Игра - соревнование "Познай тайны и чудеса природы" 3-4 класс
Игра - соревнование " Познай тайны и чудеса природы"
3- 4 класс
Цель - прививать интерес к изучению природы,
-развивать навыки поведения в природе,
- учить беречь и охранять природу и все живое на Земле,
-развивать логическое мышление и воображение,
- развивать речь,
- формировать умение работать в группе.
Оборудование:
1 Магнитные доски и магниты,.
2 Рисунки растений
3 Фонограмма с голосами птиц.
4 Листочки с заданиями.
5. Мозаика 2 комплекта.
6 Семена и гербарий.
7 Две воронки, вата, ножницы, бумага. 2 емкости и 2 пластиковые бутылки.
8 Стаканы с заваренным чаем.
9 Изображение животных, растений для конкурса «Всему свое место».
10 Мягкие игрушки животных
11 Эмблемы команд «Флора» и «Фауна»
Учитель: Сегодня у нас долгожданная встреча команд, знатоков природы. В
команды вошли победители викторин, загадок о природе и
животных.
Сегодня проводится большая игра - соревнование "Познай тайны и чудеса
природы". Ребята будут разгадывать тайны, и чудеса, а мы будем им
помогать, и может быть, узнаем что - то новое и интересное для себя.
Итак: 1 команда "Флора" во главе с главным
ботаником ...
2 команда "Фауна"во главе с главным
зоологом...
Компетентное жюри.....
Феи.
1 фея: Здравствуйте, ребята! Узнали нас? Кто мы?
2 фея: Мы вас сегодня отведем в свои владения и попросим отгадать тайны
нашего леса.
1 фея: Здравствуй лес,
Дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Ты о чем шумишь листвою,
Ночью темной грозовою?
Что ты шепчешь на заре?
Весь в росе, как в серебре?
2 фея. Кто в глуши твоей томиться?
Что за зверь? Какая птица?
Всё открой, не утаи:
Ты же видишь - мы свои!
1 конкурс. « Войди в лес».
1 фея: А теперь проверим вас, можете ли вы войти в наши владения.
Назовите 3 правила поведения в природе, которые должен
соблюдать человек в лесу, в поле и даже на болоте. (ответы)
2 фея: Теперь мы можем идти дальше.
2 конкурс «Хитрые вопросы»
1 фея: Вот в дупле белки я нашла эти листочки. Здесь написаны какие - то
вопросы. Ответьте на них_ (на листочках разного цвета
написаны вопросы поз штуки.
Команды совещаются 5 минут. (Звучат голоса птиц)
Вопросы для 1 команды.
1 Какая птица не умеет вертреть глазами, зато головой вертит на 360 градусов? (сова)
2 Что ест зимой жаба? (спит)
З. Какая птица дружит с зайцем и почему? (глухарь)
4. Кто из животных самый сильный? (муравей, поднимает вес в 20 раз больше
себя)
5. Какая трава навевает сны? (сон - трава)
Вопросы для 2 команды
1Это животное является лучшим копальщиком. Всего за одну ночь оно
способно вырыть ход длиной в 60м. (крот)
2 Какие животные вылезают из кожи вон? (змеи)
3 Почему мартовский снег называют волчьим?
4. Кто из животных спит всю зиму вниз головой? (летучая мышь)
5. Какая трава своим названием напоминает мед? (медуница)
Да ! Животные очень и очень хитрые, умные, сильные, но они отступают
перед человеческой жестокостью. А человек, царь природы, так бездушен к братьям
нашим меньшим
3 конкурс « Мозаика»
Учитель: У каждой команды конверт с карточками, из которых нужно собрать
большую картину. Пусть пока на бумаге, но мы попробуем
восстановить, нарушенный человеком мир животных.
1команда 2 команда
тигр странствующий голубь
пеликан морская корова
морж дронт
- Что команды могут сказать о этих животных?
1 записаны в Красную книгу. 2 Исчезнувшие животные.
1 фея: Люди ради собственного удовольствия истребляли и продолжают
истреблять животных. А кто знает как мы с вами можем сохранить
животных и помочь им ? ( ответы детей)
Музыкальная пауза. Танец «Робинзон»
2 фея: После паузы вам будет задан сложный вопрос.
- Кто такой Робинзон?
Даниэль Дефо написал историю о человеке, который 28 лет прожил на
необитаемом острове.
Робинзон: Как вы думаете, ребята, что помогло мне выжить?(ответы
детей)
Робинзон : Да! Знание природы помогло мне. Я хорошо ориентировался в
животном и растительном мире: знал., какие растения можно есть, из каких -
заваривать чай, каких животных нельзя трогать, а от каких можно было получить
пользу.
4 конкурс «Семена»
Робинзон: Я захватил с собой семена некоторых растений, которые помогли
мне. Если вы их узнаете, то и они помогут вам.
Семена
1 команда 2 команда
гречка кукуруза
яблоко рис
финики пшеница
Робинзон: А вы слыхали о гречиховых лесах?
Такие леса есть в нашей стране на острове Сахалин.
Гречиха сахалинская достигает З метров высоты, но ее семена
непригодны для еды.
5 конкурс «Вода всему голова».
Находясь в лесу, вы часто испытываете жажду. И так хотелось попить чистой,
свежей, прохладной воды.,
-Откуда в лесу можно взять воду?
-Можно ли пить воду из речки? Почему?
-А где можно вскипятить воду? (на костре)
Задание для главного ботаника и зоолога - сделайте фильтр, чтобы очистить воду от
мусора .
Музыкальная пауза. Танец «Полька».
-Теперь команды оценят пригодны ли фильтры для очистки. воды. Нужно
принести каждому игроку воды для пищи и пропустить через фильтр.
-Молодцы? Теперь потушим костер, на котором грели веду и пойдем дальше.
6 конкурс для зрителей «Чай пить, не дрова рубить».
1 фея: Робинзон заварил для вас разные настои и чаи из трав и ягод. Вы
должны определить какие растения использовал Робинзон.
Шиповник Мята
Липа малина
Смородина клюква
(после того, как дети определи какие растения были заварены, показать
гербарий или рисунок )
Робинзон: А можно ли чай заварить из веревки? ( ответы детей)
У растения лимонника китайского заваривают стебли, а они похожи на
веревочки.
7 конкурс « Всему свое месте».
Учитель : Мы шумели, слушали музыку, а животные разбежались, травы
пригнулись к земле и помялись. Наведем порядок. Разместите животных и
птиц по местам обитании и произрастания:
Луг Лес
Мышь медведь
Суслик косуля
Перепелка иволга
Жаворонок береза
Вьюнок папоротник
Учитель: Замечательный русский писатель М.М. Пришвин сказал:. "Рыбе - вода,
птице - небо, зверю - лес, степь, горы, а человеку нужна Родина, охранять природу.
Значит охранить Родину».
8 конкурс « Кто я?»
Учитель: Угадайте с закрытыми глазами, какое это животное ( мягкие
игрушки)
Фея: спасибо всем участникам. Они порадовали своими ответами.
Подведение итогов. Награждение команд.
