Конкурсная игра "Знатоки из Природограда" 3-4 класс
Конкурсная игра для 3-4 классов
«Знатоки из Природограда». Сл.1
Цели и задачи:- расширять кругозор детей;
- содействовать развитию внимания, памяти, логического мышления,
познавательной активности;
- способствовать воспитанию любви к природе, интереса к миру
животных; - развивать умение работать в команде.
Подготовка: формируются предварительные команды.
Оборудование: иллюстрации (фото) зверей и птиц, ватман, карандаши
и фломастеры, наборы букв.
сл.2 Ведущий. Ребята, вам известно, что 4 октября отмечается
Всемирный День защиты животных. В мире существует более 2
миллионов видов различных животных. Многие из них поселились на
всех континентах, другие обитают только в определенных местах.
Жизнь почти всех животных тесно связана с растительным миром, в
котором они находят и пищу, и жилище, и убежище. Но вы знаете, что
животные и растения – это небольшая часть того, что нас окружает и
называется Природой. Поэтому все мы можем считать себя жителями
Природограда. И сегодня мы послушаем и посмотрим, какие знания
покажут наши знатоки, и вместе с ними пополним свою копилку знаний
о природе.
Но, прежде чем начать игру, я хочу представить наше жюри….
Конкурс 1. Название и девиз команды.
Ведущий. Итак, для начала, предлагаю участникам дать название своей
команде, придумать девиз, нарисовать эмблему и , конечно же , выбрать
капитана.
Представление команд.
Ведущий. А сейчас я предлагаю командам традиционную разминку.
Конкурс 2. «Разминка».
Команды поочередно отвечают на вопросы. (если команда не
отвечает, вопрос может переадресовываться другой команде)
1. Где зимуют раки? (в илистых берегах рек.)
2. У кого ухо на ноге? (у кузнечика.)
3. Может ли пингвин называть себя птицей? (да)
4. Как связаны между собой лен и полотна художников? (художники
пишут картины на льняных полотнах.)
5. Назовите самую высокую траву. (банан – до 15 метров.)
6. Когда температура тела у воробья выше – зимой или летом?
(одинаковая.)
7. Почему дрожат листья у осины? (из-за длинного черенка.)
8. Куда зайцу удобнее бежать – с горы или в гору? (в гору, т.к. передние
ноги короче.)
9. Какие звери летают? (летучие мыши.)
10. Какие птицы не умеют летать? (куры, пингвины, страусы, киви.)
Сл.3. Конкурс 3. «Загадки».
Команды получают одинаковые наборы букв. Из них участники
должны быстро собрать правильные ответы на загадки.
1.Весной веселит, летом холодит,
Осенью питает, зимой согревает. (лес.)
2. Нет грибов дружней, чем эти –
Знают взрослые и дети.
На пеньках растут в лесу,
Как веснушки на носу. (опята.)
3. Что же это за медведь:
Не умеет он реветь,
Ест бамбук он на обед,
И в горах живет сто лет? (панда.)
Конкурс 4. «Устный журнал».
В этом конкурсе мы с вами не только услышим ответы знатоков, но и
комментарии к их ответам, а так же устные иллюстрации к ним.
Вопрос 1.
Эта птица бывает 18 видов, в том числе: Домовый, Черногрудый,
Саксаульный, Полевой, Пустынный и даже Рыжий. О ней писали Горький и
Есенин, Пришвин и Бианки, Агния Барто и Саша Черный. Кто же этот
пернатый житель городов и сел? (дети отвечают, а ведущий показывает
картинки или фотографии воробья.)
Сл.4 Комментарий. Воробьи широко распространены во всем мире.
Длина их тела 12-15см. У самцов многих видов на горле черное пятно. Самым
редким является пустынный воробей, поэтому этот вид находится под
охраной.
Ученик читает стихотворение «Воробей» С. Черного.
Воробей мой, воробьишка!
Серый – юркий, словно мышка.
Глазки – бисер, лапки – врозь,
Лапки – боком, лапки – вкось…
Прыгай, прыгай, я не трону –
Видишь, хлебца накрошил…
Двинь – ка клювом в бок ворону,
Кто ее сюда просил?
Прыгни ближе, ну-ка, ну –ка,
Так, вот так, еще чуть-чуть…
Ветер сыплет снегом, злюка,
И на спинку, и на грудь.
Подружись со мной, пичужка,
Будем вместе в доме жить,
Сядем рядышком под вьюшкой,
Будем азбуку учить…
Ближе, ну еще немножко…
Фурх! Удрал… Какой нахал!
Съел все зерна, съел все крошки
И спасибо не сказал.
Вопрос 2.
Это животное было одомашнено в Азии примерно 5-6 тысяч лет назад. В
эпоху Великих географических открытий эти животные были завезены в
Северную Америку и Новую Зеландию, где получили название мустангов.
Кто это? (ответы детей, иллюстрации.)
Сл.5 Комментарий. Лошади – род непарнокопытных млекопитающих
семейства лошадиных, он включает несколько диких видов, в том числе:
кулан, лошадь Пржевальского, дикий осел, степной тарпан, несколько видов
зебр. Кроме того, к лошадиным относятся свыше 200 пород домашних
лошадей. Лошади распространены в Азии и Африке в Европе дикие лошади
истреблены.
Ученик читает стихотворение «Жеребенок» С. Черного.
Хвост косичкой, ножки – спичкой,
Оттопырил вниз губу…
Весь пушистый, золотистый,
С белой звездочкой во лбу.
Юбку, палку, клок мочалки –
Что ни видит, все сосет.
Ходит сзади тети Нади,
Жучку дразнит у ворот.
Выйдет в поле – вот раздолье!
Долго смотрит вдаль – и вдруг
Взвизгнет свинкой, вскинет спинкой
И галопом к маме в луг.
Вопрос 3.
Предмет из черного ящика.
Здесь лежит то, чего всегда боятся птицы, но любят мастерить некоторые из
мальчиков. Мальчикам этот предмет служит развлечением, а птицам он
доставляет немало огорчений. (рогатка.)
Сл. 6 Ученик читает стихотворение А. Барто «Две синицы».
К нам, на пестрые страницы, прилетели две синицы
Говорят: - Стряслась беда!
Прилетели мы сюда рассказать насчет рогатки!
Мы от птиц! Мы делегатки!
Говорят они с трудом.
Просят: - Дайте нам водички,
Мы тогда в себя придем.
Принесли мы им водицы –
Успокоились синицы.
Вопрос 4.
Сл.7 Если понаблюдать за муравьями, то можно увидеть, что один
муравей передвигается спокойно, а другой так странно, как будто каждую
секунду приседает. Объясните, почему второй муравей так ползет? (он
помечает свой след).
Комментарий. У муравьев на брюшке имеются специальные железки,
выделяющие пахучее вещество. Прижимая брюшко к земле, муравей метит
дорожку этой пахучей жидкостью. Это значит, что он что-то нашел и скоро
прибежит назад, но уже не один, а с подкреплением – видимо, одному добычу
не унести. А чтобы найти дорогу к находке, муравей и оставляет пахучий
след.
Ученик читает стихотворение Г. Ладонщикова «На лесной
дорожке».
Шла Маринка за грибами,
Вдруг прижалась робко к маме:
- Мама, мамочка, постой!
Муравей ползет большой…
Он укусит!
- Мы вдвоем
Сладим, дочка, с муравьем.
Только он не тронет нас,
Делом занят он сейчас.
Видишь, он несет бревно?
- Вижу. Страшно все равно.
- У кого работа есть,
Тот не будет в драку лезть!
Вопрос 5. Сл.8
Мы никогда не задумывались над тем, почему пчелы набрасываются
чуть ли не всей семьей на человека, если тот приближается к улью. Ведь
многие из них даже не видели его приближения. И тем не менее
моментально появляются в нужном месте. Как они узнают об опасности? (по
запаху, который выделяет пчела при укусе врага.)
Комментарий. Оказывается, когда пчела жалит, вместе с ядом она
выделяет вещество, которое своим запахом сигналит: «Опасность, враг!»
получив такой приказ на языке запахов, остальные пчелы немедленно
бросаются в атаку. Жало пчелы зазубрено, поэтому остается в коже врага.
Вместе с жалом отрывается весь жалящий аппарат пчелы, в том числе и
железа, выделяющая пахучее вещество. Пчела погибает, но врагу уже никуда
не деться – он помечен пчелой. И если он побежит, пчелы устремятся за ним.
Ученик читает стихотворение А. Пресмана «Пчела».
По узкой тропинке я к дому иду.
Лиловые сливы набухли в саду.
Румяные груши висят в стороне.
Так нет же, пчела привязалась ко мне.
У самого уха жужжит и жужжит.
Прогонишь – вернется и снова и снова кружит.
Неужто узнала, что я на обед
Поела не кашу, а пару конфет?
Сиропом клубничным потом запила.
Но как догадалась об этом пчела?
Вопрос 6.
Эти маленькие обитатели лесов, степей и пустынь могут фыркать,
чихать, ворчать, храпеть и клацать зубами как люди. Кто они? (ежи).
Сл.9 Комментарий. Ежи – очень интересные существа. Ведут ночной образ
жизни, а днем, свернувшись в клубок, спят в своем гнезде или других
укрытиях. В качестве жилища ежи часто используют заброшенные норы
грызунов, дабы не делать свою. Ежи очень боятся холодов и при температуре
15 градусов впадают на 5 месяцев в спячку. Еж – всеядное животное, и к тому
же прожорливое существо. Он поедает все, что попадается на его пути:
насекомых, улиток, пчел, ос, опавшие плоды, мышей, ящериц, птичьи яйца,
желуди, ягоды, грибы и т.д. За ночь может съесть столько корма, сколько
составляет 1/3 собственного веса. Прекрасные охотники на лягушек и змей.
При опасности стараются подпрыгнуть и уколоть врага в морду. Ежи
хорошо бегают, плавают, лазают, прекрасно ориентируются при дальних
перемещениях, поэтому за ночь без устали могут протопать своими
короткими ножками до 3 км. Обладают острым обонянием и слухом.
Ученик читает стихотворение В.Берестова «Прощание с другом».
Он сбежал у меня на глазах.
Я его провожаю в слезах.
Мы с ежом замечательно жили,
Уважали друг дружку, дружили.
Позволял он потрогать брюшко.
Он с ладошки лизал молоко.
У него была милая рожица.
Не любил он колоться и ежиться.
Но открытой оставили дверь,
И сердитый бежит он теперь.
Как чужой, и шипит он и колется.
Проводил я его до околицы.
И в колючей траве он исчез,
И в дремучий отправился лес.
4. Конкурс капитанов.
Сл.10 А) Вниманию капитанов предлагаются различные продукты
питания. Необходимо указать, какие из них богаты витамином С.
Список продуктов: щавель, лимон, картофель, творог, молоко,
яйцо, хлеб, яблоки, шпинат, смородина.
Ответ: лимон, яблоки, шпинат, смородина, щавель.
Сл.11 Б) Ведущий показывает капитанам по 2-3 репродукции с картин
русских художников. Необходимо вспомнить авторов и названия картин.
( А.К. Саврасов «Грачи прилетели», И.И. Шишкин «Утро в сосновом лесу»)
Сл. 12 Конкурс 5. «Фотоохота».
Каждая команда получает лист с контурами животных. За 5 минут
участники должны записать названия изображенных животных. За каждое
правильное название животного команда получает 1 балл.
Сл.13 6. Игра со зрителями. Конкурс: «Найти животное».
Ведущий: А пока наши команды «охотятся», я хочу предложить нашим
зрителям блеснуть своими знаниями. На плакате написаны слова. Нужно
найти в них названия животных. За каждый правильный ответ зритель
получает 1 балл и может этот балл отдать той команде, за которую болеет.
Банка – кабан Багаж – жаба
Колосья – лось Кино - кони
Дудочка – удод Пион - пони
Осада – оса Зонтик – кот, кит
Волна – вол Каркас - рак
Кожух – жук Салон - слон
Сл. 14 Слово жюри. Подводятся итоги, объявляются победители.
Ведущий. Я поздравляю победителей, благодарю за игру наших знатоков,
зрителей – за поддержку, а жюри – за справедливые оценки.
Викторина.
1. У какого зверя осенью в листопад еще родятся детеныши? (У зайчихи.
Они так и называются – листопаднички.)
2. Как муравьи готовятся к зиме? (Закрывают все входы – выходы в
муравейник и сами собираются в кучу.)
3. Тощим или жирным ложится медведь в берлогу? Почему? (Жирным: жир
греет и питает спящего медведя.)
4. На следу каких хищных зверей нет отпечатка когтей и почему? ( на следу
кошек, потому что они при ходьбе втягивают когти.)
5. Каких ценных пушных зверей не любят рыбаки? (Выдру и норку – за то,
что они истребляют рыбу.)
6. Что ест зимой жаба? (Ничего не ест. Она зимой спит.)
7. Куда на зиму исчезают летучие мыши? (Летучие мыши зимой спят в
дуплах, пещерах, на чердаках и под крышей.)
8. Какой зверек спит зимой вниз головой? (Летучая мышь.)
9. Все ли зайцы зимой белы? (Белеют только беляки, русаки остаются
серыми.)
10. Какие птицы ночуют зарывшись в снег?(Тетерева, куропатки, рябчики.)
11. Вьют ли гнезда наши перелетные птицы зимой на юге?(Не вьют)
12. Какая птица выводит птенцов в любое время года, даже среди зимы?
(Клест. Он выкармливает своих птенцов сосновыми и еловыми
семечками.)
13. Когда птица крепче на рану (то есть легче выживет) – летом или осенью?
И почему? ( Осенью, потому что осенью она жиреет, а толстый слой жира
и плотно прилегающее перо защищает ее от дроби.)
14. Из древесины какого дерева делают самые лучшие скрипки? (Из ели.)
15. Почему у сосны нижние ветки отмирают, а у ели нет? (Сосна -
светолюбивое растение. Нижним веткам темно.0
16. Плоды каких кустарников богаты витамином «С»? (Черная смородина,
шиповник.)
17. На каком лиственном дереве растут мелкие шишечки с самыми мелкими
орешками в мире? (У ольхи).
18. У какого лиственного дерева даже в самый жаркий день кора остается
прохладной? (У березы.)
19. Древесина какого хвойного дерева не гниет в воде? ( Лиственницы.)
20. Пользу или вред приносит зимой человеку барсук? (Ни пользы, ни вреда:
зимой он спит.)
