Ученики на Учителя.com


Технологическая карта классного часа "А, ну-ка, девочки"

Министерство образования, науки и молодежной политики РК
ГПОУ «Сыктывкарский гуманитарно-педагогический
колледж имени И.А. Куратова»
Технологическая карта
классного часа
ТЕМА «А ,ну-ка,девочки»
Составила студентка 321 группы
Шабанова Софья, Шаньгина Виктория
МАОУ СОШ № 1, класс 3В каб. № 3В
Дата проведения занятия: 18.02
Смена 1 Номер урока 4
Начало урока в 16:10
ФИО учителя школы:
Полякова Любовь Владимировна
ФИО преподавателя-консультанта:
Тютюнник Валентина Николаевна
Допущена к проведению классного часа:
____________________, дата ________
(Подпись преподавателя)
Цель:
- создать условия для углубления знаний обучающихся об
истории праздника 8 марта
Задачи:
- развивать организационные способности в каждом;
- развивать умение работать в команде;
- формировать уважительное отношение друг к другу;
- развивать такие качества как быстроту, ловкость, внимание,
фантазию, сообразительность;
- поздравить девочек с 8 марта
- расширять знания детей о празднике;
- доставить детям чувство радости, создать атмосферу праздника;
Оборудование
У учителя:
У учащихся:
Образовательные ресурсы:
Ход классного часа:
Этапы
Деятельность учителя
Деятельность
ученика
УУД
1.Подготовите
льный
-Здравствуйте, ребята
- Сегодня мы собрались, чтобы отметить самый необыкновенный день в году - день 8 Марта. Мы
хотим поздравить наших девочек и пожелать им здоровья, счастья и радости.
8 Марта - отмечает наша планета женский день, этот праздник международный его празднуют во
всех странах мира вот уже много лет. Мы привыкли к нему, как к первому весеннему празднику
ведь мы отмечаем его вместе с приходом весны. Этот праздник самый добрый и веселый. Мы
любим его за приятные хлопоты, за улыбки наших мам, за радостные лица бабушек, за
восхищенные глаза наших одноклассниц, подруг. И значит этот праздник - праздник всех женщин.
Ребята, а вы знаете, почему Международный женский день празднуют именно 8 марта? Какая
история у этого праздника?
Раньше девочкам не позволяли ходить в школу. Конечно, их это обижало!
Потом женщинам позволили работать. Но условия труда были тяжёлыми. Тогда в Нью-Йорке
(город в Соединённых Штатах Америки) 8 марта 1857 более 150 лет тому назад работницы прошли
«маршем пустых кастрюль». Они громко били в пустые кастрюли и требовали повышения
зарплаты, улучшения условий работы и равные права для женщин и мужчин. Потом в течение
многих лет женщины продолжали бороться за свои права. В 1910 году Клара предложила учредить
международный женский день. Впервые Международный женский день был проведён 19 марта
1911 года в Германии, Австрии, Дании и некоторых других европейских странах. В 1912 году этот
день отмечался в тех же странах уже 12 мая. Впервые «день 8 марта» в России праздновался в 1913
году. В Советском Союзе 8 марта длительное время было обычным рабочим днём. Но 8 мая 1965
года, накануне 20-летия Победы в Великой Отечественной войне, Международный женский день
был объявлен праздничным.
Как вы уже узнали, 8 марта возникло не просто так, женщинам пришлось проявить силу,
сообразительность, внимание. И сегодня мы собрались с вами не просто так, мы проверим, какие
же наши девочки: красивые или умные, скромные или уверенные, заботливые или беспечные?
Для того, чтобы это узнать мы предложим нашим девочкам несколько испытаний.
И сейчас мы бы хотели, чтобы наши прекрасные девочки разделились на две команды, а сделаем
мы это следующим образом: у нас есть мешочек, а в нём лежат ленточки двух цветов, какой цвет
вы вытяните, в ту команду и попадёте.
Теперь, мы бы попросили вас придумать название каждой команде.
- А пока наши будущие девочки думают, я хотела напомнить, что нам также понадобиться жюри,
для этого мы попросим выйти мальчиков, которые будут оценивать наших девочек. - Ваша задача:
после каждого конкурса, посовещавшись, решить, какую оценку вы поставите той или иной
команде. Для этого вам понадобиться ручки, которые вы сделали: 1 значит, девочка плохо
справилась с задачей,2- средне справилась, 3- справилась отлично.
Жюри готовы?
А девочки готовы?
Тогда, давайте же начнём!
2.Основной
1.Конкурс – разминка.
-Девочки, сейчас мы поиграем в одну очень интересную игру. Для этого я попрошу вас встать по
кругу, потом присесть на корточки и положить руки на пол. Теперь каждый по очереди повторит за
мной фразу «Я (имя человека) не знаю, как играть в эту игру».
После того, как все произнесли эту фразу, ведущий поднимается, отряхивается и говорит, глядя на
всех сверху вниз: «Ну и чего вы тут тогда расселись?». В этот момент включается веселая музыка
-Это была небольшая разминка!
2 конкурс
-А мы продолжаем. Наверняка многие из вас мечтали хоть когда-нибудь пройтись по подиуму. В
конкурсе «Мисс грация» вам представится эта возможность. 2 команды должны встать в колонны и
пройтись ровно по линии, как настоящие леди. Но это будет не просто, так как на голове у
участниц будет лежать книга. Вам надо пройтись до линии не уронив книгу. Победит та команда,
которая будет самой грациозной и аккуратной. Давайте начнем
-Такие оказывается у нас девочки молодцы. Ну что жюри, прошло время оценить.
3 конкурс
-Девочки, скажу вам по секрету, я всегда мечтала быть принцессой. А вы когда-нибудь мечтали
стать принцессами? В следующем конкурсе мы проверим, смогли бы вы стать принцессой. У нас
для каждой команды припрятан мешочек. В нем лежат предметы принцессы из сказок. Ваша
задача: достать из мешочка предмет, который принадлежит той или иной принцессе, а после
проиграть одну из сцен мультфильма.
( в мешках предметы из сказки «Красавица и чудовище»:игрушечный сервиз; «Золушка»: туфли
т.д)
- Какие интересные сценки получились. Ну что, жюри, вы готовы оценить юных актрис?
- Молодцы. А мы продолжаем веселиться.
4 конкурс
- Девочки, а вы любите танцевать? А это мы сейчас с вами проверим.
Следующий конкурс называется «Танцевальный батл». У вас есть шанс показать свою задорность
и сообразительность. Так что же вам нужно сделать? Включается музыка под которую вы должны
.
будете танцевать, чтобы было проще можете выбрать человека, который бы показывал движения ,
а другие повторяли. Победит та команда, которая не будет стоять на месте и станцует под любую
песню. ( Включаем разные по характеру песни)
-Оказывается, девочки 3 В очень талантливы. И пока они отдыхают, давайте же мальчики оценят.
5 конкурс «Хозяюшка».
В мешочках разложены продукты в одинаковых пакетиках. Девочки по запаху, консистенции
должны отгадать, где что. Пакетики пронумерованы. 1 – соль, 2 – сахар, 3 – крахмал, 4 –
мука, 5 – кофе.
6 конкурс
Только самые виртуозные сможет выполнить следующий конкурс. У нас есть такие салфетки. Мы
предлагаем вам сложить салфетки для украшения праздничного стола. Та команда , у которой
будет больше необычных и красивых вариантов, победит. На все дается ровно одна минута.
3.
Заключитель
ный
-А я хочу сказать всем девочкам «Ну вы и молодцы!!!» Сегодня вы еще раз показали, какие вы
весёлые и находчивые, умные и умелые, творческие и дружные.
-А сейчас настало время для подведения итогов и вручения наград. Просим мальчиков выйти и
помочь нам с подведением итогов.
-С праздником женским,
С началом весны,
С первой веселой проталинкой.
Будьте здоровы и счастливы вы
Успехов больших вам, и маленьких!
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: