Презентация "Технология создания буктрейлеров и их использование на уроках литературного чтения"

ТЕХНОЛОГИЯ СОЗДАНИЯ БУКТРЕЙЛЕРОВ И ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ

• Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
• лицей г. Бор

• Автор: учитель начальных классов
• Кучкина О. И.

• г.о. г. Бор
• 2016

ПРОБЛЕМЫ УЧИТЕЛЯ

• низкая читательская активность;
• отсутствие мотивации к чтению.

• БУКТРЕЙЛЕР

• НОВОЕ РОЖДЕНИЕ ЛЮБИМОЙ КНИГИ

УУД И ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

• Личностные УУД:
• 1) умение высказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции;
• 2) мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;
• 3) умение оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

УУД И ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

• Регулятивные УУД:
• 1) умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;
• 2) умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;
• 3) умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план);
• 4) умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

УУД И ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

• Познавательные УУД:
• 1) умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов;
• 2) умение представлять информацию в виде схемы;
• 3) умение выявлять сущность, особенности объектов;
• 4) умение на основе анализа объектов делать выводы;
• 5) умение обобщать и классифицировать по признакам;
• 6) умение ориентироваться на развороте учебника;
• 7) умение находить ответы на вопросы в иллюстрации;

УУД И ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

• Коммуникативные УУД:
• 1) умение слушать и понимать других;
• 2) умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;
• 3) умение оформлять свои мысли в устной форме;
• 4) умение работать в паре, в группах.

• Буктрейлер (англ. booktrailer) — это небольшой видеоролик, рассказывающий в произвольной художественной форме о какой-либо книге.

НЕМНОГО ИСТОРИИ…

• В России жанр буктрейлера появился в 2010 году.

• http://azbooka.ru/trailers/

• https://eksmo.ru/media/book/1914907/

Основная задача буктрейлера – рассказать о книге, заинтересовать, привлечь внимание к книгам при помощи визуальных средств, характерных для трейлеров к кинофильмам.

• Основная задача буктрейлера – рассказать о книге, заинтересовать, привлечь внимание к книгам при помощи визуальных средств, характерных для трейлеров к кинофильмам.

БУКТРЕЙЛЕРЫ МОЖНО КЛАССИФИЦИРОВАТЬ ПО ДВУМ ПАРАМЕТРАМ:

• По способу визуального воплощения текста:
• игровые (мини-фильм по книге);
• неигровые (набор слайдов с цитатами, иллюстрациями и т. п.);
• анимационные (мультфильм по книге).

По содержанию:

• По содержанию:
• повествовательные (презентующие основу сюжета произведения);
• атмосферные (передающие основные настроения книги и ожидаемые читательские эмоции);
• концептуальные (транслирующие ключевые идеи и общую смысловую направленность текста).

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ ПО СОЗДАНИЮ БУКТРЕЙЛЕРА 1. ВЫБОР КНИГИ ДЛЯ РЕКЛАМЫ

• Сюжет должен показать основные яркие точки книги.

2. СОЗДАНИЕ СЦЕНАРИЯ К БУКТРЕЙЛЕРУ

• Сюжет - это основа видео ролика. Важно внести интригу и выстроить сюжет таким образом, чтобы непременно читателю захотелось узнать, что же будет дальше. А узнать, что будет дальше, можно, если прочтешь книгу.

2. СОЗДАНИЕ СЦЕНАРИЯ К БУКТРЕЙЛЕРУ

• Видеоролик не должен быть длинным, не более 3-5 минут, так как это оптимальное время, чтобы удержать внимание зрителя потенциального читателя.

3. ПОДБОР МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ВИДЕОРЯДА

• Подобрать картинки, снять свое видео или найти видео по тематике в интернете (помним об авторском праве).

4. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ФОРМАТА ВИДЕО И ВЫБОР ПРОГРАММЫ ДЛЯ РАБОТЫ 5. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП: МОНТАЖ 

• Значок о возрасте аудитории в начале ролика (не более 16+) в течение 5 секунд;
• Логотип в начале ролика;
• Указать используемые в ролике видео- и аудио- материалы, если они защищены авторским правом.
• В ролике не допустимы оскорбления, нецензурные выражения.

РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ