Конспект открытого урока "Русская народная сказка «Снегурочка»" 2 класс
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №12»
К О Н С П Е К Т
О Т К Р Ы Т О Г О У Р О К А
ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ
во 2 классе.
Тема: Русская народная сказка.
«Снегурочка».
Цели: 1. познакомить с новым произведением
устного народного творчества;
2. развивать речь учащихся, умение слушать
и слышать произведение;
развивать навык выразительного чтения;
3. обогащать читательский опыт учащихся.
Составила: И.В.Меньшова,
учитель начальных классов
высшей квалификационной категории.
Ноябрь 2014 год.
Ход урока:
1. Организация класса.
2. Речевая разминка.
Работа с скороговоркой:
- Откройте рабочие тетради. Прочитайте про себя первую скороговорку.
- А теперь проговорите её быстро.
Взял Валерка тарелку,
Взял Валерка поднос,
Мне тарелку Валерка
На подносе поднёс.
- Теперь, прочитайте себе вторую скороговорку.
- А теперь её произнесите быстро. Кто готов?
Уж бежал кривой дорожкой,
Ни одной не топал ножкой,
Он бы топнул, да не мог,
Потому что был без ног.
- Вчера мы записали с вами новую скороговорку.
- Давайте, её сейчас вспомним. Прочитаем хором.
Грачиха говорит грачу:
«Слетай с грачатами к врачу,
Прививки делать нам пора
Для укрепления пера!»
- А теперь, давайте попробуем её произнести быстро.
Работа с текстом на доске:
- Этот текст нам прислали марсиане. Интересно, что здесь написано?
- Ребята, вам хочется узнать, что здесь?
- Давайте, переведём этот текст на наш родной язык.
Снег.
Сьве ньде ёлш енгс. А чьюно чаласьна тельем. У давхо в лушко
лонаме шойльбо росубг. Таребя илявз паткило и литас тьтичис рожкидо.
Снег.
Весь день шёл снег. А ночью началась метель. У входа в школу
намело большой сугроб. Ребята взяли лопатки и стали чистить дорожки.
- Молодцы! Разгадали это загадочное послание. Вы уже быстро
справляетесь с такими заданиями.
- Мы немножко размялись, пора перейти к проверке домашнего задания.
3. Проверка домашнего чтения.
- Какое у вас было домашнее задание? ( пересказ сказки по плану)
- Можно открыть рабочую тетрадь по чтению, есть картинный план.
- Он вам поможет вспомнить сказку. Книги закрыты.
( рассказывание сказки детьми)
4. Подведение итога домашнего чтения.
- Молодцы! Так хорошо подробно рассказали эту сказку.
- Сказка понравилась?
- А почему, ребята, мы утверждаем, что это сказка?
- Может быть это какой – нибудь другой вид жанра?
- А какие бывают сказки? ( народные, литературные)
- Объясните, что значит сказка народная, литературная?
- Молодцы! Всё вы у меня знаете.
5. Игра «Узнай сказку».
- Вы уже так много знаете сказок, давайте сейчас поиграем.
- Игра называется «Угадай сказку».
- В этом конверте отрывки из знакомых вам сказок, надо прочитать отрывок,
- а мы внимательно будем слушать, чтобы вспомнить из какой сказки этот
отрывок.
Привёл её будто дедушка к себе в дом и велел
постель приготовить. Дом у Мороза Ивановича сделан
был весь изо льда: и двери, и окошки, и пол - ледяные,
а по стенам всё снежные звёздочки.
В.Одоевский. «В гостях у дедушки Мороза».
Испугались они, вёдра побросали и домой побежали.
Бабушка на лавку упала, внучка за бабку спряталась,
курочка на печку взлетела, а мышка под печку
схоронилась.
Русская народная сказка. «У страха глаза велики».
Жил на свете сапожник. Денег у него совсем не было. И
так он наконец обеднел, что остался у него всего только
один кусок кожи на пару сапог. Выкроил под вечер он из
этой кожи заготовки для сапог и подумал: «Лягу я спать,
а утром встану пораньше и сошью сапоги».
Братья Гримм. «Маленькие человечки».
Жили – были старик со старухой, у них не было
Ни детей, не внучат. Вот вышли они за ворота в
праздник посмотреть на чужих ребят, как они из снегу
комочки катают, в снежки играют.
В.Даль. «Девочка Снегурочка».
- Молодцы! И читали ребята хорошо и сказки знаете и помните!
- Сейчас немножко отдохнём. А потом продолжим нашу работу.
6. Физминутка.
- При чтении наши глазки всегда напрягаются, устают.
- Давайте, проведём для них зарядку, которая снимает усталось, напряжение.
(упражнение: «тучка» - «солнышко»)
7. Работа над новым произведением.
- А теперь пришло время познакомиться с новой сказкой.
- Называется она «Снегурочка». Это русская народная сказка, обработал её
Л.Н.Толстой.
- Что значит обработал. Когда он её услышал, он решил что – то в неё
добавить, что – то изменить, т.е. немного её доработал.
- Кстати, 20 ноября исполнилось 100 лет как умер Л.Н.Толстой. Вот как
давно он жил, а мы до сих пор читаем его произведения и ещё будем
читать.
- Вы у меня уже так хорошо читаете, что хочется и хочется вас слушать!
- Что вы почитаете нам эту сказку?
8. Чтение сказки учащимися.
(чтение сказки небольшими отрывками)
9. Работа над сказкой.
- Понравилась вам эта сказка? Чем?
- Какую сказку она вам напоминает?
- Чем сказки отличаются и чем похожи?
10. Подведение итогов урока.
- Вам понравился наш урок? Что было интересного? Что нового узнали?
- Мне тоже понравился урок, понравилось как вы работали.
- Все молодцы! Спасибо за урок!
11. Домашнее задание.
- Дома вам выразительно читать эту сказку и озаглавить части.
Дополнительный материал.
Игра: «Театр».
Рассказывание сказки по ролям:
А.Толстой. «Ёж».
Автор: - Телёнок увидел ежа и говорит.
Телёнок: - Я тебя съем!
А: - Ёж не знал, что телёнок ежей не ест, испугался, клубком свернулся и
фыркает.
Ёж: - Попробуй!
А: - Задрав хвост, запрыгал глупый телёнок, боднуть норовит, потом
растопырил передние ноги и лизнул ежа.
Т: - Ой, ой, ой!
А: - Заревел телёнок и побежал к корове – матери, жалуется.
Т: - Ёж меня за язык укусил.
А: - Корова подняла голову, поглядела задумчиво и опять принялась траву
рвать.
- А ёж покатился в тёмную нору под рябиновый корень и сказал ежихе:
Ё: - Я огромного зверя победил, должно быть, льва.
А: - И пошла слава про храбрость ежову за синее озеро, за тёмный лес.
Звери: - (шёпотом): - У нас ёж – богатырь.
- Вот ещё одну сказку вы сегодня узнали.
Дополнительная физминутка. Релаксация.
- Опустить голову на парту, закрыть глаза. Отдохнуть под музыку.
- Представьте, что вы маленькие снежинки, которые легли на землю и
спокойно отдыхают. (звучит музыка)
- А теперь снежинки постепенно просыпаются, встают, потягиваются,
кружатся в воздухе.
- Первыми за парты садятся хрупкие и маленькие снежинки – это девочки, а
потом уже мальчики – снежинки побольше.
