Презентация "Риторика" 2 класс

Риторика

Речевая разминка

Настройте дыхание. Прочтите стихотворение на выдохе.

Я

лечу,

лечу,

лечу -

Накататься я хочу.

И всё

вниз,

вниз,

вниз,

только слышен снега свист.

Речевая разминка

Чистоговорки

• Жу-жу-жу – молоко дадим ежу.
• Жа-жа-жа – есть иголки у ежа.
• Жи-жи-жи – здесь живут ежи.
• Же-же-же - дождь прошел уже.
• Жо-жо-жо - лужок, снежок, пирожок и творожок.

1. Как это было?

2. Почему?

3. Какой?

Типы текста

Сообщение

Рассуждение

Описание

«Как это было?»

«Почему?»

«Какой?»

1. Кто часто посещает лес, не может не слышать ритмичных стуков на верхушке старого дерева. Поднимешь голову - дятел, сидит и долбит себе гнилое дерево. 1. Кто часто посещает лес, не может не слышать ритмичных стуков на верхушке старого дерева. Поднимешь голову - дятел, сидит и долбит себе гнилое дерево. 2. У дятла сильный острый клюв, перышки серые с пестрыми отметинами, хвост упирается в ствол дерева. 3. Дятел - полезная птица. Он является санитаром леса, потому что выискивает под под корой деревьев вредных насекомых и уничтожает их.

Прочитай. Определи тип каждого текста.

Характеристики устной речи

1. Тон (настроение, чувства, эмоции)

2. Темп

медленнее быстрее

чем обычно

3. Сила голоса

громче тише

чем обычно

4. Мимика, жесты, взгляд

Прочитай детские высказывания. Найди и

исправь ошибки.

• Я только немножко откуснул от пирожка.
• Смотри, какая жукашечка ползёт!
• Ой, как больнуло живот!
• Какое червячное яблоко!
• Пугательные глазки.
• Давай поискаем мой мяч.
• Сейчас мы тебя укладем спать.
• На Пасху обычно крашут яйца.
• У меня дома нет мыльных пузырёв.

Памятка слушателя 1. Нужно сосредоточиться на слушании, не отвлекаться. 2. Во время слушания стараться понять самое основное в тексте. 3. Не перебивать и не отвлекать рассказчика. 4. Если ты не понял что-либо из услышанного, нужно задать вопросы после текста.

СПАСИБО

ЗА

УРОК !