Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Братья Гримм. «Маленькие человечки»" 2 класс

Литературное чтение . Разработала учитель начальных классов школы – лицея № 16
города Павлодара- Мухамеджанова Жанар Серикбаевна.
Тема: Братья Гримм. «Маленькие человечки»
Цель: познакомить со сказкой; с творчеством братьев Гримм;
развивать навык осознанного чтения, творческое мышление, речь, умение пересказывать
текст; воспитывать умение работать в группе; нравственные чувства.
Ход урока
I. Мотивационно – целевой этап.
- проверка готовности к уроку
- психологический настрой
- работа над скороговоркой.
Пособи сапоги сапожнику пошить.
Пряжки серебром на сапогах посеребрить
I1. Актуализация знаний.
- Какие бывают сказки? (Авторские и народные.)
- Чем отличается сказка народная от авторской? (Народную сказку создал народ, а
авторскую конкретный человек»)
111.Операционный этап.
- знакомство с новым произведением.
- Сегодня на уроке мы познакомимся еще с одной сказкой братьев Гримм « Маленькие
человечки»
- Какие литературные произведения или кинофильмы о маленьких человечках вы знаете?
(«Оле-Лукойе», «Дюймовочка». «Золотой ключик, или приключения Буратино»,
«Приключения Карандаша и Самоделкина», «Волшебник Изумрудного города».
- работа с портретом писателей
- Как вы думаете, какой характер у братьев Гримм?(Добрый, ласковый, отзывчивый)
- Почему вы так думаете? (Потому что они писали сказки, а сказки читают дети).
- Братья Гримм всю свою жизнь бережно собирали и хранили немецкие народные сказки и
другие произведения фольклора. Многие из этих сказок легли в основу тех сказочных
произведений, которые создали Якоб и Вильгельм Гримм.
- словарная разминка На доске: Чистая совесть Зажиточный человек
- Что значат выражения «чистая совесть», «зажиточный человек» ( У человека чистая
совесть, если он не врет, никого не обижает. Человек с чистой совестью ничего плохого не
сделал другим людям. Ему не стыдно, у него сердце не болит. «Зажиточный человек» -
богатый, самостоятельный)
- Какие пословицы о совести вы знаете?
Без совести и при большом уме не проживешь.
Без рук, без ног - калека, без совести - полчеловека.
Говори по делу, живи по совести.
- чтение сказки. Первичное восприятие.
- Понравилась ли вам сказка? Чем?
Физкультминутка.
Мы устали чуточку,
Отдохнем минуточку.
Поворот, наклон, прыжок,
Улыбнись, давай дружок.
Еще попрыгай раз, два, три!
На соседа посмотри,
Руки вверх и тут же вниз.
Ты за парту вновь садись
- работа с текстом произведения.
1.Чтение цепочкой по абзацам.
2. Третий абзац читается вместе с учителем, с правильной интонацией (чтение за
лидером)
- анализ сказки.
- Прочитайте о том, как жил и что делал сапожник до появления человечков.
- Почему сапожник заснул сладким сном? (Потому что он ничего не делал плохого)
- Почему сапожник и его жена решили сшить одежду человечкам? Найдите ответ на
вопрос в сказке и прочитайте его.
- работа по группам.
- А теперь ребята, мы начнем творить в наших творческих мастерских.
- Посмотрите на карточки, которые стоят у вас на столах.
- Что вы будете делать?
- Художники - рисуют любимого маленького человечка - героя литературного
произведения или кинофильма.
- Писатели – придумывают свой сказочный ответ. Почему маленькие человечки
поселились в доме портного?
- Актеры - прочитают, что сделали человечки, когда увидели подарки и инсценируют.
(учебник 208-211)
Итог урока.
- Что мы сегодня читали?
- Кто написал сказку?
- О ком эта сказка?
- Чему учит эта сказка?
Домашнее задание.
Перечитать сказку с. 208-211
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: