Классный час "Огонь - друг и враг человека" 2 класс
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №3»
Тема занятия: «ОГОНЬ – ДРУГ И ВРАГ ЧЕЛОВЕКА»
2 «Б» класс
Выполнила:
Чубарева Татьяна Сергеевна
учитель начальных классов
Абакан 2014
Направление развития личности:
Предметные: дети узнают, какую пользу приносит огонь и какой он причиняет вред;
познакомятся с причинами возникновения пожаров; получат возможность научиться
осторожному обращению с огнём; узнают, как владеть собой в опасных ситуациях.
Метапредметные универсальные учебные действия:
Регулятивные: проявляют инициативу при ответе на вопросы и в выполнении
заданий.
Познавательные: проводят аналогии между изучаемым материалом и собственным
опытом.
Коммуникативные: принимают участие в коллективном выполнении заданий.
Личностные: оценивают свои поступки на основе сопоставления с героями ситуаций.
Ход занятия
- Здравствуйте, ребята. Садитесь.
(Звучит звук пожарной сирены)
- Ой ребята, что это за странный звук, кто- нибудь знает? (ответы детей)
Такой звук могут издавать три машины: скорая помощь, полиция, пожарная машина.
А чтобы узнать, сигнал какой машины мы услышали давайте отгадаем загадку. Слайд 1
- Как вы думаете, чему будет посвящено наше сегодняшнее занятие? Слайд 2
- Посвятим наше занятие
Вопросам пожарной безопасности,
Чтобы знать, как поступать,
В опасной ситуации.
Минутка истории. Легенда о Прометее. Слайд 3
– Открытие способа добывания огня было значительной победой человека над природой.
Вот как говорится о значении огня в легенде о Прометее.
– В давние времена, когда миром правил Зевс, люди, только-только расселившееся на
земле, были слабыми, бессильными, пугливыми. Они не умели ни думать, ни понимать
того, что видели вокруг. С ужасом смотрели они на грозовые тучи, палящее солнце,
бескрайнее море, высокие горы. От всего, что их пугало, люди прятались в пещеры. Не
было у них тогда ни жилья, ни семейного очага: люди не варили пищу, не грелись около
огня. И была такая жизнь жалким существованием.
– Пожалел людей своим большим сердцем титан Прометей, и смело нарушил запрет Зевса:
не давать людям огня. Пробравшись во дворец, титан взял небольшую искру огня и,
спрятав её в пустом стебле тростника, принёс людям на землю. С тех пор засияли яркие
огоньки костров на земле. Около них собирались люди целыми семьями, жарили мясо,
грелись, танцевали. Теперь люди зажили дружнее и веселее, и титан Прометей искренне
этому радовался. Он научил людей укрощать огонь, плавить медь, ковать оружие.
Благодаря Прометею люди научились думать и, наверное, впервые почувствовали себя
людьми. Огонь стал надёжным товарищем и помощником людей. Трудно представить
себе такую отрасль человеческой деятельности, где бы ни использовали огонь.
Чтобы узнать где же используют огонь давайте послушаем стихотворение:
Применение огня.
Стихотворение «Если бы не было огня».
Мне мамуля говорила,
Что огонь нам друг и враг.
Без него тепло б не было,
Жили б мы совсем не так.
Мы б от холода дрожали,
Превратились бы в пингвинов.
Или мамонтами стали,
Обросли бы шерстью длинной.
Телевизора б не знали,
Ни поесть и ни попить,
В «Денди» тоже б не играли,
В общем, плохо было б жить.
А без доброго огня обойтись нельзя и дня.
Он надёжно дружит с нами: гонит холод, гонит мрак.
Он приветливое пламя поднимает будто флаг.
Всем огонь хороший нужен и за то ему почет,
Что ребятам греет ужин, режет сталь и хлеб печёт.
- Прослушав стихотворение, ответьте, где же применяется огонь? А еще где можно
применять огонь?
. Беседа «Чем опасны пожары».
- Но случается, что огонь из верного друга превращается в беспощадного недруга,
уничтожающего в считанные минуты то, что создавалось долгими годами упорного труда.
Давайте рассмотрим несколько ситуаций возникновения пожара. Слайд 4, 5,6,,7.
(на слайдах появляются ситуации возникновения пожара, обсуждаем почему произошло
возгорание.)
- Еще какие причины пожара вы знаете?
-Что нужно делать, если все таки случился пожар?
- Пусть знает каждый гражданин- пожарный номер 01. Слайд 8
Физминутка
- Ребята, а давайте сейчас встанем и образуем круг, вы идете по кругу, а когда я говорю
слово выполняете команду, огонь поднимаете руки вверх, вода – делаете руками
волнообразные движения, земля –топаете ногами.
– Бом-бом! Тили-бом!
Был у кошки новый дом.
Ставенки резные,
Окна расписные.
– Бом-бом! Тили-бом!
Загорелся Кошкин дом.
(на доске макет горящего дома)
Вбегает кошка:
- Ребята, помогите, помогите загорелся новый дом
Потушите огонь на нем!
- Ребята, поможем кошке?
- За каждое выполненное задание один огонек будет гаснуть. (работаем в группах)
1 задание. Каждой группе дается карточка.
- Соедините начало фраз с их окончанием, и вы получите правила пожарной безопасности
и действий при пожаре.
Ребята выполняют задание совещаясь и советуясь с друг другом. Проверяем все вместе.
Слайд 9
- Молодцы ребята, вот мы погасили один огонек на доме.
2 задание. Сейчас я раздам вам карточки с ситуациями, вы должны показать и рассказать,
как правильно вести себя в данной ситуации.
Ситуация 1. У тебя в квартире, на полу в кухне, загорелся ковер, ты покинул квартиру и
тебе нужно вызвать пожарных. Расскажи и покажи твои действия.
Ситуация 2. Ты разогревал себе обед и обжег огнем газовой плиты руку. Расскажи и
покажи свои действия.
Ситуация 3. Ты почувствовал запах дыма. Расскажи и покажи, как ты будешь покидать
квартиру?
- Еще один огонек погас на доме.
- А сейчас ребята, вы должны нарисовать условные знаки к правилам пожарной
безопасности.
У меня в руках 3 знака,на каждом – карточка с правилом.
Карточка 1. Никогда не играйте со спичками и зажигалками.
Карточка 2. В лесу не разжигайте костер без взрослых.
Карточка 3. Не оставляйте без присмотра включенный чайник или утюг.
Каждый представитель берет один конверт, возвращается к своей группе. Учащиеся
вместе читают правило пожарной безопасности, предлагают свои варианты
изображения, коллективно обсуждают их и решают, что будет изображено на знаке,
затем рисуют его.
- Молодцы, ребята остался еще один огонек, его мы потушим, пропев противопожарные
частушки. слайд 10
1.Мы веселые подружки
Пропоем для вас частушки,
И коснемся между тем
Противопожарных тем.
2.Говорят не зря в народе:
"Нету дыма без огня",
Словом, нынче в этом роде,
Мы споем на злобу дня!
3.Знайте взрослые и дети
За пожары вы в ответе.
Будьте бдительны всегда,
Не приедет к вам в дом беда.
4.Жечь бумажки, чиркать спички-
Это вредные привычки.
Пусть учтут и стар, и мал-
Где небрежность - там пожар.
5.С утюгом играла Элла
Так, что скатерть прогорела.
Чтобы не спалить свой дом,
Не играйте с утюгом.
6.Сын со спичками шалил,
Чуть квартиру не спалил.
Прячьте спички на замок,
Чтоб не смог достать сынок.
7.Чтобы не было пожаров,
Знайте, юные друзья,
У домов и у сараев
Разводить костры нельзя.
8.Зина печку раз включила,
Ну, а выключить забыла...
Чтоб пожара не навлечь,
Выключай электропечь.
9.Тили - тили - тили - бом,
Может вспыхнуть каждый дом!
Если правил всех не знать,
Если их не соблюдать!
- Ну вот, ребята, погас последний огонек и кошка в благодарность нам, вручает каждому
удостоверение юного пожарного.
Продолжите предложения: слайд 11
- Сегодня мы занимались ….
- Мы узнали, что …
- Нам это нужно, для того, чтобы …
