Сценарий "День земли и воды"
Сценарий проведения краеведческого конкурса
«День земли и воды»
Команды учащихся 2-х классов формируются среди учащихся, посещающих
кружки «Мы – россияне», «Юный сочинец», «Экологический калейдоскоп».
Цель: Воспитание гражданина России, патриота малой родины,
знающего и любящего свой город, край; заботящегося о сохранении
памятников природы, и желающего принять активное участие в сохранении
природных ресурсов.
Задачи:
Расширить кругозор учащихся.
Воспитывать бережное отношение к природе.
Развивать воображение, внимание, мышление.
Пробудить интерес к окружающему миру.
Развивать инициативу и активность.
Оборудование: ватманы, гуашь или акварельные краски,
маршрутные листы, мультимедийный проектор, магнитофон.
Ход конкурса
Ведущий: Здравствуйте, друзья! Как много вас сегодня собралось!
Приветствуем всех на нашем празднике.
22 марта – всемирный день Водных ресурсов или День воды, а 22 апреля -
Международный день Земли. Это праздники чистой Воды, Земли и Воздуха.
Дни напоминания о страшных экологических катастрофах, дни, когда каждый
человек может задуматься над тем, что он может сделать в решении
экологических проблем, поборов равнодушие в себе.
Послушайте притчу: «Встречаются две планеты. Одна другую
спрашивает:
- Как у тебя дела?
- Да вот, люди завелись…
- Не переживай, быстро пройдёт».
1 ученик:
Кромсаем лед,
Меняем рек теченье,
Твердим о том, что дел невпроворот...
Но мы еще придем просить прощенье
У этих рек,
Барханов
И болот,
У самого гигантского восхода,
У самого мельчайшего малька...
Пока об этом
Думать неохота.
Сейчас нам не до этого
Пока.
Аэродромы,
пирсы
и перроны, Леса без птиц
И реки без воды...
Все меньше - окружающей природы...
Все больше - окружающей среды.
Р. Рождественский
2 ученик:
Всё, что есть на маленькой планетке:
Болота, джунгли и поля,
Цветок, травинка или ветка –
Всё то, кормилица-земля.
Родила, вскормила и вспоила,
От лихой беды уберегла.
Человек! Храни же, что есть силы,
Всё, что мать-земля тебе дала.
Ты её и вспашешь, и засеешь.
Урожай хороший соберёшь…
Коль быть благодарным не сумеешь –
Потеряешь. Больше не найдёшь!
Н.В. Моторина
Ведущий: Земля, на которой селился человек, которая возделывалась его
руками, которая на протяжении многих веков действительно была его
кормилицей, становилась родной. Уходя в другие края, наши предки брали с
собой горсть родной земли и хранили ее как святыню. Они считали землю
живым существом.
Жизнь на земле невозможна и без воды. Когда люди покорили космос,
они увидели, что наша Планета Земля голубая. ¾ поверхности земного шара
занимает вода.
(Исполняется песня «Родник»)
- Кто же может ответить на вопрос: зачем людям нужен этот праздник?
Ответы детей.
Сегодня мы объединим два объёмных понятия - Земля и Вода – и
проведём конкурс «День Земли и Воды».
Представление членов жюри.
1 конкурс – «Домашнее задание»: приветствие, песня.
Оценивается соответствие тематике, оригинальность, чёткость
исполнения. (5 баллов)
2 конкурс - конкурс рисунков «Планета в опасности».
Проводится в отдельно отведённом кабинете.
3 – 6 конкурсы проходят по станциям.
Команды передвигаются по станциям. Результаты судьи на станциях
заносят в маршрутные листы.
3 конкурс - «Загадки».
Каждая команда получает листок с загадками. Напротив каждой загадки
они пишут отгадку. За каждый правильный ответ – 1 балл.
1.
Чуть дрожит на ветерке
Лента на просторе.
Узкий кончик – в роднике,
А широкий – в море.
Река
2.
Какая вода на вкус?
Без вкуса
3.
От чего утки плавают?
От берега
4.
Как называется начало и конец реки?
Начало – исток.
Конец – устье.
5.
Назовите реки нашего посёлка.
Восточный Дагомыс,
Западный Дагомыс
6.
Где не найдёшь сухого камня?
В воде
7.
Каких камней не бывает в море?
Сухих
8.
Самое глубокое озеро на Земле.
Байкал
9.
Сильная буря на море.
Шторм
10.
В тихую погоду
Нет нас нигде,
А ветер подует –
Бежим по воде.
Волны
11.
Какой песок в Волге?
Мокрый
12.
На каком дереве сидит ворона во время
проливного дождя?
На мокром
13.
Есть у ребят зеленый друг,
Веселый друг, хороший,
Он им протянет сотни рук
И тысячи ладошек.
Лес
12.
Ни начала, ни конца,
Ни затылка, ни лица.
Знают все и млад, и стар,
Что она большущий шар.
Земля
13.
К речке-сестрице
Бежит-журчит водица.
Ручей
14.
Голубая точка, в бесконечном море,
Нет родней клубочка, в космическом просторе.
Проросла травою, ожила ручьями
И меня с тобою, укрыла небесами.
Горы, океаны, реки и поля,
Загадочные страны, дом родной...
Земля
15.
Что умеет бежать, но не умеет ходить?
Волна
4 станция - «Кроссворд»
Команда делится на 2 группы. Каждая группа отгадывает свой кроссворд.
1 группа – «Реки Большого Сочи» (в кроссворде 8 рек).
Р
А
П
С
О
У
А
К
М
Ш
М
К
С
С
Г
З
Е
С
Ы
А
З
Л
Е
М
Е
У
В
З
Ю
Х
Ы
У
З
В
А
Р
Д
А
Н
Е
М
Щ
У
Э
Ф
И
Й
Ч
Я
С
Т
Ю
А
Ш
Е
Ъ
Л
П
Е
П
А
Б
П
Д
А
Г
О
М
Ы
С
Я
Ь
С
Ц
Л
Ы
О
Ж
Д
А
В
Ы
Е
В
Ь
Ф
Г
Э
П
Х
М
А
Ц
Е
С
Т
А
Я
Ч
Е
(Мзымта. Псоу, Пзезуапсе, Мацеста, Аше, Дагомыс, Лоо, Вардане, Шахе,
Псахе)
2 группа – «Звери и птицы» (в клеточках спрятано 11 названий зверей и птиц).
Слова могут изгибаться под прямым углом.
Т
И
Г
С
З
Е
З
К
У
П
А
Р
Г
А
Л
Е
М
Р
У
Н
Д
А
Е
Ь
Е
Л
О
Т
К
О
Р
К
Р
Р
О
П
Х
А
К
Ё
А
О
К
Й
А
О
М
Я
Л
В
Л
А
К
Т
Т
Р
А
Ф
О
И
Д
А
Л
Ж
И
Г
З
Р
К
Я
Т
Е
(тигр, панда, утка, хомяк, жираф, газель, орёл, кролик, землеройка, куропатка,
дятел)
5 станция - «Мозаика»
Собрать за 5 минут мозаику.
6 станция – «Смекалочка»
Конкурс состоит из 3 этапов.
1 этап – «Рыбки».
2 этап – «Лабиринт»
3 этап – «Ребусы»
Подведение итогов конкурса.
Команды сдают маршрутные листы членам жюри. Члены жюри подводят
итоги.
Награждение команд.
Литература:
http://www.solnet.ee/holidays/ - «Рыбки», «Лабиринт», «Ребусы».
