Классный час "Самые простые и важные правила безопасности" 3 класс
Классный час в 3 классе.
Тема: Самые простые и важные правила безопасности.
Цель: Формирование умений находить правильный выход при возникновении опасных
ситуаций.
Задачи:
1. Учить детей видеть опасность со стороны самых обычных вещей и соблюдать
осторожность при обращении с ними;
2. Повторить правила перехода улицы;
3. Коррекция и развитие связной устной речи, логического мышления, памяти;
4. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
Оборудование:
1. Предметные картинки: уксус, соль, мука, сода, порошкообразное моющее средство,
чистящий порошок «Пемолюкс», рис, гречка.
2. Сюжетные картинки.
3. Жетончики красного, жёлтого и зелёного цвета.
Ход классного часа.
I. Организационный момент.
- Ребята, если вы отгадаете загадку, вы узнаете тему нашего урока:
Стоит бычище,
Проклёваны бочища. (дом)
- Сегодня мы поговорим о доме, где живёт каждый из нас и самых обычных вещах в
нашем доме, которые могут стать для нас опасными, если с ними неосторожно
обращаться.
- «Дом- машина для жилья» - так назвал дом один архитектор. Почему? ( В доме много
механизмов, приборов.)
- Правильно. Дом – то не просто стены и крыша. На самом деле дом устроен очень
сложно. В нём проходят трубы с горячей и холодной водой, с газом, а бывают и большие
трубы для мусора – мусоропровод. Если дом высокий в нём есть лифт. Ещё в каждом доме
много всяких проводов – для телефона, телевизора. Шумят и гудят разные приборы:
холодильник, стиральная машина, магнитофон.
- Все эти вещи человек сделал для своего удобства. Почему же они могут принести беду?
(Ответы детей.)
- Любая вещь может быть и безопасной и опасной. Может помогать, а может мешать и
даже угрожать. Вещь – не живая, и своего отношения к человеку у неё нет. « Оживляет»
вещи человек. И если он умеет правильно пользоваться вещами, знает их свойства, они
никогда ему не навредят.
II. Основная часть классного часа.
- Ребята, к нам на занятие пришла девочка Лена.
1.Однажды она осталась дома одна. Она почувствовала себя настоящей хозяйкой. Решила
приготовить себе еду. Но не смогла выбрать себе продукты, нужные для приготовления
пищи.
- Давайте разберём её ситуацию и поможем ей справиться с бедой.
- Для этого выполним задание:
(Учитель выставляет на доску картинки: уксус, соль, мука, сода, порошкообразное
моющее средство, чистящий порошок «Пемолюкс», рис, гречка.)
- Назовите на рисунке вещества, обращаться с которыми нужно очень осторожно.
- Молодцы, ребята, вы помогли Лене справиться со своей бедой.
- Давайте, ещё раз прочитаем правило, которое только что составили сами:
2. – Выбрав себе продукты, Лена решила их сварить.
- Посмотрите на рисунок и скажите, что может случиться, если оставить огонь без
присмотра.
Уксус, стиральный порошок,
чистящие и моющие средства могут
быть опасны. Поэтому брать их без
разрешения взрослых нельзя.
- Ребята, а если всё - таки возник пожар, что нужно делать?
- Знаете ли вы номер телефона, по которому нужно звонить во время пожара? (Учитель
вывешивает карточку с номером 01 на доску.)
- Давайте прочитаем ещё одно правило.
Физминутка
- А теперь ребята, встали!
Быстро руки вверх подняли,
В стороны, вперёд, назад,
Повернулись вправо, влево,
Тихо сели, вновь за дело.
3. - Пока готовился обед, Лена решила постирать.
- Давайте, рассмотрим картинки, и вы мне скажите, где и какая опасность подстерегает
Лену?
- Давайте прочитаем, ещё одно правило.
4. - Дальше Лена решила погладить бельё, рассмотрите картинки и скажите, какие ошибки
допустила Лена?
Нельзя выходить из
ванной, не закрыв
кран.
Огонь нельзя оставлять без присмотра.
Если увидишь пламя – зови на помощь
взрослых. Вызывай пожарных по телефону
01. От огня нельзя прятаться. Надо
постараться быстро уйти из горящего
помещения. Опасней всего на пожаре дым,
поэтому рот и нос нужно прикрыть
влажной тряпкой и дышать через неё.
- Что может случиться, если Лена быстро не вернётся в комнату?
- Помогите Лене справиться с опасностью, для этого, расскажите в каком порядке надо
действовать Лене?
- Давайте прочитаем правила, как нужно себя вести с электроприборами.
5. После всего случившегося у Лены разболелась голова, и она решила достать аптечку.
- Чем аптечка может быть опасна?
- Иногда могут быть опасными самые знакомые и простые вещи. Вот витамины – они
сладкие и сделаны специально для детей. Но если съесть их сразу много, то на лице и
руках может появиться красная сыпь. А может быть и хуже – отравление. Поэтому
витамины надо брать только в присутствии взрослых – они точно знают, сколько ребёнку
надо витаминов в день. А лекарства, всякие таблетки вообще не стоит трогать.
Они нужны, если врач их выписывает как лекарства. А здоровому организму они могут
сильно навредить. Нужно помнить, что совсем безопасных лекарств не бывает.
- Давайте рассмотрим рисунок черепахи.
- Что случилось с черепахой? (Черепаха неосторожно пользовалась ножницами и
поранила лапу.)
- Давайте прочитаем вывод, который сделала черепаха для себя.
Игра «Зажигаем фонарики»
У каждого ребёнка конверт с кружочками: 10 зелёных, 10 жёлтых, 10 красных.
Утюг можно ставить только на
специальную подставку.
Нельзя чинить приборы,
включенные в розетку. Нельзя
дотрагиваться до розеток,
выключателей и включенных
приборов мокрыми руками. Удар
током может быть смертельным.
Даже самые обычные вещи
могут оказаться опасными,
если с ними неосторожно или
неправильно обращаться.
Будь внимательным!
- Положите зелёные кружочки на те предметы, которыми можно пользоваться самому, без
взрослых. Жёлтые кружочки положите на предметы, которыми можно пользоваться на
глазах у взрослых. Красные кружочки положите на предметы, которыми тебе вообще не
стоит пользоваться.
III. Итог Классного часа.
- Кому мы сегодня помогали?
- В какие трудные ситуации попадала Лена?
- Когда обычные вещи могут оказаться опасными для нас? (Если с ними неправильно
обращаться.)
Литература:
1. Е. П. Фефилова « Поурочные разработки по курсу окружающий мир»
2. Учебник – тетрадь для 1 класса: Я и мир вокруг. 2 часть.
3. А. А. Плешаков «Мир вокруг нас 1 класс»
