взойдет над миром вешнею
зарей...
Личностные:
учиться понимать
смысл
прочитанного
Коммуникати-
вные:слушать и
понимать речь
других
Познаватель-
ные: рефлексия
Список используемых источников:
1 Самуил Эйдлин «Клад». Куйбышевское книжное издательство, 1974 г.
2 . Братья БОНДАРЕНКО. «Горицвет», 1968.
3. Видео «Лесные сказки» по мотивам сказок братьев Бондаренко,1978 г.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: