Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Разговор о главном"

Муниципальное автономное учреждение
дополнительного образования «Дворец творчества»
Разговор о главном
Конспект занятия
художественно-эстетической направленности
для детей 10-14 лет
Разработчик:
Садыкова Надежда Александровна,
методист
Адрес: 623300, Свердловская обл.,
г. Красноуфимск,
ул. Советская,
17/Интернациональная, 105
тел.: 8(34394)2-00-90
Красноуфимск, 2015
Разговор о главном
занятие художественно-эстетической направленности для детей 10-14 лет
Задачи:
расширение знаний детей о символике России, города;
формирование гражданственно-патриотической позиции подростков;
реализация творческого, лидерского потенциала детей.
Литература:
1. "Орленок". Книга вожатого/ под ред. А.Джеуса. – М: "Собеседник", 2005.
2. Сердце Предуралья/ под ред. С.А.Русинова, В.А.Пономарева,
Л.Е.Алексейчика. – Екатеринбург: ОО"Баско",2007.
3. Соболева Н.А. государственная символика: история и современность. –
М: Гуманитарный изд.центр ВЛАДОС, 2002.
4. Юности чистое зеркало: Программы по нравственному воспитанию
школьников, сценарии мероприятий. Автор-сост. Т.М. Кумицкая,
О.Е.Жиренко. – М: 5 за знания, 2005.
Оборудование:
свечи, листы бумаги, цветные карандаши, буквы для фразы "Я - гражданин
России".
Ход занятия
I. Организационный момент .
За активность ребята получат буквы, из которых в финале получается
фраза "Я - гражданин России".
II. Вступительное слово ведущего.
В: Сегодня мы будем говорить с вами о доме, о самом главном доме для
каждого из нас.
Россия, родина моя!
Есть на земле края иные
Где шум лесов и звон ручья
Почти такие - ж, как в России.
Россия – Родина моя!
Цвет знамени, цвет ржи, цвет неба –
В них слава древняя твоя
Взлетает с новою на гребень.
Огонь рябин и снег берез,
Плотин бетонные твердыни
И всем народам ты своя,
Россия – Родина моя.
III. Основная часть.
В: Что для каждого из нас означает слово "Родина"? Для одного – это весь
земной шар; для другого – это дом, в котором он живет. Но у всех у нас
одна Родина – Россия, мое Отечество…
Что мы знаем о символах России? Каждый человек вкладывает в данное
понятие свой смысл.
1. Игра "Ассоциации".
Ведущий показывает слово "Россия", дети в свободном порядке называют слова
– ассоциации (матрешка, Кремль, березка, песня, гимн, хлеб, орел, балалайка, храм
и т.д.).
Вывод: некоторые слова – так называемые символы, другие – относятся к
государственной символике страны.
Главные символы государства – герб, флаг, гимн. Для любой страны они
существуют в триединстве.
2. Выступление групп детей, демонстрация слайдов.
1 группа.
- Государственный флаг РФ утвержден Указом Президента России от
25.12.2000г. Государственный флаг РФ поднимается на зданиях государственной,
исполнительной и законодательной власти, заграницей – на зданиях посольства
РФ, на жилых домах – в дни праздников и памятных событий, на торговых судах.
-Что означает каждый цвет флага России?
Звучат стихи.
Российский флаг – дыхание весны,
И отзвуки далекой ратной битвы.
Три символа, три цвета сплетены
И на века в едином стяге слиты.
В нем белый цвет – сиянье чистоты,
Знак вечности, знак силы и победы,
В полях российских так снега чисты
И также храмы осияны светом.
Багровым цветом полоса горит –
То память о минувшем лихолетье.
Взгляни! А может, то рассвет разлит
И ты грядущего преемник и наследник.
Цвет неба, цвет морей и васильков.
И цвет мечты – неотразимо синий.
Всплывает флаг российский трех цветов:
Опора, сила, мощь моей России.
О. Миронец.
2 группа.
- Государственный гимн исполняется во время торжественных церемоний и
иных мероприятий, проводимых государственными органами: при поднятии флага
страны, после принесении присяги, открытии памятников, при открытии и
закрытии торжественных собраний и других важных событий страны. При
публичном исполнении государственного гимна, присутствующие выслушивают
его стоя, мужчины – без головных уборов.
3. Викторина.
1) Гимн – это:
а) Песнь любви;
б) Песнь богов;
в) Официально принятая торжественная песнь в честь государства.
2) Автор стихов гимна России:
а) Сергей Михалков;
б) Никита Богословский;
в) Никита Михалков.
3) Гимн России менялся:
а) 8 раз;
б) 2 раза;
в) 25 раз.
3 группа.
- Государственный герб – это щит красного цвета с изображением золотого
двуглавого орла. До двуглавого византийского орла на знамени московских князей
был изображен Георгий Победоносец. В советское время – снопы пшеницы, серп,
молот и алые флаги союзных республик.
- Символы современного герба:
Орел – символ неба, солнца, воздуха, ветра, возрождения, высшей власти,
героизма.
Орел двуглавый – связан с двуликим Янусом. Это сила всевидящая,
всепознающая. На гербе России две головы орла означают Европу и
Азию.
Скипетр и держава в лапах орла – символы власти.
В: Россия соткана из разных узоров, как ковер искусницы. И каждая малость в
этом узоре – чья-то судьба, малый народ, малый город… Но он вбирает в себя боль
и радость целого Отечества – России. Дети России познают здесь радость
открытий, мир страны и свой собственный. Здесь находят поддержку будущие
Ломоносовы, Пироговы, Пушкины, Гагарины. Здесь учатся любить человека и
гордиться именем "россиянин". Красноуфимск – частица нашей огромной Родины.
4 группа.
- Герб Красноуфимска, его основные символы появились в 1781 году. Сегодня
он имеет описание: "В зеленом поле серебряный сокол с лазоревыми глазами,
сидящий на положенном в оконечности золотом, узком волнисто-пнистом поясе".
- О чем нам рассказывает герб Красноуфимска?
Зеленый фон – край лесных богатств;
Сокол – охотник, труженик;
Золотая лента – богатство, а также река и леса.
4. Выступления детей "Мой герб"
Предварительная подготовка: индивидуальное рисование личных гербов в
режиме ограниченного времени.
В: каждый из нас интересен по-своему. Рассказать о вас помогут ваши гербы.
На гербе могут присутствовать символы вашей мечты, имени, увлечении, семьи и
др.
5. Рисование
В: Все мы с вами – жители одного города. Каким он будет, наш город –
зависит от нас. Наш город состоит из множества домов – уголков сердца каждого
из его жителей. Каждый из нас имеет право иметь свой, отличный от других, дом.
Один дом – это набор праздничных огней, другой – сер и невыразителен, третий
сделан добросовестно и со вкусом. Изобразите дом – образ, о котором вы мечтаете,
который вам ближе всех.
Давайте нарисуем дом,
Чтоб на окне свеча горела,
Чтобы друзья пришли на свет,
Чтоб песни радостные пели,
Для нас без песен дома нет.
Где б на окне цветы стояли,
Где все придумаем мы сами,
А вечером за крепким чаем
Беседу с вами проведем.
Давайте нарисуем дом,
Чтоб без замков там были двери,
Чтоб, если власть –
То власть доверья,
Иначе мы не проживем.
Давайте нарисуем дом.
И. Головина.
Практическая работа – 10 минут.
IV. Подведение итогов.
В: У нас получилась целая улица. Каждый дом интересен по-своему.
Чьи это дома?
Кому вы открываете свои двери?
Бывают ли двери наглухо закрыты? Почему?
Какие дома вам кажутся надежными, вызывают чувство доверия?
В народе говорят: "Мой дом – моя крепость". Каждый имеет право на личную
жизнь и личное жильё. Но все мы вместе – жители города, жители большой
страны.
Выставляются из букв слова: "Я – гражданин России".
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: