Классный час "Не будь равнодушен к людям"
Тема: « Не будь равнодушен к людям»
Цели классного часа:
1. Развитие умения вести рассуждение.
2. Формирование нравственных качеств учащихся: доброжелательность,
чуткость.
3. Воспитывать умение дарить тепло и доброту.
Оборудование:
1. Плакат с названием классного часа;
2. Текст рассказа В.А.Осеевой « На катке» ( у каждого ученика на парте)
3. Бумажные сердечки ( у каждого ученика на парте)
4. Аудиозапись песни « Дорогою добра»
Ход классного часа
1.Организационный момент.
2.Постановка цели классного часа.
-Дорогие ребята! Сегодня мы с вами поговорим о равнодушии, о равнодушных
людях, хорошие они или плохие, надо быть похожими на них или нет.
3.Словарная работа.
(на доске: равнодушный- безразличный, безучастный, лишенный интереса к чему-
либо)
-Давайте, ребята. Еще подберем слова, подходящие по смыслу к слову- равнодушный?
-бессердечный
-черствый
-бездушный
-нечуткий
4.Беседа по теме классного часа.
а)-А какие вы, ребята, считаете, какой он равнодушный человек?
-Какие поступки он совершает?
-Давайте попробуем привести примеры равнодушного отношения к людям.(дети
приводят примеры)
-Чтобы еще яснее представить, что такое равнодушие, послушайте рассказ «На катке»
о мальчике Вите, который написала замечательная писательница В.А.Осеева
б)Чтение обущающимися рассказа
в)Беседа по содержанию рассказа
-Где происходит действие рассказа?
- Как умел кататься Витя?
-Как каталась маленькая девочка?
-Почему девочка упала?
-Как повел себя Витя?
-Что изменило поведение Вити по отношению к упавшей на льду девочке?
-А почему он так поступил?
-А как бы вы поступили на месте Вити?
5.Выводы.
-Ребята, давайте попробуем подобрать к слову равнодушный слово, противоположное
по значению.(выслушиваются ответы детей)
Итак, выводы:
Не бойся предлагать свою помощь другим;
Помогай другим не за похвалу, а бескорыстно;
Борись с плохим, т.е. с равнодушием, несправедливостью;
Не мешай окружающим людям работать и отдыхать;
Будь вежлив, приветлив, внимателен к другим;
6. И в заключении сегодняшнего классного часа предлагаю взять сердечки, которые лежат
у вас на партах и на них написать поступки, которые совершает отзывчивый человек(дети
пишут на бумажных сердечках поступки под музыку песни «Дорогою добра»)
Те ребята, которые написали, выходят к доске, зачитывают свои записи и прикрепляют
свои бумажные сердечки к большому изображению сердца на доске
-Замечательно. Надеюсь, что с сегодняшнего дня вы станете сердечнее, отзывчивей,
внимательней и добрей.
Не стой в стороне равнодушно,
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту ,всегда.
И если кому-то, кому-то поможет
Твоя доброта, улыбка твоя,
Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,
Что годы живешь ты не зря!
.
