Ученики на Учителя.com


План-конспект урока по чтению "М. Пляцковский «Однажды утром»" 4 класс

ГКОУ Калужской области «Озерская специальная
(коррекционная)
школа-интернат для обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья»
План- конспект урока по чтению в 4 классе
Выполнила учитель начальных классов
Гальченко Елена Николаевна
Калужская область Козельский район
с. Озерское
2021г.
Тема: М Пляцковский «Однажды утром».
Цель: познакомить с произведением Пляцковского
«Однажды утром».
Задачи:
1) Совершенствование навыков осознанного,
правильного, интонационно оформленного,
выразительного чтения.
2) Коррекция и развитие умения говорить
распространёнными предложениями; умения находить
части текста по иллюстрации, умение пересказывать .
3) Воспитание внимания в процессе работы с текстом,
эмоционального восприятия произведения;
воспитание нравственных и культурно-гигиенических
навыков.
Оборудование: компьютер, презентация,
иллюстрации, карточки.
Ход урока.
1. Оргмомент Итак, друзья, внимание
Ведь прозвенел звонок
Садитесь поудобнее
Начнём скорей урок. Смайлики.
2. Проверка д/з
Повторить название раздела «Весёлые истории и
очень поучительные»
Вопросы №1, №2, №3 (фронтально)
Задание №4 ( выразительное чтение)
-- Чему научили вас герои этой истории?
3. Актуализация знаний.( Книги закрыты.)
Повторить название раздела ( на доске )
Карточки с заданием. Вычеркни букву «у» и
прочитай имя и фамилию автора.
Муихуауилу Пулуяцукуовусукуиуй.
3. Слайд. (портрет)
Вспомнить о М Пляцковском. Стихи и песни на его
стихи.
4. Слад. Тема: М Пляцковский «Однажды утром»
5. Знакомство с рассказом (чтение учителем)
Вопрос перед чтением . Чему научат вас герои этого
произведения?
6. Первое впечатление.
-- Понравилась ли вам эта история? Как называется?
-- Кто главный герой?
7. Слайд. Словарная работа.
Ря-ря-ря
Кря-кря-кря- крякал ( весело)
Кряк-кряк-кряк
Пре-кря-кря-крясно
Кряк-ствуй
Ко-вы-лял
У-ко-ря-ла
Чу-ма-зый, не-ря-ха
Сим-па-тич-ный
8. Чтение по частям выразительно, с нужной
интонацией. В школу вы пришли … ( учиться )
Не лениться, а … (трудиться)
Читаем … (старательно)
Слушаем …(внимательно)
--Каким голосом читать слова героев?
9. Вопросы по содержанию.
-- Как звали главного героя?
-- Что он не любил делать?
-- Кто его друзья?
-- Нравилось ли Фью и Тявке, что Крячик грязнуля?
-- Как они решили его проучить?
--Что произошло с Крячиком, когда пошёл дождик?
-- Почему цыплёнок и щенок снова стали с ним
разговаривать?
-- Что должен делать Крячик, чтобы друзья всегда
его узнавали?
10. Физминутка.
Кран --- откройся!
Нос умойся!
Мойтесь сразу оба глаза.
Мойтесь уши, мойся шейка,
Мойся шейка хорошенько.
Мойся, мойся, обливайся
Грязь смывайся, грязь смывайся!
11.Слайд. Работа по частям.
Найти отрывок к иллюстрации и прочитать
выразительно, соблюдая интонацию .
12. Пересказ по иллюстрациям.
13. Итог.
-- С каким произведением познакомились?
-- Чем понравилось? Кто из героев? Чем?
- --- Чему вас научили эти герои? Выбор смайлика.
14. Оценки. -- Как вы сами себя оцениваете? 15. Д/з
выразительное чтение.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: