Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Формирование исторического знания на основе изучения истории семьи"

Тема: Формирование исторического знания на основе изучения истории
семьи.
Тип урока: изучение нового материала.
Цель: cформировать у учащихся ценностного отношения к семье и
семейным ценностям.
Задачи:
Обучающие:
Раскрыть понятия «род», «семья», «родословная»;
познакомить с терминами ближайшего родства;
представить образ семьи как важнейшую нравственную ценность в
жизни каждого человека.
дать начальные представления об этических нормах
взаимоотношений в семье.
Развивающие:
Развивать речь, внимание, мышление, память;
сформировать уважительное отношение к родителям, окружающим;
способствовать формированию понимания значимости
семейного воспитания для становления личности;
способствовать развитию позитивного отношения к жизни,
к окружающей действительности, к своей семье.
Воспитательные:
Воспитать любовь и уважение к своей семье;
воспитать доброе, внимательное, неравнодушное отношение к
окружающему миру;
сформировать у учащихся стремление помогать семье во всем;
пробуждать в ребенке чувства ответственности за семью.
Основные термины и понятия: род, семья, фамилия, родословная.
Ход урока.
I.Организационный момент.
-Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас! Но не только я рада вас
видеть. Посмотрите, как ласково улыбается вам солнышко! Давайте
улыбнемся ему в ответ! А теперь улыбнитесь друг другу. Видите, как
весело, приятно и тепло стало всем нам? А чтобы этот день и урок
оставались радостными и приятными, прикоснитесь ладошками к
ладошкам своего соседа по парте и пожелайте успехов ему сегодня.
II. Актуализация знаний.
Кто загадку отгадает,
Тот своих родных узнает:
Кто-то маму, кто-то папу,
Кто сестренку или брата,
А узнать вам деда с бабой —
Вовсе думать-то не надо!
Все родные, с кем живете,
Даже дядя или тетя,
Непременно вам друзья,
Вместе вы — одна… (Семья!)
-Как вы понимаете, что такое семья? (ответы детей)
- А зачем человеку семья? (Высказывания детей.)
Давайте обратимся к словарю Ожегова. (Семья-это группа живущих вместе
близких родственников, сплоченных общими интересами). ( Слайд 2)
-А вы знаете какого числа отмечается праздник день семьи?(ответы детей)
- В этот день память каких благоверных князей на Руси издавна почитают?
И в 2008 году в день памяти святых благоверных князей Петра и Февронии
Муромских – 8 июля – был официально объявлен праздником - Днем семьи,
любви и верности. Символом этого праздника является ромашка.
Запишите на лепестках ромашки имена членов вашей семьи.
(Дети пишут на лепестках ромашки имена членов своей семьи.)
-Попытаемся выяснить значение каждого члена семьи. (Слайд 3)
* папа – это покой, защита всей семьи.
* мама – это забота о семье.
* дедушка– это связь времен, связь отцов и детей.
* бабушка – самое теплое, доброе слово.
* брат и сестра - очень близкие родственники. Брат всегда защищал сестру,
заботился о ней, сестра также относилась к брату с особой теплотой и
нежностью.
III. Формирование новых знаний, умений и навыков.
- Сегодня на уроке мы поговорим о семье. Познакомимся с терминами
ближайшего родства, рассмотрим какую роль, играет семья в жизни каждого
человека.
Все живое на земле имеет свои истоки, свое начало. Начало дерева - его
корни, начало реки- ручек. А истоки человека- это семья, где он родился, его
род.
- Прочитайте в учебнике на стр. 38 первый и второй абзацы.
- Род- это люди, которые считают себя потомками общего предка. В
русском языке РОД – корень самых главных понятий в жизни человека:
родители, рождать, родные, родина, природа, родник, урожай, плодородие.
В далеком прошлом люди жили родами. Они помнили о происхождении от
одного предка. Но объединяло их не только родство, а еще и помощь друг
другу в борьбе за жизнь в дикой природе. О детях заботились сообща, всем
родом и жили все вместе в одной пещере или большом шалаше, греясь у
общего костра.
Работа в рабочей тетради стр. 4, задание 3.
Укажи последовательность родственных связей в семье.
МАТЬ
ПРАБАБУШКА
ВНУК
БАБУШКА
ПРАВНУК
СЫН
- Какие названия родственников вы знаете?
- Некоторые названия уже не употребляются в наше время, вот послушайте
некоторые из них:
• Братаниха - жена двоюродного брата.
• Дедич - прямой наследник по деду.
• Мать посажённая - женщина, заменяющая на свадьбе родную мать
жениха.
• Отец прибеседный, отец посажёный, отец ряженый - лицо,
выступающие вместо родного отца на свадьбе.
• Пращур - родитель прапрадеда, прапрабабки.
• Родоначальник - первый известный представитель рода, от которого
ведется родословие.
• Свойственник - лицо, состоящее в родственных отношениях по мужу,
Проверка по слайду.
Работа по учебнику.
- Что такое родословная?
Родословная – это перечень поколений одного рода, устанавливающий
происхождение и степени родства.
Существуют разные символы рода, например гербы, фамилии.
Родословная рассказывает об истории рода, определяет место человека в
семье.
-Рассмотрите в учебнике иллюстрацию на стр. 39 «Родословная Пушкина»
- Сколько поколений можно насчитать в родословной?
Люди знали своих предков, гордились родословной. Известно, что одним из
предметов, которыми особенно гордился А. С. Пушкин, была пуговица с
мундира его далекого предка- Абрама Ганнибала.
-Подумайте, почему важно знать своих предков?
Работа с учебником.
- Знает ли кто-нибудь из вас об истории вашей фамилии?
Попробуем найти ответ на стр. 38.
- Что могло являться символом рода?
-Почему родовые гербы разные?
Рассмотрите родовой герб Багратионов, Пушкиных .
IV.Первичное повторение и обобщение материала.
Работа в рабочей тетради. (Задание 2, стр.4 рабочей тетради)
Восстанови высказывания известных людей о семье
Любовь, к, основа, родителям, добродетелей, всех
(Цицерон)
______________________________________________________
Нет, святее, и, любви, бескорыстнее, ничего, матери
(В.Г. Белинский)
______________________________________________________
Проверка по слайду
(Задание 1, стр.4 рабочей тетради)
Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Семья – это труд, друг о друге,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про нас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!
-Все вокруг нас удивительно устроено. Посмотри вокруг, и ты увидишь, как
прекрасна наша Земля и небо. Оглянись и обрати внимание на людей,
которые рядом с тобой. Это твои друзья, одноклассники. Вместе вы познаёте
науки и отдыхаете. Но где бы ты ни был, чем бы ты не занимался, самыми
дорогими и близкими для тебя остаются твои родные, твоя СЕМЬЯ.
-Прочитай стихотворение, найди и подчеркни строчки, поясняющие, что
значит для автора семья.
- А что значит для вас семья?
V. Подведение итогов урока.
-Ребята, какие качества необходимо воспитать в человеке, чтобы он создал
счастливую семью?
Итак, семья - это великое благо, но и огромный труд. Основой семьи
является - любовь, когда каждый член семьи готов пожертвовать ради
другого. Семья, в которой царит уважение и любовь друг к другу, всегда
будет прочной.
VI.Постановка домашнего задания.
-Составьте вместе с родителями свою родословную (задание 4, стр.5 рабочей
тетради).
-Придумайте и изобразите герб своей семьи. Попытайтесь дома узнать, как
появилась ваша фамилия.
(Звучит музыка в исполнении «Инь-Ян» «Гимн семьи»)
Сегодня на уроке все хорошо поработали, всем большое спасибо!
Приложения 1
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: