Конспект урока "Праздник понимания, мудрости и любви" 3 класс
классный час в 3 классе
МОУ «СОШ № 4 п. Переволоцкий»
Классный руководитель: Дрыженко Е.В.
2008-2009 уч.год.
Класс празднично украшен. Выставка фотографий бабушек и дедушек вместе
с внуками, на работе, отдыхе. Дети садятся вместе со своими дедушками и
бабушками.
Учитель. Дорогие бабушки и дедушки! Мы очень рады встрече с вами.
Уважения и признательности достойны бабушки и дедушки за свой
бескорыстный труд, любовь к своим внукам, заботу о них.
1 уч. Если так говорят: человек пожилой –
Это мудрости клад, это фонд золотой.
Это россыпь таланта и горенье в очах …
Это наши атланты и в делах и в речах.
2 уч. Вам спасибо за все! И почет вам , и честь,
И спасибо за то, что вы были и есть.
3 уч. Душой молодейте, стареть рановато.
Так будьте здоровы, живите богато.
Учитель. Давайте ближе познакомимся.
1. Фамилия, имя, отчество.
2. Давно ли вы здесь живете или приехали откуда-то?
3. Кем работали (ете) последнее время?
4. Сколько у вас внуков?
4 уч. Вот если я бабушкой буду,
Клянусь никогда не забуду,
Что внучке, а, может быть, внуку
Давать каждый день на обед:
Насыплю я в правую руку, насыплю я в левую руку,
И просто насыплю на блюдо горой разноцветной конфет!
5 уч. Вот если я бабушкой буду, клянусь, никогда не забуду,
Что внучку, а может быть, внука не стоит за двойки ругать.
А просто развеивать скуку отправлю к веселому другу,
И дам посмотреть телевизор, подольше пущу погулять.
6 уч. Но бабушка явно забыла, что в детстве конфеты любила.
И видно, одни лишь пятерки носила из школы она.
И к ней не ходила подружка, и ей не шептала на ушко,
Что двоечник дедушка Коля заждался ее у окна.
Учитель проводит блиц-интервью.
Как звали вашу первую учительницу?
Когда и где вы пошли в первый класс?
Какое стихотворение из школьной программы вы помните?
Какое событие из школьного детства вам больше всего запомнилось?
Ваш любимый предмет в школе?
Ваше любимое занятие?
7 уч. Гаснет солнце. Вечер близок. Дед включает телевизор.
На кровать с котом улегся, «Шайбу! Шайбу!» - стал кричать.
Значит, все: опять увлекся, не пойдет со мной гулять.
Я на деда рассердился, не играю больше с ним.
Он совсем от рук отбился с телевизором своим.
8 уч. Со мною бабушка моя, и, значит, в главный в доме – я.
Шкафы мне можно открывать, цветы кефиром поливать,
Играть подушкою в футбол и полотенцем чистить пол,
Могу я есть руками торт, нарочно хлопать дверью!
А с мамой это не пройдет – я уже проверил!
Исполняется песня «Мой дед» (сл. М. Пляцковского, муз. С. Туликова).
Учитель. А теперь ребята споют вам частушки.
1. Ставьте ушки на макушке, слушайте внимательно.
Пропоем мы вам частушки очень замечательно.
2. Нам на месте не сидится – любим мы повеселиться.
Нам плясать и петь не лень – мы б плясали целый день.
3. Елочки – сосеночки, колкие, зеленые.
Даже бабушки у нас в дедушек влюбленные!
4. Бабушка печет пирог с яблочным вареньем,
Убегает за порог плохое настроение.
5. В поезд входят три мальчишки: «Эх, народу сколько тут.
Занимай места, ребята, а то бабушки займут!»
6. Миша очень умный парень. Может все он смастерить.
Только «здравствуй» и «спасибо» не умеет говорить.
7. Где нам петь. Где танцевать? В школе очень тесно.
Чтоб с подружкой поболтать не хватает места.
8. Мы немножко пошумели, в окнах стекла зазвенели.
Мы сказали: «Тишина!» - в школе треснула стена.
9. Предлагаю свой проект современной школы:
Стены строить из резины, двери из пружины.
10. Надоело быть детьми, взрослым мы завидуем.
Им уроки не учить, сидят за телевизором.
11. Ходишь целый день веселый, никакой не надо школы.
А работать это просто. Хорошо стать сразу взрослым!
12. Мы частушки вам пропели, хорошо ли плохо ли.
А теперь мы вас попросим, чтобы вы похлопали.
Учитель. А кто из бабушек и дедушек хочет тряхнуть стариной? Предлагаю
вам спеть частушки.
В народе говорят: пожилой – значит мудрый. В этом вы сейчас убедитесь.
Разыгрывается сценка.
Внучка. Бабушка! Почему у меня две руки, две ноги, два глаза, два уха, но
только один рот и один нос?
Бабушка. А это потому, внученька, чтобы ты больше ходила, больше делала,
больше видела, слышала, и меньше болтала и нос свой куда не надо не
совала.
Игра «Хорошо ли внук знает свою бабушку».
Внук выходит из класса, бабушке задают 5 вопросов. Затем входит внук и
ему задают те же вопросы. У какой пары (внук и бабушка) больше совпадут
ответы, та пара и выиграла.
Любимая одежда бабушки.
Как она тебя ласково называет?
Любимые цветы бабушки.
Любит ли бабушка ходить за грибами?
Как зовут ее подругу?
Когда бабушка читает, она надевает очки?
Чем бабушка любит заниматься в свободное время?
Есть ли у нее любимая песня?
Любимое время года бабушки.
Какого цвета глаза бабушки?
Любит ли бабушка заниматься комнатными растениями?
Учитель. А сейчас мы вам расскажем о нашей школьной жизни, как мы
учимся.
9 уч. Нам предстоит серьезная работа.
И если вам признаться честно,
Учиться иногда бывает неохота
Но все же это очень интересно.
10 уч. Ведь мы уже немало знаем,
К тому же мы прекрасно понимаем:
Кто с детства трудности преодолевает,
Судьбой своей тот управляет.
Исполняется песня на мотив песни «Шоколадный заяц».
На уроках тихо – тихо, словно мышки мы сидим. Тс-тс-тс.
И внимательно, послушно на учителя глядим.
Отвечаем на уроках мы уверенно всегда. Да? Да!
Потому, что не хотим мы получать отметку два. Да? Да!
Припев: Мы знания покажем, учительница скажет:
«Ребята на все сто –о – о – о!»
За партой не скучаем, науки изучаем,
Учиться нам легко – о – о – о!
Разыгрывается сценка.
Девочка. Где же яблоко, Андрюша?
Мальчик. Яблоко давно я скушал.
Девочка. Ты не мыл его похоже?
Мальчик. Я с него очистил кожу.
Девочка. Молодец ты стал какой!
Мальчик. Я давно уже такой.
Девочка. А куда очистки дел?
Мальчик. Ах, очистки тоже съел.
Разыгрывается сценка «Три мамы».
Ведущий. Танюша под вечер с прогулки пришла
И куклу спросила:
Танюша. Как, дочка, дела?
Опять ты залезла под стол, непоседа?
Опять просидела весь день без обеда?
С этими дочками просто беда!
Скоро ты будешь, как спичка, худа!
Иди–ка обедать, вертушка!
(Берет куклу и сажает за стол).
Ведущий. Танюшина мама с работы пришла
И Таню спросила:
Мама: Как, дочка, дела?
Опять заигралась, наверно в саду?
Опять ухитрилась забыть про еду?
«Обедать!» - кричала бабуля сто раз,
А ты отвечала: «сейчас!» да «сейчас!»
С этими дочками просто беда!
Скоро ты будешь, как спичка, худа!
Иди–ка обедать, вертушка!
(Дочка садится за стол).
Ведущий. Тут бабушка, мамина мама, пришла
И маму спросила:
Бабушка: Как, дочка, дела?
Наверно, в больнице за целые сутки
Опять для еды не нашлось ни минутки?
А вечером съела один бутерброд?
Нельзя же сидеть целый день без обеда!
Уж доктором стала, а все непоседа!
С этими дочками просто беда!
Скоро ты станешь, как спичка, худа!
Иди-ка обедать, вертушка!
(Мама и бабушка садятся за стол).
Ведущий. Три мамы в столовой сидят
Три мамы на дочек глядят.
Что с дочками делать упрямыми?
Все (хором): Ох, как непросто быть мамами!
Учитель. Часто от пожилых людей можно услышать: «Где мои 17 лет?» В
молодости ваши бабушки и дедушки считали этот Танец модным и часто
танцевали его. Узнают ли они его сейчас?
Исполняется танец «Летка -енька».
11 уч. Дорогие наши гости! Желаем счастья без кручины,
Не волноваться без причины. Всегда иметь прекрасный вид
И век не знать где что болит!
12 уч. Оставайтесь сердцем молодыми и живите много – много лет,
И улыбкой вашею отныне одарен пусть будет белый свет!
Исполняется песня «Эй, бабушки и дедушки!» (сл. и муз. А. Усачева).
