Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Музыкальные портреты" 1 класс

«МУЗЫКАЛЬНЫЕ ПОРТРЕТЫ»
1 КЛАСС
ЦЕЛЬ: учить проводить интонационно-образный анализ
музыкальных произведений.
ПРОБЛЕМА: Как музыка помогает определить характер героя,
его настроение?
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
предметные: научатся проводить интонационно-образный
анализ, передавать разговор-диалог героев, настроение пьес,
рассказывать о содержании прослушанных музыкальных
произведений, о своих впечатлениях и эмоциональной реакции на
музыку; метапредметные: регулятивные –
преобразовывать практическую задачу в познавательную;
познавательные – узнавать, называть и определять героев
музыкального произведения; коммуникативные - задавать вопросы,
строить понятные для партнёра высказывания;
личностные: развитие эмоционального восприятия
произведений искусства, интереса к отдельным видам музыкально-
практической деятельности.
РЕСУРСНЫЙ МАТЕРИАЛ: фонозаписи -«Болтунья» С.
Прокофьева, «Баба Яга» П. Чайковского, «Менуэт» Л. Моцарта,
«Баба Яга» А. Градского.
Организационный момент .
На прошлом уроке мы наслаждались вечерней музыкой и
любовались красотой засыпающей природы. Вспомните, какие песни
поёт вам мама на сон грядущий? Какие колыбельные песни вы
знаете? Исполняют песню «Колыбельная медведицы».
Введение в тему. Сегодня на уроке у нас будут происходить
различные чудеса. А поможет нам в этом…Музыка. Мы с Вами знаем,
что музыка обладает волшебным свойством. Она может рассказать нам
о нашей жизни, может передать любое настроение человека, его чувства,
переживания. Музыка может нарисовать картины природы. И все это
благодаря музыкальному языку. А может ли музыка выразить черты
человеческого характера, нарисовать его портрет, как это может
сделать художник. Вот об этом и будем сегодня размышлять.
Работа по теме урока. Представьте, что в класс по очереди
входят незнакомцы. Их портреты ресует музыка.Сможете ли вы
узнать кто они- обычные люди, наши современники или персонажи
сказок?
Звучит пьеса «Баба Яга» Чайковского.
В каком характере звучит музыка ?
Как Вы думаете, к нам пришел обычный человек или сказочный
персонаж?
Как он выглядит? Что он может делать под эту музыку?
Какой характер у этого незнакомца?
(Обобщить ответы детей и подвести к названию пьесы «Баба-Яга»).
Исполнение резкими хлопками ударения-акценты в этой пьесе.
Загадка про Бабу Ягу
В дремучем лесу затерялась избушка.
В избушке живет непростая старушка -
Берет помело, да в ступу садится,
И тут же над лесом взлетает, как птица!
Вокально-хоровая работа.
А вы знаете песенки про Бабу Ягу?
Организация разучивания и исполнения песни А. Градского «Баба
Яга».
Встречайте новых героев.
Звучит «Менуэт» Моцарта.
Выберите слова, которые помогут разгадать тайну
незнакомцев. Какие слова передают характер звучания музыки? Кто
эти незнакомцы?
Менуэ
́
т (фр. menuet, от menu — маленький, незначительный) —
старинный народный французский грациозный танец, названный так
вследствие своих мелких шажков на низких полупальцах, па меню (pas
menus). Произошёл от медленного вальса (так называемый menuet de la
chaîne) — танца провинции Пуату. Пишется в двухколенном складе, в
трёхдольном размере (3/4). С середины XVII века — бальный.
Отгадайте, с кем предстоит встреча?
Слушают стихотворение А. Барто «Болтунья» и
произведение С. Прокофьева .
Какие черты характера вы увидели у девочки Лиды? (болтливая,
весёлая, любознательная, трудолюбивая). Как их показал композитор?
Какие из них положительные, какие отрицательные?
Были ли повторения в этой песне? Что повторялось?
Портрет Лиды-болтуньи композитор нарисовал в музыке,
чередуя скрорговорку с размеренными фразами. Такое чередование
в музыке определяет в произведении форму рондо.
Итог урока.
Сегодня вы смогли угадать незнакомцев, портреты которых
нарисовали композитры музыкальными красками.
УЧИТЕЛЬ МУЗЫКИ ДАВТЯН РУБИНА РУБЕНОВНА
МБОУ СОШ №1 Г.О. ПОДОЛЬСК
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: