Презентация "Нравственные уроки. Притчи"
Подписи к слайдам:
НРАВСТВЕННЫЕ УРОКИ ПРИТЧИ
- Цель проекта:
- выявление нравственных уроков притч
- Познакомиться с текстом притчи.
- Задачи:
- Знакомство с понятием притчи.
- Узнать об особенностях притчи.
- Учиться понимать смысл притчи.
- Расширить знания о нравственных
- понятиях добра и зла.
- Воспитывать в детях добро,
- осознанное отношение к выбору поступков.
- Развивать связную речь, умение
- работать в группе; обогащать словарный
- запас;
- Притчи – это не просто тексты, не просто рассказы.
- Каждая притча может что-то нам дать,
- чему-то научить.
- В ней заложена какая-то определенная нравственная истина, какой-то определенный урок,
- маленький или большой закон Мира,
- в котором мы живем.
- Посредством притч можно получить доступ к знанию законов объемного мира. Причем этот доступ – облегченный, потому что притчи – это искусство слов попадать прямо в сердце.
- Это своеобразный учебный материал, который
- непременно поможет
- внимательному и вдумчивому ученику
- путешествовать по Миру осознанно и радостно.
- ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРИТЧИ.
- ПРИТЧА — это малый поучительный рассказ, заключающий в себе моральное или религиозное поучение (премудрость).
- ПРИТЧА – это небольшой рассказ в стихах или прозе в аллегорической, назидательной форме.
- ПРИТЧА - короткий рассказ, сюжет которого раскрывается как иносказание с нравоучительной целью.
- ПРИТЧА – «поучение в примере» (В.И. Даль).
- Притча - небольшой _______(1), содержащий ___________ (2) в
- ___________________ (3) форме.
- 1 - рассказ
- 2 – поучения
- 3 - иносказательной
- в притче, как правило, нет характеров. Персонажи обычно безымянны, схематичны
- время, часто и место действия неконкретны
- в притчах нет
- прямого поучения
- ответ над поставленным вопросом каждый должен дать сам
- нет показа событий в развитии
- притча не изображает, а сообщает
- в самом сообщении звучит мораль, которую должен усвоить читатель
- свой поэтический материал притча черпает из человеческой жизни
- Притча о двух волках
- в притче, как правило, нет характеров. Персонажи обычно безымянны, схематичны
- время, часто и место действия неконкретны
- в притчах нет
- прямого поучения
- ответ над поставленным вопросом каждый должен дать сам
- нет показа событий в развитии
- притча не изображает, а сообщает
- в самом сообщении звучит мораль, которую должен усвоить читатель
- свой поэтический материал притча черпает из человеческой жизни
- Что олицетворяли в притче
- белый и черный волк?
- ДОБРО ЗЛО
- ДОБРО
- ЗЛО
- ?
- ?
- Добро и зло! Это особые слова.
- Что такое добро? И что такое зло?
- Над этими вопросами люди размышляют
- на протяжении всей истории.
- ДОБРО
- ЗЛО
- Добро со злом неразделимы.
- Борьба идет под плач и смех,
- Но жаждет каждый
- видеть зримо,
- Когда добро одержит верх.
- Заслужит только
- тот награды,
- Кто испытание пройдет.
- Кувшинчик с кладом
- он откроет,
- И в мир добра он
- с ним войдет.
- Заглянем в книгу мудрости – в толковый словарь С.И. Ожегова.
- С.И.Ожегов: «Добро – всё положительное, хорошее, то, что полезно людям и обществу, способствует его сохранению; то, что предотвращает вражду».
- С.И.Ожегов: «Зло - нечто дурное, вредное, беда, несчастье, неприятность, досада, злость. Оно уродует личность и отношения между людьми, побуждает совершать плохие поступки, разжигает вражду».
- Как вы поняли слова притчи
- «Всегда побеждает тот волк,
- которого ты кормишь»?
- Какие из следующих поступков являются добрыми делами, а какие – злыми?
- Объясните ваше мнение.
- Играть в футбол на газонах;
- Рисовать на стенах в школе;
- Посадить растения возле школы;
- Метко плюнуть жвачкой в товарища;
- Поиграть с младшей сестрой, пока мама сходит в магазин;
- Отобрать у друзей мяч;
- Помочь пожилому человеку перейти улицу;
- Уступить место в автобусе.
- Игра «Топаем – хлопаем»
- Если поступок, изображённый
- на картинке добрый – хлопаем,
- плохой – зло – топаем.
- Как вы поняли слова притчи
- «Всегда побеждает тот волк,
- которого ты кормишь»?
- Присутствие зла и добра в человеке зависит
- от его поступков.
- Основная мысль притчи
- Всё зависит от __________________ .
- Каким он ______________ стать, таким и станет.
- Будет делать зло – станет _________.
- Будет нести добро – станет ________ .
- Человека
- захочет
- злым
- добрым
- Итак, ребята, сегодня мы говорим о том,
- что притчи содержат поучение, мораль, урок на примере притчи о двух волках.
- Попробуйте сформулируйте нравственные уроки притч, вставляя пропущенные слова в предложении.
- Нравственные уроки притчи
- Учат видеть в себе движение к _________ и ________ и различать их.
- Воспитывает желание делать выбор в пользу ______.
- Следовать за ________ влечениями сердца и совести.
- Добру
- злу
- добра
- добрыми
- Пословицы
- Доброе слово
- Не одежда красит человека,
- Торопись на доброе дело,
- Не хвались серебром,
- Кто добро творит,
- В ком добра нет,
- Не ищи красоты -
- а хвались добром.
- ищи доброты.
- а худое само приспеет.
- в том и правды мало.
- того Бог отблагодарит.
- и кошке приятно.
- а его добрые дела.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Пословицы
- Добро пожаловать
- Будьте добры
- До добра не доведёт
- В добрый час
- кто- либо (что-либо) не приводит
- к хорошему результату
- пожелание благополучия при
- отправлении в путь
- Приветствие гостю
- Формула вежливой просьбы
- Добрый
- свету
- человек
- придёт,
- принесет.
- словно
- Рефлексия
- А теперь возьмитесь за руки, скажите друг другу добрые слова. Поделитесь добротой.
- Вот так и продолжайте говорить друг другу добрые слова, делать добрые дела. Ведь капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеек, ручейки – в речку, реки в море любви. Хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след.
