Каменная радуга Забайкалья
Проект «Забайкалье великолепно»
Тема: Каменная радуга Забайкалья
Цель: Познакомить с полезными ископаемыми Забайкалья
Задачи:
Развивать интерес к самостоятельному изучению полезных
ископаемых родного края;
Воспитывать чувство гордости за свой край;
Дать первоначальное представление о профессиях, которые связаны с
обработкой камней;
Формировать читательский интерес к научно-познавательной
литературе по данной теме;
Развивать познавательные способности и произвольное внимание
детей.
Оборудование: Презентация, мультимедиа, разные природные и
искусственные камни, ящик ощущений
Форма проведения: Игровая
Ход занятия:
1.Организационнно-мотивационный момент
-Здравствуйте, дети! Я очень рада вас видеть!
2.Вводная часть
-Тема нашего с вами сегодняшнего занятия «Каменная радуга
Забайкалья». Сначала мы с вами просмотрим интересную презентацию об
удивительных камнях нашего с вами края и обсудим её. Затем мы с вами
проведём игры, отгадаем загадки, познакомимся с выставкой книг (детям
заранее давалось задание при выполнении, которого им нужно было найти
книги о полезных ископаемых Забайкалья), прослушаем ваши сообщения по
данной теме, а в конце вас ждёт награждение сладкими призами.
-Прямо сейчас мы с вами разделимся на 3 команды!
3. Основная часть
Просмотр презентации, её обсуждение:
-Вам понравилась презентация? Чем?
-Что вы уже знали? Что было для вас новым?
-Можете ли вы сказать, что наш край богат полезными ископаемыми?
-Сейчас мы с вами поиграем! Игра называется «Подбери камешек»
(цель игры: закрепить названия природных и искусственных камней, дать
представление об использовании их человеком)
Ход игры:
Учитель говорит: «Если бы я был строителем я бы построил дом из…»
- отвечает первая команда.
Учитель говорит: «Если бы я был ювелиром я бы сделал украшение
из…» - отвечает вторая команда.
Учитель говорит: «Если бы я был кузнецом я бы выковал меч из…» -
отвечает третья команда.
-Молодцы! Вы справились с этим заданием, проявили
сообразительность! Все команды дали правильные ответы, а сейчас нас с
вами ждёт игра с загадочным названием «Ящик ощущений» (цель: развивать
тактильную память и внимание).
Ход игры:
В ящике лежат разные предметы, в том числе несколько камней.
-Ребята, давайте определим, что находится внутри и выберем камни (от
каждой команды выходит несколько участников)
Учитель спрашивает у детей, по каким признакам они определили
камни. Пусть дети скажут, что они чувствуют, какой камень на ощупь
(гладкий, шершавый, угловатый, с острыми краями, тёплый, холодный,
тяжёлый, лёгкий и так далее).
-Вам понравилась эта игра? Тогда давайте перейдём к следующему
заданию!
Загадки о камнях:
1. Он очень прочен и упруг,
Строителям - надёжный друг.
Дома, ступени, постаменты
Красивы станут и заметны! (гранит)
2. Белый камешек растаял
На доске лишь след оставил. (Мел)
3. Если встретишь на дороге,
То увязнут сильно ноги.
А сделать миску или вазу-
Она понадобится сразу. (Глина)
-А теперь мы познакомимся с выставкой книг, которую вы
подготовили. (Георгий Юргенсон «Радуга в колеснице» и другие)
Прослушивание сообщений детей.
4. Заключительная часть.
-Наше занятие подходит к концу. Сегодня вы все хорошо
поработали, с интересом выполняли каждое задание, поэтому вы все
получите сладкий приз! А в ближайшее время мы с вами пойдём в
краеведческий музей и посмотрим коллекции камней, с которыми мы
сегодня познакомились и не только.
-Давайте подведём итог.
-Итак, как вам наше занятие?
-Что вам понравилось, а что нет?
-Всё ли было понятно?
