Электронная игра "Красный, жёлтый, зелёный" 4 класс
1
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 2 г. Осы»
Электронная игра
“Красный, жёлтый, зелёный”
4 класс
Автор работы:
Быстрова Лариса Ивановна
Учитель начальных классов
МБОУ «СОШ № 2 г. Осы»
Оса, Пермский край
2015
2
Пояснительная записка
Актуальность
По статистике, примерно три четверти всех ДТП с участием детей
происходит в результате их непродуманных действий. Среди них наиболее
частыми являются: переход через проезжую часть вне установленных для
перехода мест 35-40%, неожиданный выход из-за движущихся или стоящих
транспортных средств или других препятствий, мешающих обзору 25-30%,
не подчинение сигналам светофора10-15%, игры на проезжей части и ходьба
по ней при наличии тротуара-5-10%.
Как можно уберечь от необдуманных действий на дороге? Как не
допустить рост ДТП с участием школьников? Самый важный пример для
детей – это, конечно их родители и их ответственное отношение к
соблюдению ПДД. Но и школа может немало сделать для решения этих
насущных вопросов? Для этого необходимо рассматривать обучение
Правилам дорожного движения как часть учебно-воспитательной работы
школы.
Новизна
Сейчас нет недостатка в информации по этой теме, различными
издательствами выпущено немало методической литературы по изучению
ПДД. Но, учитывая требования современного образования и интересы
учеников, учитель уже не может прийти на урок, или занятие, только с мелом
и книгой в руках. Для достижения лучшего результата необходимо
использовать и современные технологии, современное оборудование. Наряду
с традиционными уроками необходимо проводить и необычные занятия,
уроки – конкурсы, уроки – праздники, уроки – викторины с использованием
мультимедиа технологий. Интернет может помочь учителю в этом вопросе.
Там можно найти и готовые презентации по ПДД. Но, как правило, это
презентации по небольшому кругу вопросов данной темы. Многие из них,
изобилуя картинками и стихами, несут очень мало содержательной
информации. Практически не затронуты вопросы терминологии ПДД. При
3
разработке данного продукта я постаралась подобрать материал так, чтобы
он освещал самые разные вопросы, которые необходимо знать ученикам
начальной школы: термины, дорожные знаки (те, которые могут встретиться
в нашем городе), правила поведения на дороге пешеходов, велосипедистов,
мотоциклистов, правила оказания первой помощи.
Цель данной разработки: Развивать познавательный интерес детей к
изучению ПДД.
Задачи:
Выявить знания учащихся по правилам дорожного движения с
последующей систематизацией и углублением их.
Формировать навыки самостоятельного мышления, умения применять
полученные знания на практике.
Воспитывать культуру поведения на улицах и дорогах города.
Область применения:
Игра – викторина «Красный, жёлтый, зелёный » рассчитана на
применение на уроках ознакомления с окружающим миром, ОБЖ, во
внеклассной работе. В 1-2 классах её можно использовать для знакомства
детей с новыми знаниями по ПДД, в 3 – 4 классах - для проверки и
систематизации знаний учащихся. Можно использовать игру и презентацию,
как целиком, так и по частям, изучая отдельные вопросы ПДД.
Рекомендации по применению
К разработке игры - викторины прилагается компьютерная
презентация, выполненная в программе Microsoft PowertPoint;. При
отсутствии проекционного оборудования для проведения занятия учителю
будет достаточно подробной методической разработки, представленной в
программе Microsoft Word. Презентация проста в применении. Доступ к
разделам игры «красный», «жёлтый», «зелёный» осуществляется через
гиперссылки, сделанные на кружках светофора. При отсутствии технической
возможности выполнить гиперссылку, игру можно провести с
4
использованием линейной презентации. Правильные ответы на вопросы по
щелчку выделяются подчёркиванием.
Для снятия усталости между разделами игры предлагается 2 минутки
для отдыха (стихотворение – шутка и физкультминутка с анимированной
подвижной игрой «Красный, жёлтый, зелёный»).
Игра – викторина «Красный, жёлтый, зелёный»
Автор работы: Быстрова Л. И.
Ход занятия
№
слайда
Оргмомент Читает ученик
Город, в котором с тобой мы живём,
Можно по праву сравнить с букварём.
Азбукой улиц, проспектов, дорог.
Город даёт нам всё время урок.
Вот она, азбука, - над головой:
Знаки развешаны вдоль мостовой.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда.
2
Ребята, мы с вами живем в большом городе. В нем много
больших улиц и маленьких переулков. По ним двигается
много машин, автобусов. Идут люди. И никто никому не
мешает. Это потому, что все знают четкие, строгие правила
для водителей и пешеходов. Их по-другому называют
"Дорожная азбука". А как вы думаете, кого можно назвать
главным на улицах города? Отгадайте загадку:
Зорко смотрит постовой
За широкой мостовой.
Как посмотрит глазом красным –
Остановятся все сразу.
Конечно же, это светофор. А что обозначают цвета трёх его
глаз?
Есть сигналы светофора,
Подчиняйся им без спора.
Желтый свет – предупрежденье!
Жди сигнала для движенья.
Зеленый свет открыл дорогу:
Переходить ребята могут.
Иди вперед! Порядок знаешь,
На мостовой не пострадаешь.
Красный свет нам говорит!
Стой! Опасно! Путь закрыт.
3
5
Сегодня светофор поможет нам провести игру – викторину по
ПДД. Мы узнаем дорожные термины, дорожные знаки, правила
поведения на дороге пешеходов, велосипедистов, водителей мопедов
и скутеров, правила оказания первой помощи. В конце игры мы
определим, кто из вас является лучшим знатоком Правил дорожного
движения.
Мы попадаем на территорию красного поля, где
вспомним дорожные термины, определения и знаки.
4
Что включает в себя термин «дорога»?
1. Полоса земли, отведённая для движения транспортных
средств и пешеходов.
2. Полоса земли, имеющая дорожное покрытие.
3. Обустроенная или приспособленная полоса земли,
включающая в себя проезжие части, трамвайные пути,
тротуары, обочины и разделительные полосы.
5,6
Что означает термин «проезжая часть»?
1. Расстояние между зданиями, включая и тротуары.
2. Часть дороги, предназначенная для всех участников
дорожного движения.
3. Элемент дороги, предназначенный для движения
безрельсовых транспортных средств.
7,8
На каком рисунке изображено механическое транспортное средство?
1. На всех рисунках.
2. 1 и 2
3. На 1
9
На каком рисунке человека можно назвать пешеходом?
1. На всех рисунках
2. На 1,2,3,5
3. На 1
10
Относится ли мопед к «механическим транспортным
средствам»?
1. Относится
2. Не относится
11
А теперь мы переходим к разделу «Дорожные знаки», в котором
познакомимся с азбукой нашего города.
12
6
Как называется группа этих знаков?
Предупреждающие
13
Как называется группа этих знаков?
запрещающие
14
Как называется группа этих знаков?
предписывающие
15
Что означает этот знак?
16
Какое значение для водителя велосипеда или мопеда имеет этот знак
с табличкой?
1. Въезд запрещен.
2. Запрещено движение налево и
направо.
3. Движение запрещено.
17
Какой из этих знаков обозначает место, где можно переходить
дорогу?
1. Знак № 1.
2. Знак № 2.
3. Оба знака.
18
Имеет ли право водитель мопеда проезжать на этот знак?
1. Не имеет права.
2. Имеет право.
19
Что означает этот знак?
20
7
1. Пешеходный переход.
2. Движение пешеходов запрещено.
3. Пешеходная дорожка.
Какой из этих знаков называется «Пешеходная дорожка»?
1. Знак № 1
2. Знак № 2
3. Знак № 3
4. Знак № 4
21
Этот дорожный знак обозначает:
1. Полосу для движения маршрутных
транспортных средств.
2. Место остановки автобуса и (или)
троллейбуса.
3. Дорогу, предназначенную только
для движения автобусов.
22
Какой знак применяется для обозначения жилой зоны?
1. Только 3
2. Только 1
Только 2
4. Только 2 и
23
Гипер-
ссылк
а на
Слайд
5
Молодцы, ребята, вы знаете много дорожных знаков. А сейчас
мы с вами с помощью светофора переносимся на жёлтое поле, где
познакомимся с правилами поведения пешеходов велосипедистов и
водителей мопедов. Но, сначала, мы немножко отдохнём и
пошутим.
24,25
Внимание! Мы в разделе «Правила движения пешеходов».
26
По какой стороне тротуара нужно ходить?
1. По правой.
2. По левой.
3. По любой.
27
Как должен поступить пешеход, если он, при переключении
светофора на жёлтый, не успел дойти до середины проезжей части?
1. Продолжить переход.
2. Вернуться обратно на тротуар.
3. Дойти до середины проезжей части и ожидать там зелёного
28
8
сигнала светофора.
Какое правило для обеспечения безопасности должен выполнять
пешеход, переходя дорогу?
1. Переходить под прямым углом к тротуару и не
останавливаться без необходимости.
2. Как можно быстрее перебежать дорогу.
3. Не грызть на ходу семечки.
29
Где можно переходить дорогу вне населенного пункта, если нет
пешеходного перехода?
1. На повороте дороги.
2. В местах, где дорога хорошо просматривается в обе стороны
3. Перед или за поворотом дороги.
30
Кататься на санках и лыжах можно только:
1. По пешеходным дорожкам.
2. По правой стороне проезжей части.
3. В парках, скверах, на стадионах.
31
Пешеход переходит дорогу в неположенном месте. Сотрудник
ГИБДД не имеет права:
1. Арестовать нарушителя.
2. Остановить и предупредить его.
3. Оштрафовать нарушителя.
32
Отгадайте загадку:
Бегу при помощи двух ног,
Пока сидит на мне ездок.
Мои рога в его руках,
А быстрота в его ногах.
Устойчив я лишь на бегу,
Стоять секунды не могу.
Да, это велосипед, а также и современное чудо техники - мопед, или
скутер.
33
В каком возрасте разрешается выезжать на велосипеде на дороги
общего пользования?
1. С 14 лет.
2. С 16 лет.
3. С 18 лет.
34
В каком возрасте разрешается выезжать на мопеде на дороги общего
пользования?
1. С 14 лет.
2. С 16 лет.
3. С 18 лет.
35
На оборудованном дополнительным сиденьем и подножками
велосипеде можно перевозить:
1. Взрослого.
2. Одного ребенка.
3. Двух детей.
36
9
Разрешается ли буксировать велосипед велосипедом?
1. Разрешается, но не более одного велосипеда.
2. Разрешается только на жесткой сцепке.
3. Не разрешается.
37
Нужно ли при движении на мопеде включать фару в дневное время?
1. Нужно, как на мотоцикле.
2. Не нужно.
38
Под какой из знаков водитель мопеда не имеет права проезжать?
1. Знак «А».
2. Знак «Б».
3. Оба знака.
39
Имеет ли право водитель велосипеда проезжать под этот знак?
1. Имеет право.
2. Не имеет права.
40
Данный знак обозначает:
1. Движение велосипедисту
направо запрещено.
2. Движение велосипедисту
запрещено, кроме
поворота направо.
3. Движение на велосипедах
запрещено.
41
Как поступить велосипедисту, если перед перекрестком установлен
этот знак?
1. Если нет машин, проехать
перекресток без остановки.
2. При проезде перекрестка быть
особенно внимательным.
3. Остановиться у стоп - линии, а если
ее нет – перед краем пересекаемой
проезжей части, и уступить дорогу
транспортным средствам,
движущимся по пересекаемой
дороге.
42
Если велосипедист нарушил ПДД, инспектор ДПС имеет право:
1. Предупредить нарушителя.
2. Оштрафовать нарушителя.
3. Применить любую из этих санкций.
43
Гипер-
ссылк
а на
Слайд
5
10
Мы вспомнили правила поведения пешеходов велосипедистов
и водителей мопедов. А теперь отправляемся на зелёное поле, где
проверим свои знания по оказанию первой медицинской помощи,
44
Но сначала мы с вами отдохнём и поиграем в подвижную игру
«Красный, жёлтый, зелёный»
красный – молчим
желтый – хлопаем
зеленый – топаем
45
Для чего в автомобильной и велосипедной аптечке нужен йод?
1. Для обработки ожога, вызванного щёлочью.
2. Для обработки всей поверхности раны, если рана сильно
загрязнена.
3. Для обработки кожи вокруг раны.
46
Какой материал может быть использован для накладывания шины
при переломе?
1. Ткань.
2. Бинт, вата.
3. Кусок доски.
47
Что можно использовать в качестве кровоостанавливающего жгута
при артериальном кровотечении?
1. Скрутку из полосы материи.
2. Верёвку.
3. Бинт.
48
На какой максимальный срок может быть наложен
кровоостанавливающий жгут?
1. Не более получаса.
2. Не более 2 часов.
3. Не более часа.
49
Чтобы уменьшить приток крови при кровотечении из раны на
конечности, надо:
1. Уложить пострадавшего, конечность приподнять.
2. Пострадавшего посадить.
3. Пострадавшего поднять на ноги.
50
Во время подведения итогов игры дети все вместе решают
кроссворд
51
Подведение итогов:
Вот и закончилась наша игра викторина. Лучшим знатоком
правил дорожного движения мы можем назвать …
Ну, а у всех ребят я хотела бы спросить:
– Зачем нужно выполнять правила дорожного движения?
– Что нового вы сегодня узнали?
– Что показалось интересным?
– Как вы думаете, где и когда вы сможете применить
полученные на уроке знания?
52
11
А на прощание я хочу сказать вам следующие строки:
На улице будьте внимательны, дети!
Твердо запомните правила эти.
Правила эти помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда!
Использованная литература и ресурсы Интернет
1. Всероссийская газета “Добрая Дорога Детства” Раздел “методичка
ДДД”
2. “Дорогу осилит идущий” дорожная грамота в 100 вопросах и ответах
(рекомендации). Ленинград, 1990.
3. “Рекомендации по организации работы по предупреждению
транспортного травматизма среди детей и подростков по мест
жительства”. Уфа, 2003 г.
4. Е.С. Смушкевич “Мы идем по улице” (методические рекомендации к
изучению ПДД в 1-м классе). Магнитогорск, 1998 г.
5. “Правила дорожного движение для учащихся 1-го класса “И.Э. Руюлях.
Москва. “Просвещение”. 1983 г.
6. “Хозяин дороги” – дидактический материал по правилам уличного
движения. Уфа.2002 г.
7. “Школа пешехода”. М.Кривин и О.Ольгин. Изд-во “Малыш”, 2006 г.
Картинки и фотографии для презентации взяты со следующих сайтов:
• FokinaLida.[email protected] – шаблон презентации
• http://s40.radikal.ru http://auto.sarbc.ru http://mublog.ru -знаки
• http://elektroas.ru пешеход
• картинки с узла Microsoft Office
