Ученики на Учителя.com


Праздник "Покормите птиц зимой!" 1 класс

Муниципальное образовательное учреждение
гимназия №19 г. Липецка
Праздник «Покормите птиц зимой!»
учителя начальных классов:
Шугайлова Светлана Владимировна
Островская Светлана Петровна
Праздник “Покормите птиц зимой!”
Цели:
1. Вызвать сочувствие к голодающим и замерзающим зимой птицам. Научить
проявлять заботу к ним.
2. Расширить знания детей о птицах.
Задачи:
Образовательные:
1.Формирование экологического представления детей об окружающем мире.
2. Закрепить и обобщить представление детей о сочувствии, сопереживании, доброте,
милосердии.
3. обобщить и расширить представления детей о зимующих птицах.
Воспитательные:
Воспитывать и развивать единую экологическую задачу: помочь, осознать главные
этические законы жизни человека – любви, добра. Красоты, справедливости к
окружающему миру.
Развивающие:
1. Развивать у детей потребность общения с природой и окружающим миром.
2. Развивать в детях ответственность за "братьев наших меньших".
Оформление зала:
картины зимнего леса;
презентация «Зимующие птицы»
выставка кормушек “Мы заботимся о птицах”;
рисунки детей с изображением зимующих птиц “Наши любимцы”;
выставка книг посвященных птицам;
Оборудование:
1. Фонограмма с голосами птиц.
2. Рисунки детей о зимующих птицах.
3. Иллюстративный материал о птицах: открытки, фотографии, рисунки, плакаты.
4. Раздаточный материал:
- памятки "Как устроить кормушку",
- строительный материал для кормушек: коробки, бутылки, упаковки, проволока,
скотч.
- карточки с названиями "угощений" для птиц.
5. Готовые кормушки для демонстрации, рисунки эскизов различных кормушек.
6. Блюдо с "угощениями" для птиц: пшено, овёс, хлеб, семечки, сало, рябина,
семена растений и др.
7. Корзина с овощами и фруктами
8. Листы ватмана, фломастеры, шаблоны птиц, варианты подписей к плакатам
(Помогите пернатым друзьям! Покормите птиц зимой! Помогите нам пережить зиму,
люди! Ребята, берегите и охраняйте птиц!), клей, ножницы, цветная бумага - для
изготовления плакатов.
9. Красная книга России
Организационный момент.
Детям предлагается зарыть глаза. Звучит запись голосов птиц.
Ученик 1.
Заколдован невидимкой,
Дремлет лес под сказкой сна,
Словно белою косынкой
Повязалася сосна.
Ведущий 1: Сегодня мы поговорим о птицах, которые проводят с нами зиму. Их
называют зимующими птицами.
- В какое время года можно услышать голоса птиц?
- А как вы думаете: сейчас, зимой, можно услышать такое чудесное птичье пение?
- Почему?
- Когда поют птицы? (Кода им тепло, они сыты).
- Ребята, а для чего нужны птицы в природе? (Ответы детей)
Ведущий 2: Огромное значение имеют птицы в природе и в сельском хозяйстве,
сохраняя от насекомых-вредителей культурные и дикорастущие растения,
помогают в их опылении. Сойки, уносят желуди дуба на большие расстояния и
часто теряют, тем самым, рассеивая его семена; склёвывая сочные плоды рябины,
черемухи, брусники, черники, они перелетают с места на место и выбрасывают
неповрежденные семена вместе с помётом.
Ведущий 1: Известно, что семья скворцов уничтожает за месяц до 24 тыс.
насекомых и их личинок. Кукушка, в пищу которой идут крупные гусеницы,
майские жуки, поедает их за лето до 270 тыс.; грач, способен уничтожить до 400
проволочных червей. Пара синиц, поселившихся в саду вместе со своим
потомством, могут очистить от насекомых-вредителей 40 больших яблонь. Для
человека полезны и хищные птицы, уничтожающие мелких грызунов-вредителей
полевых культур и распространителей чумы, тифа, желтухи и других заболеваний.
Учёный- орнитолог 1: Зимой птицам не до песен. Однако в январе уже можно
слышать песню клеста, а в феврале – большой синицы. А вот птичью песню подо
льдом вряд ли кому удавалось услышать. А поёт её оляпка – водяной воробей.
Зимует она в пустотах подо льдом, попадая туда через прорубь. Ешь, сколько
хочешь – на дне жуков сколько угодно! Чего бы оляпке не запеть!
Учёный- орнитолог 2: Голодно зимой в лесу и зверям и птицам. Особенно когда
после оттепелей наступают морозы и деревья, кустарники, остатки сухой травы и
даже снег покрываются ледяной коркой. Лёд прочно закупоривает укрытия, где
прячутся личинки насекомых. Птицам, даже таким проворным и шустрым, как
поползень, приходится туго. Не помогают ни цепкие лапки, ни длинный клюв.
Нелегко в такую погоду прокормиться. Многие из птиц, так и не дождавшись
весны, гибнут.
Ученик 2."Как птице перезимовать?"
Как птицам перезимовать?
Известно, что у птах
Нет ни халатов ватных,
Ни байковых рубах.
У многих даже нет гнезда:
Они в грозу, и в град,
И под дождём, и в холода
На ветках сидя спят.
Ведущий 2: Но кто же им даёт приют, когда снега метут?
Ученик 3.
Бывают птицы разными:
Одни боятся вьюг
И улетают на зиму
На добрый, тёплый юг.
Ученик 4.
Другие - те народ иной:
В мороз над лесом кружат.
Для них разлука с родиной
Страшнее лютой стужи.
Ученик 5.
К их перышкам взъерошенным
Не пристают снежинки,
Они и под порошами
Резвятся для разминки.
Ученик 6.
Но если долго снег идёт
И долго длится вьюга,
Тогда, друзья, приходится
Пичугам нашим туго.
Ученик 7.
Сугробами засыпаны
Бугры, дворы, дорожки.
Не могут пташки отыскать
Ни зёрнышка, ни крошки.
Ученик 8.
И вот летают всё слабей
Ворона, галка, воробей.
Скорей на помощь, дети!
Вот в этот самый трудный час
Спасенье птицы ждут от нас!
Ученик 9.
Кормите их! Согрейте!
Повесьте домик на суку!
Рассыпьте крошки на снегу,
А то и манной кашки…
И оживут бедняжки!
Ученик 10.
По небу весело скользя,
Взлетят пернатые друзья
И пропоют, чирикая:
"Спасибо вам великое!".
Объявляется игра “Распредели птиц на перелетных и зимующих”
Ведущий 1: Сказочно прекрасен лес в ясный зимний день, особенно, когда вдруг
блеснёт солнечный луч и осветит запорошенные снегом верхушки деревьев. И вот
среди белоснежных хлопьев на ветвях мы видим необыкновенные “цветы”. Это…
птицы зимнего леса. Сейчас мы немножко отдохнём и проведём игру "Не
ошибись". Когда я буду называть перелётную птицу, вы должны встать и замахать
руками, как крыльями и присесть, если эта птица зимует у нас, т.е узнать
зимующую птицу. (Соловей, дятел, клёст, грач, ласточка, утка, синица, свиристель,
кукушка, скворец, оляпка, воробей, аист, жаворонок, снегирь, ворона, сорока,
журавль, тетерев, галка.)
Птицы представляются.
Ученик 11.
Ищет целый день он крошки,
Ест букашек, червячков.
Зимовать не улетает,
Под карнизом обитает. (Воробей)
Ученик 12 в костюме воробья:
Чуть живой. Не чирикает даже.
Замерзает совсем воробей.
Как заметит подводу с поклажей,
Из-под крыши бросается к ней!
И дрожит он над зёрнышком бедным
И летит к чердаку своему.
А гляди, не становится вредным
Оттого, что так трудно ему…
Ученик 13:НЕ РОБЕЙ, ВОРОБЕЙ!
На дворе белым-бело,
Землю снегом замело.
Трудно птицам зимовать,
Трудно пищу добывать.
Подлетай, воробей,
Подлетай, не робей!
Видишь девочку? Она
Принесла тебе зерна.
Подошла к крылечку,
Сыплет на дощечку.
Подлетай, воробей,
Угощайся, не робей!
Учёный- орнитолог 1: На мою кормушку за окном прилетают одни воробьи. По
воробьям я узнаю температуру. Если воробьи на кормушке гладенькие да
аккуратненькие, значит, тепло на дворе. А если взъерошенные, будто надутые – тут
уж береги уши и нос! Я давно заметила: если ударит мороз – воробьи сразу
взъерошиваются. А для чего, не пойму.
Ведущий 2: Может, вы, ребята, объясните причину такому явлению? (Так воробьям
теплее: вокруг тела увеличивается прослойка воздуха, удерживающая тепло)
Ученик 14.
Кружат снежные метели,
По ночам трещит мороз,
На вершине пышной ели
Лущит шишку яркий ….(клёст).
Ученик 15 в костюме клеста:
Удивительная птичка – клюв крестом,
Называется клестом.
Клювом шишки расщепляет,
Кормит досыта птенцов.
А гнездо – пуховый домик,
И зимою в нём тепло.
Только б были шишки-
Вырастут малышки.
Учёный- орнитолог 2: Всё у этой птицы не как у других – клюв не прямой и не
кривой, а крестообразный. И птенцов она выводит не летом, а зимой.
Самцы у клестов – красные. А самочки – зеленоватые. А вы знаете, что у птенцов
клеста клюв совсем прямой, а у родителей загнут крестообразно? Зависит это от пищи.
Достают семена из-под твёрдых чешуек шишек только взрослые птицы.
Ведущий 1: Как только не говорят об этой птице: и глупая, и лохматая, и неуклюжая,
и воровка! И за что?
Ученик 16:
Эта птица всем знакома -
Важно ходит возле дома
Кар-Кар-Кар вдруг закричит,
И спокойно улетит.
Очень хитрая персона,
А зовут её … (Ворона)
Ученик 17 в костюме вороны:
Я такая заводная,
Славная и озорная,
По асфальту я хожу,
Вам я люди не служу.
Гордой поступью шагаю,
Чёрный плащик надеваю,
Быстро весело скачу,
Кар, кар, кар, всегда кричу.
Учёный-орнитолог 1: Если вы хотите узнать: какого цвета ворон и ворона, то знайте,
что ворон – чёрный, а ворона – серая.
Учёный-орнитолог 2: А эти неприметные птицы чем-то похожи на грачей, только
размером поменьше. Единственное украшение – серый галстучек вокруг шеи. Кто это?
(Галка)
Учёный- орнитолог 1: (показывает рисунки с изображением грача и галки)
Из всех птиц, живущих обычно вблизи человеческих жилищ, всем хорошо известны
грачи и галки. Удивительно трогательна дружба грачей и галок. Весной галки
радостно встречают своих друзей – грачей. Вместе распевают они весенние песни.
Вместе расхаживают по проталинам, по дорогам, по колхозным полям – ищут корм.
Когда же осенью грачи улетают на юг – галки их провожают. Слышны их прощальные
тонкие голоса.
Ученик 18:
Зимой на ветках яблоки!
Скорее собери!
И вдруг вспорхнули яблоки…
Да это ж…(снегири)
Ученик 19 в костюме снегиря:
Сорок градусов мороза,
Всё вокруг белым-бело.
Сел снегирь на ветвь берёзы –
Красногрудому тепло.
Стойкий, стужам неподвластный,
Песней славит он зарю.
…Знать недаром галстук красный
Дан с рожденья снегирю.
Ученик 20:
Ну а кто скажите нам
Ловко лазит по стволам:
Вверх и вниз и тут и там?
Кто мелькает целый день?
Это птица…(Поползень)
Настоящий акробат –
Чистит все стволы подряд.
Ученик 21 в костюме дятла:
Голубая спинка,
Рыженький бочок.
По стволу осинки,
За скачком скачок.
Поползень вертлявый
Скачет вверх и вниз.
В ствол залез дырявый,
Клювом вниз повис.
Свистнул: Эй вы, дятлы!
Клювом вниз скачу…
Вам такое вряд ли,
Дятлам, по плечу!
Ученик 22:
Эта птичка любит бегать
Не по полю, а по дну,
Для того чтоб пообедать,
А не гнать в реке волну. (ОЛЯПКА)
По - другому эту птицу называют "водяной воробей"
Ученик 23 в костюме оляпки:
Оляпка – птичка-водолаз,
И этим удивляет нас.
По дну реки заправски ходит
И много корма там находит.
Оляпка очень осторожна
И подойти к ней невозможно!
Чуть звук какой раздаётся-
Птичка тотчас окунётся.
Ученый- орнитолог 2: птица оляпка, как и снегири, свиристели, чечётки прилетают к
нам зимовать с севера.
Ученик 24:
Тук да тук, тук да тук,
Что в лесу за странный стук?
Это леса врачеватель
Трудится весёлый …
(Дятел)
Ученик 25 в костюме дятла:
В яркой шапке пёстрый дятел,
Корольков, синиц приятель,
Барабанит в мёрзлый ствол:
- Приглашаю всех за стол!
Подбирайте меж соринок
Кто жуков, а кто личинок –
Клад разведан под корой,
Начинаем пир горой!
Продолбил гнилушку дятел –
А в дупле тепло, как в хате,
Пусть снаружи – холод, снег,
Есть продрогшему ночлег.
Учёный- орнитолог 1: Чаще всего в наших лесах встречается большой пёстрый дятел,
или дятел обыкновенный. Вы знаете, что за один день дятел может уничтожить 800-
900 короедов или 50 майских жуков! А как дятел спит в своём гнезде – в дупле?
Зацепившись когтями за ствол и сидя на хвосте.
Ученик 26:
Эти птички с хохолком
И красивые притом,
На рябину прилетели.
Птички эти — … (Свиристели).
Ученик 27 в костюме свиристеля:
Флейты зимние запели
На морозе голубом.
Прилетели свиристели,
Засвистели о своём.
Все рябины облепили –
Свиристят над головой,
С веток сбили кучи пыли
Лёгкой, звонкой, снеговой.
Ученик 28:
С жёлтой грудкой у окошка
Собирает шустро крошки
Отгадайте что за птица?
Называется …(Синица)
Ученик 29 в костюме синички:
К нам в окно стучится птичка –
Желтогрудая синичка.
На нас смотрит сквозь стекло,
Говорит: "У вас тепло…
А мне холодно. Обидно:
Зёрнышек нигде не видно.
Я прошу вас: вы немножко
Мне насыпьте хлебных крошек,
А ещё б немного сала
Мне бы в стужу не мешало…
С вами буду я дружить –
Обещайте лишь кормить.
Если вам не жалко крошек –
Созову моих подружек.
Вместе станем прилетать,
На окошке щебетать".
Учёный – орнитолог 2: ребята, выберете из карточек со словами (картинками) то, что
можно положить в кормушку без вреда для здоровья птиц.
Угощение для птиц. (подчёркнутые продукты полезны)
1. Рябина.
2. Макароны
3. Семечки.
4. Ягоды шиповника
5. Ржаной хлеб.
6. Белый хлеб
7. Шоколадные конфеты
8. Яблоко
9. Пшено (крупа)
10. Гречневая каша
11. Сало соленое
12. Сало сырое (несолёное) (синицы, дятлы, поползни)
13. Кусочки сырого мяса (синицы, вороны, поползни, галки, сороки)
Ведущий 2: Я думаю, что теперь у каждого из вас, ребята, около дома, у окна будет
висеть своя кормушка. Птицы быстро привыкают к такой столовой и станут частыми
гостями в ней. А вы сможете наблюдать за ними, делать рисунки и записывать, что
удалось заметить. Конечно, птицы не умеют разговаривать. Но они обязательно
отблагодарят вас и красивой весенней песней (включается фонограмма записи голосов
птиц) и богатым урожаем, спасённым птицами от вредителей вашего огорода.
Ученик 30:
Покормите птиц зимой,
Чтоб со всех концов
К вам слетались, как домой,
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма,
Горсть одна нужна.
Горсть одна – и не страшна
Будет им зима.
Приручите птиц в мороз
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну!
Учёный-орнитолог 1: Молодцы, ребята, доброе дело вы затеяли.
Дети (6 человек) с плакатами (Птицы - наши друзья! Покормите птиц зимой!) выходят
на сцену и исполняют песню.
Исполняется песня:
Если б только- только- только
Если б только на планете
Если б только все земляне
Всё живое берегли.
То, возможно - можно-можно,
То, наверно-верно-верно,
Книги Красной точно-точно
Никогда б не завели.
Припев: А-а! Здравствуйте, горы вот такой вышины!
А-а! Здравствуйте, реки вот такой ширины!
А-а! Ласточки! Синички!
А-а! Птички - невелички!
А- а! И зелёный попугай! (2 раза)
И пускай у этой речки,
И пускай в зелёной роще,
И пускай в лесу тенистом
Слышен гомон птичьих стай!
Ты запомни-помни-помни,
Что б сберечь природу надо!
Всем на этом белом свете
Ты, как можешь, помоги!
Припев:
Ведущий 1: Чем запомнился вам, ребята, наш праздник? Что вы узнали нового? Что
вас взволновало?
Ведущий 2: Самое главное, что многие из вас, наверно, поняли, что охрана нашей
природы – это наша забота, забота вашего молодого поколения. И от вас, ребята,
сейчас многое зависит: будут ли через 10-20-100 лет на нашей планете леса, сады и
реки. Будут ли птицы подниматься высоко ввысь, чтобы спеть свои весёлые, звонкие
песни.
Ведущий 1: Сегодня мы развесим кормушки, которые вы смастерили вместе со
своими родителями на школьной территории. И нам помогут в этом ваши папы, мамы,
бабушки и дедушки.
Ученик 31:
Морозы жестокие в этом году…
Тревожно за яблоньку в нашем саду,
Тревожно за Жучку:
В ее конуре
Такой же морозище,
Как на дворе.
Но больше всего беспокойно за птиц,
За наших воробышков, галок, синиц:
Ведь очень уж холодно в воздухе им.
Поможем ли мы беззащитным таким?
Хором:
Поможем! Их надо кормить,
И тогда
Им будет легко пережить холода.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: