Ученики на Учителя.com


Конспект для средней группы "Красная Шапочка идет в гости к бабушке на день рождения"

Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 1
п Никель
Конспект открытого интегрированного занятия в средней группе
«Красная Шапочка идет в гости к бабушке на день рождения».
Подготовила
Воспитатель
Лаврентьева Татьяна Викторовна
Апрель
2015г
Цель: Закрепить и уточнить знания и представления детей о диких животных, овощах и
фруктах.
Задачи:
Образовательные: продолжать учить отгадывать загадки; знакомить детей со
свойствами соленого теста (мягкое, податливое, способно принимать любую форму);
достигать выразительной передачи формы.
Воспитательные: воспитывать самостоятельность, аккуратность в работе с соленым
тестом, усидчивость, вызвать у детей желание помогать героям в трудной ситуации, а
также вызвать желание делать приятное, дарить подарки.
Развивающие: развивать речь, мышление, умение обобщать, развивать слуховое и
зрительное внимание, воображение, память, мелкую моторику рук.
Методы: Словесные, наглядные, практические.
Материалы и оборудование: куклы: Красная Шапочка и её бабушка; волк, домик,
береза, ёлочки, два зайчика, картинки с изображением диких и домашних животных, дом
с загоном для домашних животных, магнитная доска, волшебный мешочек, муляжи
овощей и фруктов, песочное съедобное тесто, декоративная кондитерская присыпка,
поднос с бумагой для выпечки, бумага для выпечки на каждого ребенка, влажные
салфетки, блюдечки для посыпки, бумажные салфетки, угощение для детей.
Организация: дети сидят на стульях полукругом напротив магнитной доски, на которой
имитирован лес и прикреплены картинки домашних и диких животных вперемешку;
рядом стол с настольным театром, для сказки «Красная Шапочка» и стол с деревенским
домиком и загоном для домашних животных; затем дети пересаживаются к столам, на
которых лежат песочное тесто, декоративная кондитерская присыпка, бумага для
выпечки,салфетки.
Ход занятия.
Воспитатель:- Ребята, сегодня я приглашаю вас на прогулку в лес. Посмотрите, кто это
идет по лесу?
Дети: - Красная Шапочка.
Воспитатель: - Здравствуй Красная Шапочка! Сегодня у бабушки Красной Шапочки
день рождения. И она пригласила к себе в гости Красную Шапочку. Но в лесу страшно
гулять одной. Ребята, чтобы с Красной Шапочкой не случилась беда в дороге, давайте
ей поможем. Будем помогать?
Дети: - Да, будем.
Воспитатель: - Бабушка Красной Шапочки живёт в этом домике на полянке за лесом.
Воспитатель обращает внимание детей на имитацию леса и домик на столе.
Воспитатель: - Подошла Красная Шапочка к лесу. А в лесу живут разные животные. Кто
знает какие?
Дети: - Волк, лиса, медведь, ёж, заяц.
Воспитатель: - Правильно! Волк, лиса, медведь, заяц – это какие животные?
Дети: - Дикие, лесные.
Воспитатель: - Молодцы! Как называется жилище (дом) волка?
Дети: - Логово.
Воспитатель: - У лисы?
Дети: - Нора.
Воспитатель: - У медведя?
Дети: - Берлога.
Воспитатель: - А у зайца?
Дети: - Заяц живёт под кустом.
Воспитатель: - Правильно, молодцы! Но посмотрите. Что-то здесь не так! Мне кажется
не все животные в лесу дикие. Да, здесь заблудились домашние животные и их нужно
быстрее проводить домой в загон, пока волк или медведь их не съели (дети убирают
картинки домашних животных в загон и объясняют, почему).
Воспитатель:- Вот идёт Красная шапочка по лесу, а навстречу ей волк.
Из-за елки воспитатель достает игрушку волка.
Волк: - Здравствуй Красная Шапочка. Куда путь держишь?
Красная Шапочка: - Здравствуй волк, я иду к бабушке.
Волк: - А я тебя не пропущу. Я тебя съем!
Красная Шапочка: - Не ешь меня волк, меня бабушка ждет! У нее сегодня день
рождения!
Волк: - Ну, хорошо, если отгадаешь мои загадки, то отпущу к бабушке, а если не
отгадаешь, то съем.
Воспитатель: - Ребята поможем Красной Шапочке загадки отгадать?
Дети: - Поможем.
Волк загадывает детям загадки.
Летом ходит без дороги,
Возле сосен и берёз,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза прячет нос. (Медведь)
На собаку он похож.
Что ни зуб – то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть. (Волк)
На спине иголки
Длинные и колкие,
А свернётся он в клубок,
Нет ни головы, ни ног. (Ёж)
Летом серый зимой белый
Он стоит среди травы –
Уши больше головы? (Заяц)
Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Пушистый хвост – краса.
Кто же это? (Лиса)
Волк: - Молодцы, ребята, помогли Красной Шапочке. Отпускаю её к бабушке.
Воспитатель: - Идёт Красная Шапочка по лесу, а навстречу ей зайчата с мешком.
Воспитатель достает игрушки зайчат с мешком.
Зайчата: - Здравствуй Красная Шапочка. Ты куда идешь одна?
Красная Шапочка: - Здравствуйте зайчата. Я иду к бабушке. А я иду не одна, мне ребята
помогают.
Зайчата: - Ой, ребята! У нас такой тяжёлый мешок, хотите посмотреть, что в нём?
Дети: - Да.
Проводится дидактическая игра «Волшебный мешочек». Дети по очереди достают
муляжи овощей или фруктов из мешочка, называют их, выделяют свойства и говорят, где
они растут. Если ребёнок затрудняется, воспитатель помогает наводящими вопросами.
Зайчата: - А помогите нам ребята разделить овощи и фрукты. Мы хотим сварить суп и
компот.
Воспитатель: - Ребята, давайте поможем.
Дети помогают распределить овощи и фрукты в кастрюли для супа и компота.
Зайчата: - Спасибо, ребята, что помогли нам. А мы вас приглашаем на нашу заячью
зарядку.
Проводится физкультминутка.
Зайцы утром рано встали,
Весело в лесу играли.
По дорожкам прыг-прыг-прыг!
Кто к зарядке не привык? (Прыжки на месте)
Вот лиса идет по лесу.(Тянутся вперед)
Кто там скачет, интересно? (Ходьба на месте)
Чтоб ответить на вопрос,
Тянет лисонька свой нос. (Потягивания – руки вперед)
Но зайчата быстро скачут.
Как же может быть иначе? (Прыжки на месте)
Тренировки помогают!
И зайчата убегают. (Бег на месте)
Воспитатель: - Поиграли зайчата с нами и в лес убежали. А Красная Шапочка пошла
дальше и наконец, подошла к домику бабушки.
Бабушка встречает Красную Шапочку. Рядом с домиком помещается кукла бабушка.
Бабушка: - Здравствуй Красная Шапочка. Как же ты одна лесом шла?
Красная Шапочка: - А я бабушка шла не одна, мне ребята помогали.
Бабушка: - А кто вам встретился в лесу?
Дети: - Волк и зайчата.
Бабушка: - А как же волк вас пропустил?
Дети: - Мы все его загадки отгадали бабушка, он нас и пропустил.
Бабушка: - А с зайчатами вы что делали?
Дети: - Мы с ними играли.
Бабушка: - Какие вы молодцы! Спасибо ребята, что помогли Красной Шапочке пройти
через лес.
Воспитатель: - Ребята, а давайте мы сделаем бабушке в подарок угощение. Чтоб бабушке
приятно было и радостно в ее день рождения.
Воспитатель объясняет и показывает детям, что из теста можно слепить пряники,
пирожки, крендельки, ватрушки, печенье. Показывает детям образец и вместе с детьми
лепит фигурки кондитерских изделий. Затем украшают декоративной кондитерской
присыпкой. Готовые изделия дети складывают на поднос на бумагу для выпечки (после
занятия воспитатель относит печенья на кухню для выпечки).
Воспитатель: - Ребята, пока вы лепили, ваши пальчики устали. Давайте поиграем с ними:
Наши пальчики устали,
И немножко поиграли.
(сжимание и разжимание кистей 2-3 раза).
В конце занятия все вылепленные изделия рассматриваются. Воспитатель и бабушка
хвалят и угощают всех детей готовым печеньем. Бабушка и Красная Шапочка говорят
спасибо и прощаются.
Список использованной литературы
1. Дыбина О.В. «Занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе», М:
Мозаика-Синтез, 2011г, 80с
2.Лыкова И. «Лепка из пластилина», М: Дидактика-Карапуз, 2010г, 144с
3.Савельева Е.А. «Пальчиковые игры в стихах для дошкольников», СпБ: Детство-Пресс,
2011г, 84с
4.Шорохова О.А. «Играем в сказку», М:, ТЦ Сфера, 2006г, 208с
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: