Ученики на Учителя.com


Классный час "Не кури - сам себе не вреди"

Методическая разработка по профилактике асоциального
поведения несовершеннолетних
Не кури -сам себе не
вреди
Авторы работы: Богатских Олеся Викторовна
МБОУ СОШ №3 учитель начальных классов
Шмидтгаль Кристина Александровна
МБОУ СОШ №3 учитель начальных классов
2014 год
Пояснительная записка.
Цели:
• Формирование осознанного негативного отношения к курению;
• Воспитание у учащихся ответственности за своё здоровье;
• Коррекция мышления на основе аналитико-синтетической деятельности.
Задачи:
1. Довести до сознания детей, что такое вредные привычки;
2. Познакомить с основными правилами и способами профилактики
курения;
3. Воспитывать активную социальную невосприимчивость к вредным
привычкам, умение сказать «НЕТ».
Метод
Возраст детей: 9 – 10 лет
Условия его осуществления: подготовка учащимися рисунков на тему
«Здоровый образ жизни»
Оборудование: Мультфильм «Медведь и трубка», раздаточный
материал, эмблемы «Здоровый образ жизни».
План классного часа:
1. Организационный момент
2. Создание проблемной ситуации
3. Введение в тему, просмотр мультфильма.
4. Влияние курения на организм человека. Сравнение картинок
5. Проведения опыта «Легко ли устоять мнению большинства» Опыт.
6. Диагностика «Сможешь ли ты устоять»
7. Защита творческих проектов
8. Рефлексия
9. Домашнее задание
Ход занятия
Табак приносит вред телу,
разрушает разум,
отупляет целые нации.
Оноре де Бальзак.
1. Организационный момент
2. Создание проблемной ситуации
Учитель:Ребята, сожмите кулачок и посмотрите на него. На какой
внутренний орган он похож?
Ученики: на сердце
Учитель: правильно, ребята, наш кулачок, по мнению учёных,
величиной с сердца. У кого то он чуть больше, у кого то чуть
меньше. Это маленький мышечный насос. 70 ударов в минуту, а за
одну минуту 2000 м. литров крови обеспечивают каждую нашу
клеточку кислородом. Что сердце даёт человеку
Ученик: - Жизнь.
Учитель: Как вы думаете какие ценности связаны со словом жизнь.
( выбрать 4 ценности) На доске: Любовь, семья, ум, здоровье,
внешность, деньги, друзья, дом.
Жизнь =…+…+…+
Посмотрите на формулу = здоровье +семья +учёба +друзья
Учитель: Как вы думаете изменится ли жизнь если мы поменяем
местами слагаемые?
Если мы поставим здоровье на какое то другое место, то не только
«сумма» изменится, изменится и её качество. Эта сумма может
быть равна 30, 75, а может быть и 167 годам.
Какая может быть жизнь у человека?
Жизнь (какая?)- счастливая, весёлая, сладкая, скучная,
интересная…
Ребята, а может ли человек быть врагом себе? Сделать свою жизнь
несчастной, безрадостной, тяжелой. Когда это происходит? Сегодня
мы поговорим о том, что вредит нашему здоровью, а остановимся
на пагубном влиянии курения на наш организм и жизнь в целом.
«ЖИЗНЬ»- это прекрасное и долгое путешествие. Она может стать
опасной экспедицией, а может быть приятной прогулкой. Пускай
рядом постоянно будет тот, кто предвидит беду и поможет обойти
её стороной. Тот кто укажет верный путь к здоровью.
Игра на знакомство:
Цель: создание доброжелательной, непринуждённой обстановки.
Детям предлагается назвать своё имя, а затем на первую букву
своего имени сказать качество, которое нравится в людях.
Учащимся предлагается узнать о теме занятия, предварительно
разгадав шифровку: Коррекционное упражнение на развитие
анализа и синтеза.
Курить – здоровью вредить.
3. Введение в тему. Просмотр мультфильма «Медведь и трубка».
Ребята, скажите мне пожалуйста чем первоначально
занимался медведь до того как нашел трубку?
Как изменился образ жизни медведя после находки?
Что произошло со здоровьем животного?
Как бы Вы поступили в данной ситуации и что бы
посоветовали медведю?
Ребята, а как вы думаете, почему люди курят?
А что подталкивает людей закурить? А какие трудности
возникают у ребят которые курят?
4. Влияние курения на организм человека. Сравнение картинок
Учитель: А сейчас рассмотрим картинки как выглядит организм
курящего и некурящего человека.
Подумайте как курение влияет на организм человека?(Ответы
детей)
Как изменяется кожа у курящего человека?
Что происходит с волосами?
Как выглядят глаза курильщика?
Что происходит с зубами?
Как пахнет одежда курящего?
Мы с вами выяснили, что человек, который курит является врагом для
самого себя. А как вы думаете причиняет ли его вредная привычка вред
окружающим ?(ответы учащихся)
Молодцы! Вы правильно сказали, конечно, это вредит и другим людям.
Некурящих людей так и называют пассивные курильщики, так как
половина вредных веществ, которые есть в сигарете курильщик
выдыхает, отравляя воздух. Этим воздухом вынуждены дышать
окружающие.
5. Проведения опыта «Легко ли устоять мнению большинства»
Опыт.
Учитель: Поиграем.
Выбирается один человек, которого просят на минуту выйти из
класса. Ведущий рисует на доске два отрезка, заметно разной
величины и договаривается с классом о том, что на вопрос «Какой
отрезок длиннее?» класс указывает на короткий отрезок.
Приглашают ученика, который покидал помещение и начинают игру.
Ведущий по очереди спрашивает учеников о длине отрезков. По
окончании игры проводится обсуждение чувств игрока, о том легко
ли ему было противостоять мнению большинства.
Учитель: На нашем примере мы убедились, что противостоять
мнению большинства бывает очень трудно.
6. А сейчас я предлагаю Вам пройти диагностику «Сможешь ли
ты устоять?» Ответьте на вопросы словами «да» или «нет».
1) Любишь ли ты смотреть телевизор?
2) Хотелось ли тебе играть в компьютерные игры больше 3 часов
ежедневно?
3) Хотелось ли тебе попробовать закурить?
4) Можешь ли ты просидеть перед телевизором оставив все свои
дела?
5) Любишь ли ты уроки физкультуры?
6) Если друзья предложат тебе сбежать с уроков, согласишься
ли ты?
7) Умеешь ли ты не повторять своих ошибок?
8) Если бы тебе прямо на улице незнакомый предложил коробку
конфет взял бы ты её?
9) Друзья зовут тебя играть, а ты ещё не сделал уроки?
Сможешь отказаться?
7. Защита творческих проектов
Дети защищают свои эмблемы, рисунки на тему «Здоровый образ жизни».
8. Рефлексия
«Что толкает людей в пропасть?»
(Дети вытягивают по –одному бочонку из бочки с номером вопроса
и отвечают).
1) Какая вредная привычка может появиться с одного раза?
2) От какой вредной привычки появляются болезни?
3) Какие вредные привычки отравляют человека, разрушают его
организм?
4) Что необходимо делать, чтобы устоять от вредных привычек?
5) Как вы думаете, что толкает людей начать курить?
6) Легко ли отказаться от курения?
9. Домашнее задание
Найти пословицы о вреде курения и о здоровом образе жизни.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: