Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Собаки на войне"

Технологическая карта урока
Дата.\Предмет
Тема занятия
«Собаки на войне», посвященное 70-летию Победы в ВОВ
Цели
формирование ууд (познавательных, личностных, регулятивных ) в предметной области «история страны"
по теме « Роль собак во время ВОВ».
Тип занятия
Обобщение и систематизация
Планируемые
результаты
Личностные: воспитание интереса к истории своей страны
Расширить знания детей о Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг.
Воспитывать чувство гордости и уважения к прошлому своего Отечества;
формирование доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости
формирование способности к взаимовыручке
Основные понятия
Подвиг, минер, связист, диверсант
Ресурсы
Информационный материал:
Демонстрационный материал:
Интерактивный материал:
Метапредметные
Предметные:
Презентация «Собаки на войне»,
Карточки для групповой работы
Используемые структуры:
- СИ – ФИНК –УАНДЭ
- ФАЙН ЗЕ ФИБ
формирование умения работать в
статичных парах группах в
режиме интерактивного
обучения.
развитие умения работать в
подготовленной предметно-
развивающей и информационной
среде;
развитие умения оценивать
совместно учителем и
одноклассниками результат
работы группы и собственные
достижения, развитие
критического мышления,
формирование умения грамотно
строить речевые высказывания
-применение учебных стратегий
" Составление карты понятий "
закрепление знаний о ВОВ, о
роли собак на войне
.
формирование умения
производить классификацию по
определенны категориям
развитие культуры речи
учащихся при устных
высказываниях
Этап урока
Деятельность обучающихся
1. Организационный момент.
Добрый день, ребята и гости нашего урока.
Я очень рада сегодня встрече с вами
Приветствие “Здравствуйте!”
желаю (соприкасаются большими пальцами);
успеха (указательными);
большого (средними);
во всём (безымянными);
и везде (мизинцами);
Здравствуйте! (прикосновение всей ладонью)
2. Актуализация знаний
Приближается славная дата: 70летие Победы в Великой Отечественной Войне.
- Кто скажет дату начала и дату конца ВОВ?
Давайте и мы с вами поиграем в шифровальщиков и расшифруем слово.
Посмотрите на доску и разгадайте ребус. Какое слово здесь зашифровано? ( СЛАЙД 1 )
Смотрим следующий кадр, что вы здесь видите? Запишите на листке (СЛАЙД №2)
-Как вы думаете, о чем или о ком будет идти речь на сегодняшнем уроке? (СЛАЙД №3)
Какие учебные задачи поставим перед собой?
3. Основной этап работы
4. На уроках и классных часах мы говорили о войне, о героях войны, но никогда не
упоминали собак. А ведь Они тоже сражались за Победу. Подрывали
вражеские танки, ходили в разведку, обнаруживали лазутчиков, были
связистами, санитарами, разыскивали фугасы и мины.
СЛАЙД№4 Стихотворение «Сколько сказано слов…»
Сколько сказано слов.
Может чья- нибудь муза устала
Работа в парах
Учащиеся поочередно
касаются одноименных
пальцев рук своего
соседа, начиная с
больших пальцев
1 ученик от 1 стола
дает ответ
разгадывают ребус
ответы детей: СОБАКА
дети пишут на листках:
Собака, небо, ошейник, ….
Дети вслух читают
стихотворение «Сколько
сказано слов….»
Говорить о войне
И тревожить солдатские сны…
Только кажется мне,
До обиды написано мало
О собаках- бойцах,
Защищавших нас в годы войны!
Стёрлись в памяти клички.
Не вспомнить теперь и мордашку.
Мы, пришедшие позже,
Не знаем совсем ничего.
Лишь седой ветеран
Ещё помнит собачью упряжку
В медсанбат дотащившую
С поля боя когда- то его!
Некоторые ученики нашего класса подготовили презентации на тему «Собаки
на войне» Давайте посмотрим на их проекты
Слай №5
Собаки шли с человеком бок о бок, а в трудные минуты выходили вперед.
Они делили с человеком окоп и паек. Они трудились и гибли вместо человека.
Это собаки, собаки на войне.
Найдите на слайде незнакомые вам слова
Слайд 6
Собаки принимали активное участие в Великой отечественной войне. Всего
же по военным дорогам от Москвы до Берлина проползло, прошагало,
проехало и пробежало 68 тысяч Шариков, Бобиков и Мухтаров: породных и
не очень, больших и малых, гладких и лохматых. Все они внесли неоценимый
вклад в великое дело.
З ученика читают вслух по
1 строфе
Защита проектов «Собака –
санитар МУХТАР» (Лера)
Дети называют слова
«Окоп», «Паек»
Защита проектов «Собака –
диверсант Дина» (Кирилл)
Слайд 7
И собачья честь
Не замарана подлым предательством!
Жалким трусом из псов
Не отметил себя ни один!
Воевали они
Без присяги, но всё ж с обязательством
Вместе с Армией Красной
Уничтожить фашистский Берлин.
Слайд №8
Собаки на войне были и санитарами, разведчиками, миноискателями,
диверсантами, связистами, и даже …
А вот кем они были еще я скажу после следующей работы.
Найдите выдумку (индивид. карт.)
1) Во время ВОВ танки боялись собак
2) Собаки выслеживали врагов в бинокль
3) Собаки спасали раненых
А сейчас я вам расскажу о самой знаменитой собаке, которую зовут
Джульбарс.
На историческом Параде Победы 24 июля 1945 года были представлены все
фронты Великой Отечественной войны, все роды войск. Вслед за сводными
полками фронтов, полком Военно-морского флота и колоннами боевой
техники по Красной площади шли ...собаки со своими проводниками.
а том историческом параде за «коробкой» солдат с собакамишел главный
кинолог страны подполковник Мазовер. Ему было разрешено не чеканить
шаг и не отдавать честь главнокомандующему, поскольку он нес на руках
бойца 14-й штурмовой инженерно-саперной бригады — собаку по кличке
Джульбарс. Четвероногий боец принимал участие в боях и разминировании
местности на территории Румынии, Чехословакии, Венгрии и Австрии. Там
Защита проектов «Собака –
минер Дик» (Кирилл)
Дети в группе совещаются
и дают ответ (показывают
карточку)
Джульбарс обнаружил 468 мин и 150 снарядов, за что был представлен к
боевой награде — медали «За боевые заслуги». Ко дню исторического парада
Джульбарс еще не оправился после полученного ранения. Говорят, что его
несли на кителе (шинели) самого Сталина.
Собакам, нашим верным друзьям, за их подвиги и преданность поставлены
памятники
Закрепление СЛАЙД 12
А сейчас давайте разделим карточки на две группы:
1) Роль собаки на войне
2) Роль собаки в мирное время
Про собак написано много рассказов и стихов, они являются и героями
сказок…
Все эти книги и не только ждут вас в библиотеке.
Дети распределяют
карточки на 2 группы
Рассматривают выставку,
знакомятся с книгами
Рефлексия
О чем мы говорили на уроке?
СЛАЙД 13 (у обелиска)
Раньше я думал(а), что…
а теперь я думаю, что …
Раньше я не знал(а), что…,
а теперь я знаю, что…
Домашняя работа: в интернете найти материал про собак- связистов
Найдите выдумку
№1
Во время войны
танки боялись собак
№2
Собаки
выслеживали врагов
в бинокль
№3
Собаки спасали
раненых
Прокладывали линии
связи
Взрывали танки и
поезда
Охраняли
Защищали от врагов
Играли с детьми
Собака- поводырь
собака – пастух
Служат на границе
собака-спасатель
Ищут наркотики
Ловят преступников
Охраняют наш дом
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: