Классный час "Путешествие в страну вежливости и доброты" 2 класс
Классный час
на тему: «Путешествие в страну
Вежливости и Доброты».
2 класс
Цель: дальнейшее развитие представлений учащихся о добре и зле; воспитание
стремления совершать добрые дела; развивать самооценку обучающихся.
Образовательные задачи: дальнейшее развитие умения красиво и выразительно читать
и рассказывать стихотворения, вспомнить и закрепить представления учащихся о добре
и зле.
Воспитательные задачи: воспитание стремления совершать добрые дела, воспитание
положительных качеств и эмоций учащихся, воспитание уважения и терпимости друг
другу.
Развивающие задачи: развитие речи, развитие воображения, развитие памяти,
мышления, внимания и усидчивости.
Оборудование:
1. Карта страны вежливости (презентация)
2. Карточки: доброта, вежливость.
3. Изображение воздушного шара.
4. Фотографии сказочных героев.
5. Лепестки ( 20 шт.) + серцевинка.
I Приветствие. Организационный момент.
Дети под музыку «Большой секрет для маленькой компании»
- Здравствуйте, мои дорогие путешественники! И уважаемые гости! Ну, как вы
пролетели сквозь коридор времени? Не страшно было? Нет? Значит и
трудностей в этом путешествии не испугаетесь?
II Изучение нового материала
- Следите внимательно за моей волшебной указкой. Куда она показывает? Как это
называется?
- Да, действительно, это карта, но не Подмосковья и не нашей страны. Эта карта
страны, которая называется «Вежливость и Доброта». И сегодня мы с вами
отправимся в путешествие по разным уголкам страны.
- Путешествовать мы будем на воздушном шаре. Вот какой у нас будет маршрут:
сначала мы выполним задания на ПОЛЯНЕ ПРИВЕТСТВИЙ, затем
приземлимся на СТИХОТВОРНУЮ ОПУШКУ, и побываем в ОРАНЖЕРЕЕ
ДОБРЫХ ДЕЛ.
- Прежде чем полететь в эту волшебную страну, нужно разобраться: «А что же
такое вежливость и доброта?» А вот какое определение я прочитала в толковом
словаре: ДОБРОТА – это стремление человека сделать счастливым других
людей. ВЕЖЛИВОСТЬ – это умение вести себя так, чтобы другим было приятно
с тобой. (От старославянского «веже» - это знаток, следовательно человек,
который знает как себя вести). Нас ждут приключения и кое-где и испытания.
Как лучше путешествовать вместе или поодиночке? Тогда возьмем за руки
своего соседа и полетим на воздушном шаре.
- Просто так взлететь не получится, нужны волшебные слова. Повторяем
стихотворение вместе со мной:
В волшебную страну попасть легко – не надо ехать далеко.
Зажмурь глаза и сделай шаг, теперь в ладоши хлопнем так.
Одни хлопок, еще хлопок.
Мы прибыли! Открой глаза дружок!
- А вот и Поляна Приветствий. Как вы знаете, общение с кем-либо всегда
начинается с приветствия. Кивок головой, поклон, рукопожатие, простое
«добрый день» и «здравствуй». А как приветствуют друг друга люди в других
странах. Расскажите об этом.
- 1 ученик Европейцы при приветствии поднимают шляпу и слегка кланяются.
(попробуем так сделать)
- 2 ученик Русские и англичане в качестве приветственного жеста пожимают друг
другу руки. (попробуем так сделать)
- 3 ученик Молодой американец приветствует приятеля, хлопая его по спине.
(попробуем так сделать)
- 4 ученик Латиноамериканцы обнимаются. (попробуем так сделать)
- 5 ученик Французы целуют друг друга а щеку. (попробуем так сделать)
- 6 ученик Военные отдают честь. (попробуем так сделать)
- И приземлились мы на Стихотворную опушку, располагаемся на скамеечках.
- Выходит Незнайка и читает стихотворения, не обращая внимания на ребят:
Я поэт – зовут Незнайкой от меня вам балалайка!
- Ой, ребята, а кто это? Из какой сказки этот герой? Может вы еще, и знаете, кто
ее написал?
- Мне кажется среди нас, тоже есть поэты. Попробуйте вы – ребята рассказать
свои стихи.
- 7 ученик:
Добрый день! – тебе сказали.
Добрый день! – ответил ты.
Как две ниточки связали
Теплоты и доброты.
- 8 ученик:
Нам желают: «Доброго пути!»
Будет легче ехать и идти.
Приведет, конечно, добрый путь
Тоже к доброму чему-нибудь.
- 9 ученик:
Здравствуйте! – ты скажешь человеку.
Здравствуйте! – улыбнется он в ответ.
И, наверно, не пойдет в аптеку,
И здоровым будет много лет.
- 10 ученик:
Отметить, что ли, слово «пожалуйста»?
Повторяем его поминутно.
Нет, пожалуй, без «пожалуйста»
Нам становиться неуютно.
- Чтобы быть вежливыми мы должны пользоваться «волшебными словами», от
которых становиться теплее, радостнее.
- 11 ученик (сценка)
Вот кто вежливость у нас проявил на деле:
Он в полночный тихий час поднял мать с постели.
Что с тобой?! – вскричала мать, - заболел, сыночек?
Я забыл тебе сказать: «Мама, доброй ночи!»
- Вежлив мальчик или нет?-
- Какие добрые слова вы сейчас услышали? (на магнитной доске вывешиваются слова)
- Надо не просто знать эти слова, а уметь ими пользоваться. Проверим насколько вы
воспитанные. Поиграем в игру «Это я, это я, это все мои друзья»
Кто, из вас проснувшись бодро,
С «Добрым утром» скажет твердо?
Кто из вас, скажите, братцы, забывает умываться?
У кого из вас в порядке портфель, книжки и тетрадки?
Кто из вас в автобусе тесном уступает старшим место?
Кто из вас молчит, как рыба, вместо доброго «спасибо»?
Кто быть вежливым желает, малышей не обижает?
- Ребята, вот это да! Мы действительно оказались в волшебной стране, мне кажется, мы
так шумели, что побеспокоили некоторых сказочных героев. Посмотрите, кто же это?
Но они почему то нас не слышат… Как правильно (вежливо) мы можем их позвать?
- Здравствуйте, дорогие гости. Вы откуда и зачем здесь?
- Мы 2 «___» класс и наша классная руководительница ______. Мы путешествуем по
вашей стране и учимся быть добрыми и вежливыми. У вас тут так интересно!
- Ну, добрыми быть вовсе не обязательно! Ну, раз вы такие любознательные, что
скажите, узнали ли вы нас? Из каких мы сказок? А кто автор этих произведений?
- Нас – сказочных героев в волшебной стране, пруд – пруди, да вот только не все
смогли прийти вас встретить, пока мы их силой тащили к вам, от них осталось только
вот что: (тапочки, бант, хвост, баночка меда, сосульки и корона и т.д.), попробуйте
угадать, что это были за герои?
- Мы, конечно, угадаем, но никого силой идти заставлять не надо. Итак, ребята, кто
это? (показываются предметы сказочного героя, а ребята угадывают)
- Какие добрые, какие злые? Почему вы так решили?
- Мы вас тоже просто так не отпустим, уж очень вы смышленые, нам такие нужны…
Поэтому вы остаетесь здесь навсегда! Ну, или можете спеть такую песню, которая нам
понравиться, тогда мы вас может и отпустим.
- Так, мои дорогие путешественники, мы знаем какую–нибудь добрую и веселую
песенку?
- Так, чего же мы медлим? Давайте споем ее.
ИСПОЛНЕНИЕ ПЕСНИ «Доброта» из мультфильма «приключения Фунтика.
- Вот это да! Вот это песня! Мы тоже хотим исправиться! Эй, Золушка, начинай нас
исправлять!
- Как же я могу вас и справить. Если вы даже попросить вежливо не можете! Ребята,
может вы поможете? Как бы вы попросили?
- Молодцы, я очень рада, что вы такие воспитанные. Не будем здесь задерживаться и
перелетим в ОРАНЖЕРЕЮ ДОБРЫХ ДЕЛ (ученики перемещаются на другую точку
карты)
- Здесь у нас будет следующее задание: перед каждым из вас волшебный лепесток.
Напишите на нем кратко, какое доброе дело вы совершили, от которого вам и
окружающим вас людям стало радостно. Зачитывать мы не будем. Кричать о своих
добрых делах не стоит, потому, как гласит английская пословица: «Кто добр поистине,
добро творит в молчании». Каждый лепесток мы прикрепим на доску к сердцевине.
Посмотрите, какой красивый и добрый цветок у нас получился. Доброта – это
сказочный цветок, который может расцвести в душе каждого из нас.
- К сожалению как и все хорошее, наше путешествие подходит к концу.
- Какой красивый цветок появился у нас на доске, надеюсь, он не останется в этой
стране один, думаю каждый мысленно возьмет частичку доброго и светлого, покидая
эту волшебную страну.
- А сейчас нам пора на поезд. Цепляемся друг за друга как вагончики, нам предстоит
тяжелая дорога. Наши гости тоже помогут нам. Попрошу гостей встать и образовать
для нашего паровозика туннель из ваших ладошек. И под музыку покинем эту
замечательную страну.
- действительно, мои юные путешественники, если мы с вами не будем спешить делать
добро - мы можем опоздать и в один прекрасный день мы останемся совсем одни без
друзей, близких и всего того, что нам дорого. Надо как можно чаще не стесняясь
говорить людям волшебные слова, помогать друг другу. Поддерживать в трудную
минуту. Я думаю, вы именно так и будете делать, потому что Я В ВАС ВЕРЮ! Я
ДОВЕРЯЮ ВАМ!
- Спасибо вам за старание и смелость. Спасибо дорогим гостям за терпение и интерес.
До новых встреч!
