Воспитательный час "Учимся дружить" 2 класс
Воспитательный час «Учимся дружить»
2 класс
Цель: формирование умений правильно воспринимать другого человека, правильно
оценить настроение собеседника, овладевать вежливым стилем разговора;
поддержание благоприятного климата в классе, продолжение работы над
формированием устной речи; воспитание толерантных отношений.
Оборудование: рисунки сказочных героев; магнитофон; раздаточный материал:
карточки с заданиями; книга Г.Остера "Вредные советы”; плакат с нарисованным
«грустным городом», картинки цветов.
Ход мероприятия
I. Организационный момент.
Если у вас хорошее настроение, вы можете подарить его друзьям при встрече. Как вы
сообщите без слов о прекрасном настроении? Правильно, улыбкой. Улыбка может
согреть других своим теплом, показать ваше дружелюбие. Наша лучистая улыбка
может улучшить всем настроение. Давайте улыбнёмся друг другу. И наш урок мы
начинаем с песни. Подпевайте все вместе.
Звучит песня "Песня о друзьях” В. Шаинского.
II. Актуализация знаний и постановка проблемной ситуации.
- О чём же мы будем говорить сегодня на уроке? Попытаемся ответить на такие
вопросы:
Что значит дружить?
Что такое дружба?
Кого мы считаем друзьями?
Что помогает, а что мешает дружбе?
Упражнение "Отражение”.
Станьте друг против друга и внимательно выполняйте мои команды.
Превратитесь в:
Сердитого льва.
Испуганного зайчика, который в страхе дрожит.
Печального и грустного козлёночка.
Страдающего Гадкого утёнка.
Радостную мартышку.
- Кого из зверей было приятнее изображать? Почему?
- Конечно, улыбаться было приятней.
- Мы говорили с вами о животных, а как же у людей. С кем из них вы хотели бы
пообщаться?
- Конечно, общаться интереснее не с тем человеком, который всегда плачет или
сердится, а с тем, который улыбается. Ведь дружба начинается с улыбки.
Ребята, выучим наш девиз. (Ребята хором повторяют девиз)
Давайте дружно будем жить
И дружбой нашей дорожить
И никогда не ссориться
Тогда дела все спорятся!
IΙΙ. Первичное закрепление.
А теперь я предлагаю вам послушать небольшую. Историю, которая часто случаются с
детьми. (Подготовленные ребята инсценируют стихотворения)
Друзья.
- Кто кого обидел первым?
- Он меня.
- Нет, он меня.
- Кто кого ударил первым?
- Он меня.
- Нет, он меня,
- Вы же раньше так дружили.
- Я дружил.
- И я дружил.
- Что же вы не поделили?
- Я забыл.
- И я забыл.
- Правильно ли поступили ребята? Почему?
А теперь, ребята, послушайте один совет. Только очень внимательно. (Учитель читает
отрывок из книги Г. Остера "Вредные советы”)
Если друг твой самый лучший поскользнулся и упал.
Покажи на друга пальцем и хватайся за живот.
Пусть он видит лежа в луже, ты ничуть не огорчен – настоящий друг не любит
огорчать своих друзей.
- Какой это совет? Как бы вы поступили? Кто автор этих советов?
Игра «найди пару»
А теперь мы должны дружно поработать. На доске картинки с портретами героев из
разных сказок. Необходимо найти друзей и соединить их. (На доске волк, Белоснежка
и гном, Чебурашка и крокодил Гена, Дядя Фёдор и кот Матроскин, Малыш и Карлсон,
Буратино и Мальвина.)
Кому друга вы не нашли? Почему волк остался без друзей? Каким должен стать волк,
чтоб у него появились друзья?
Работа в парах
Соединить части пословицы и объяснить смысл пословицы.
Без друга … в беде.
Друзья познаются … на сердце вьюга.
Крепкую дружбу и … лучше новых двух.
Старый друг … и топором не разрубишь.
Коллективная работа
Составление правил для дружных ребят (деформированные предложения)
В помогай беде другу.
Если останови плохой друга совершает он поступок.
Друга обманывай не.
Признать ошибки свои умей.
Не агрессивность украшает грубость и.
Разделить другом с радость умей и горе.
IV. Итог, рефлексия деятельности.
В мультфильме, который очень любят дети, крокодил Гена и Чебурашка построили
дом Дружбы. Я предлагаю вам самим построить такой дом из кирпичиков. Но у вас
разные кирпичики и вам надо подумать, какие из них подойдут для вашего дома. Для
каждого дома очень важен фундамент, это то, на чем держится весь дом. И вам надо
подумать, что же будет лежать в основе вашего дома. (Двое работают у доски.)
На кирпичиках написаны слова: подарок, счастье, мир, радость, любовь, доверие, горе,
злость, жадность, гнев.
О чём же главном мы говорили сегодня на уроке? С кем приятно дружить?
- Ребята приготовили для вас в подарок интересное стихотворение о дружбе.
Послушайте его. (Трое подготовленных учеников читают стихотворение у доски.)
И. Мазин
Д А ВА Й Т Е Д Р У Ж И Т Ь
Давайте будем дружить друг с другом,
Как птица – с небом, а поле – с плугом,
Как ветер – с морем, трава – с дождями,
Как дружит солнце со всеми нами!..
Давайте будем к тому стремиться,
Чтоб нас любили и зверь, и птица
И доверяли повсюду нам,
Как самым верным своим друзьям!..
Давайте будем беречь планету –
Во всей вселенной похожей нету:
Во всей Вселенной совсем одна.
Что будет делать без нас она?
А с чего начинается дружба?
- Правильно с улыбки.
И наш урок мне бы хотелось закончить замечательной песенкой крошки енота,
который боялся своего отражения, но помирился с ним, лишь улыбнувшись ему.
