Тематика классных часов в начальной школе
Тематика классных часов в начальной школе.
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
1.Сентябрь:
-.Правила
поведения в
школе
-Праздник знаний
«Ты-ученик!»
-Правила
поведения в
школе
-Праздник «Ты –
ученик!»
-Безопасное
поведение в
школе во время
уроков и перемен
-Праздник знаний
«Ты – ученик»
-Безопасное
поведение в
школе во время
уроков и перемен
-Праздник знаний
«Ты – ученик»
2.Октябрь:
-Праздник «День
учителя»
-Экскурсии на
каникулах
-
Интеллектуальна
я игра «В мире
сказок»
-Предметные
олимпиады
-Травмоопасные
участки в школе
-Праздник «День
учителя»
-Экскурсии на
каникулах
-
Интеллектуальна
я игра
«Пословица –
всем делам
помощница»
-Предметная
олимпиада
-Травмоопасные
участки в школе
-Праздник «День
учителя»
-Экскурсии во
время каникул
-
Интеллектуальна
я игра «Поле
чудес»
-Предметная
олимпиада
-Способы
решения
конфликтных
ситуаций
-Праздник «День
учителя»
-Каникулы.
Экскурсии.
-
Интеллектуальна
я игра
«Занимательный
русский язык»
-Предметная
олимпиада
-Я и другие.
3.Ноябрь:
-Праздник «В
гости к осени»
-Режим дня
-Праздник
«Осенины»
-Экскурсии на
каникулах
-Праздник
«Осенний бал»
-Экскурсии во
время каникул
-Бытовой и
уличный
травматизм
-Праздник
«Осенний бал»
-Каникулы,
экскурсии.
-Режим дня
школьника
4.Декабрь:
-Предметные
недели
-Новогодние
праздники
-Экскурсии на
каникулах.
-Предметная
неделя
-Новогодние
праздники
-Экскурсии на
каникулах
-Предметная
неделя
-Новогодние
праздники
-Экскурсии во
время каникул
-Предметная
неделя
-Новогодние
праздники
-Каникулы,
экскурсии
5.Январь:
-Одежда осенью
и зимой. Уход за
одеждой.
-Правила
поведения в
общественных
местах
-Праздник
«Зимние забавы»
-Безопасное
поведение в
школе
-
Интеллектуальна
я игра «50
вопросов о
животных»
-Праздник
Рождества
-Строение тела
человека.
Здоровье и
болезнь.
-
Интеллектуальна
я игра
«Очевидное –
невероятное»
-Поведение в
экстремальных
ситуациях
-Праздник «Как
встречают Новый
год в разных
странах»
-Как защититься
от простуды и
гриппа.
-
Интеллектуальна
я игра
«Удивительное
рядом»
-Кого я могу
назвать своим
другом?
-Праздник «Во
что играли наши
бабушки»
6.Февраль:
-Предметная
неделя
-Экскурсии на
каникулах
-Праздник «День
Защитника
Отечества»
-Предметная
неделя
-Экскурсии на
каникулах
-Праздник «День
Защитника
отечества»
-Гигиена
учебного труда и
отдыха
-Предметная
неделя
-Экскурсии во
время каникул
-праздник «День
Защитника
Отечества»
-Профилактика
инфекционных
заболеваний.
Микробы.
-Предметная
неделя
-Каникулы,
экскурсии.
-Праздник «День
Защитника
Отечества»
-Один дома.
7.Март:
-Праздник
«8марта»
-Прощание с
«Азбукой»
-
Интеллектуальна
я игра «А ну-ка,
девочки»
-Вред табачного
дыма
-Праздник «8
марта»
Интеллектуальна
я игра «А ну-ка,
девочки!»
Гигиена питания
-Праздник «8
марта»
-
Интеллектуальна
я игра «А ну-ка,
девочки!»
-Питание –
основа жизни.
-Праздник «8
марта»
-
Интеллектуальна
я игра «А ну-ка.
девочки!»
-Правильное
питание – залог
здоровья..
8.Апрель:
-Экскурсии на
каникулах
-Укусы
насекомых
-Экскурсии на
каникулах
-О вреде
табачного дыма
-Экскурсии во
время каникул
-Вред табачного
дыма
-Каникулы,
экскурсии.
-Поведение в
общественных
-Праздник Весны.
-Праздник «Наша
планета – Земля»
-Праздник
«Полёт в
звёздный мир»
местах
-Праздник
«Путешествие в
будущее»
9.Май:
-Праздник «День
Победы»
-День здоровья
-Инструктаж по
технике
безопасности
летом
-Основы личной
безопасности
-Итоги года.
-Праздник «День
Победы»
-Инструктаж по
технике
безопасности
летом
-Основы личной
безопасности
дома
-Итоги года.
-Праздник «день
Победы»
-Инструктаж по
технике
безопасности
летом
-Основы личной
безопасности
дома
-Итоги учебного
года.
-Праздник «День
Победы»
-Инструктаж по
технике
безопасности
летом
-Итоги учебного
года.
-На водоёме , в
лесу и в горах
Организация досуговой деятельности в начальной
школе.
Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки,
рисунка, фантазии, творчества.
Сухомлинский.
Игра – вечный спутник детства, создаёт предпосылки формирования умственных
способностей ребёнка.
Игра для младших школьников –это способ научиться тому, чему их никто не может
научить, способ исследования и ориентации в реальном мире. В игре рождается
плодотворное соревнование, подчинённое социально значимой идее – успешности общего
действия и достижения поставленной цели. В ходе игры воспитывается личная
ответственность за порученное дело.
Младший школьный возраст является периодом интенсивного развития.
Особенности данного возраста являются важными для:
-формирования мотивов учения, развития устойчивых познавательных потребностей и
интересов
-развития продуктивных приёмов и навыков учебной деятельности
-раскрытия индивидуальных особенностей и способностей
-развития навыков самоконтроля, самоорганизации и саморегуляции
-становления адекватной самооценки
-усвоения социальных норм и нравственного развития
-развития навыков общения со сверстниками.
Включаясь в процесс игры, дети учатся жить в мире смыслов ценностей, и в то же время
они исследуют, экспериментируют, обучаются.
Игра «Путешествие на планету Знаний» - сфера сотрудничества и содружества детей и
взрослых.
Основные положения игры «Путешествие на планету Знаний»
1.Совмещение в жизненной практике младшего школьника образовательных задач и
учебно-познавательной деятельности, раскрытие собственных способностей.
2.Поэтапное усложнение обучающих задач и условий игры, участие каждого школьника в
конкурсах, играх, состязаниях, включение его в активную позицию: от болельщика – к
участнику – к организатору (лидеру) – к автору игры (ст.вожатые).
3.Создание условий для выбора участниками игры своего участия в ней с учётом их
интересов, способностей и возможностей.
4.Постепенное усложнение требований к выполнению заданий путешествия, развитие
индивидуальных и коллективных норм отношений.
5.Единство решения обучающих, воспитательных, познавательных задач.
6.Знакомство с деятельностью существующих детских организаций и учреждений.
Принципы организации детского досуга.
1.Принцип общественной значимости, общественной результативности
досуговой деятельности.
2.Принцип самодеятельности и индивидуального подхода к участникам
досуговых занятий.
3.Принцип занимательности, развлекательности.
4.Принцип гуманизации воспитания личности.
5.Принцип коллективного творческого дела с возникающей целью (по
Иванову И.П.)
Предлагаемая программа творческого развития «Путешествие на
планету Знаний» способствует организации в школе внеурочной
учебно-воспитательной работы. Программа направлена на развитие
творческих способностей детей и обеспечивает эстетическое,
физическое, нравственное, интеллектуальное развитие, познание
жизни, самих себя, других людей с помощью активного вовлечения
ребят в разнообразную игровую деятельность.
Игровая программа способствует решению проблем социальной
адаптации младших школьников, предоставляя ребёнку новые
возможности взаимодействия в рамках школы. Она представляет
собой программу сотрудничества и содружества педагогов и
воспитанников.
Программа позволяет решить основную проблему, связанную с
необходимостью компенсации информационной перегрузки, с
организацией психологического и физического отдыха.
Программа
игры «Путешествие на планету Знаний»
для учащихся 1-4 классов.
Основные направления игры:
- развитие и упрочение детской организации как основы межвозрастного конструктивного
общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого уч-ся;
- создание нового стиля взаимоотношений между взрослыми и детьми, стиля совместной,
равноправной, взаиморазвивающей , интеллектуальной творческой деятельности;
- использование в повседневной жизни разнообразных доступных и интересных форм и
методов работы;
- развитие познавательного, коммуникативного, нравственного, физического,
эстетического потенциалов личности ребёнка;
- включение родителей учащихся в воспитательный процесс;
- сплочение классного коллектива.
Цель игры: выявление, изучение и развитие творческих
способностей учащихся младшего школьного возраста.
Задачи игры:
- привлечение к участию в учебно-воспитательной работе и интегрирование усилий
учителей начальных классов, родителей, работников внешкольных учреждений;
- создание условий для интеллектуального, нравственного и эмоционального
самовыражения личности младшего школьника;
- развитие фантазии, раскрытие индивидуальных творческих способностей и
познавательных интересов каждого ребёнка;
- создание условий для формирования дружного классного коллектива и развития
личности в нём;
- воспитание здорового образа жизни;
- воспитание личной ответственности за порученное дело;
- совершенствование системы работы по воспитанию свободной творческой личности;
- развитие эмоциональной сферы ребёнка как основы формирования «культуры чувств»;
- выявление новых инициатив, идей;
- привлечение учащихся к творческим конкурсам вне школы.
Путешествие – это объединение мальчишек и девчонок, пап и мам, всех
желающих проводить свой досуг с пользой, научиться тому, чего не умел
раньше.
Путешествие – это игра для всех желающих, возможность объединения
для добрых и полезных дел.
Путешествие – это препятствие, трудности. Испытания.
Путешественником может быть каждый, кто готов выполнять правила этой игры.
Путешествие включает:
- конкурсы, позволяющие увидеть в человеке то, о чём не было известно раньше; выбрать
направление пути; составить маршрут путешествия;
- игры, которые научат и помогут узнать много нового, познакомят друг с другом;
- праздники, на которых встречаются ребята из разных экипажей. рассказывают о себе, о
том пути, который они прошли, и как им это удалось;
- встречи, соревнования, где определяются победители, подводятся итоги, намечаются
маршруты путешествий.
Игра «Путешествие в страну Знаний» поможет:
- стать самостоятельными;
- найти настоящих друзей и единомышленников;
- раскрыть резервы своих способностей;
- пополнить свои знания любопытными и интересными фактами;
- проверить свою сообразительность;
- стать более спортивными и закалёнными;
- уважать старших и защищать младших.
Прогнозируемые результаты игры
1.Готовность к продолжению образования:
-наличие устойчивого познавательного интереса, стремление к успеху;
-наличие знаний, необходимых для успешного продолжения обучения в
основной школе;
-обладание эмоционально-волевой регуляцией, необходимой для успешной
учебно-познавательной деятельности;
-способность находить творческие решения учебных и практических задач в
рамках образовательных программ начальной школы.
2.Нравственная ориентация на социально-значимые ценности:
-наличие норм и правил поведения в школе, правил общения со
сверстниками и взрослыми; наличие желания и умения следовать им на
практике; способность наладить дружеские отношения со сверстниками в
классном коллективе;
-обладание эмоционально-волевой регуляцией своего поведения в острых
конфликтных ситуациях, умение противостоять отрицательному влиянию
сверстников и более старших школьников;
-наличие первоначальных знаний о здоровом образе жизни и потребности
применять их на практике;
-наличие интереса к участию в жизни классного коллектива.
Маршруты
«Путешествия на планету Знаний»
1. Станция «Здравствуй, школа!» (сентябрь)
- День Знаний (1-4 классы)
- Часы общения в 1 классах на тему «Мы-будущие
путешественники».
- Стартовые линейки во 2-4 классах.
- Линейка «Посвящение в путешественники» (1 классы)
- День Здоровья «Малые Олимпийские Игры».
2.Станция «Осенняя» (октябрь). Неделя природоведения.
- Праздники:
1класс: «Золотая осень, здравствуй!»
2класс: «У рыженькой красавицы в гостях»
3класс: «Осенний листопад»
4класс: «Осенний бал».
- Конкурсы рисунков «Золотая осень» (1-4 классы)
- Конкурс поделок из природного материала «Дары природы» (1-
4 классы)
- Конкурс стихов об осени.
- Конкурс на лучший уголок экипажа.
- Конкурс на лучший альбом «Визиток экипажа».
3.Станция «Перекрёсток» (ноябрь). Неделя ОБЖ.
- Праздники:
1 класс: «Красный, жёлтый, зелёный»
2класс: «Светофорик »
3класс: «Зигзаг удачи»
4класс: «Друзья дороги»
- Классные часы «Путешествие в страну дорожных
знаков»
- Праздник «Сам себе – спасатель!»
- Встречи с инспектором ГИБДД
- Экскурсии во время каникул.
- Праздник «День рождения школы».
4.Станция «Самоделкин» (декабрь).
Неделя труда и ИЗО.
1.Утренники:
1класс: «В гостях у дедушки Мороза»
2 класс- 3 класс: «Зимняя сказка»
4 класс: «В гостях у Снежной Королевы»
2.Конкурс на лучшую новогоднюю игрушку.
3.«Мастерская Деда Мороза»
4.Дискотека «А нам весело!»
5.Станция «Цифирия» (январь). Неделя математики.
1.Конкурсно-игровая программа:
1класс: «Дважды два»
2класс: «Звёздный час»
3класс: малая олимпиада по математике
4класс: «Математика – царица наук»
2.Интеллектуальная игра «Самый умный» (городское мероприятие)
3.Праздник «Рождественские посиделки»
4.Каникулы, экскурсии.
6.Станция «Здоровье» (февраль).
Неделя физкультуры.
1.Спортивно-игровые конкурсы:
1класс: «Сильные, смелые, ловкие»
2класс: «Девчонок с собой не берём»
3класс: «Только смелым покоряются моря»
4класс: «Вперёд, мальчишки!»
2.Организация фотовыставки и выставки рисунков к 23 февраля.
3.Соревнования «Весёлые старты».
4.Шахматный турнир.
7.Станция «Игровая» (март). Неделя чтения.
1.Праздничные мероприятия и конкурсные программы для девочек и мам.
2.Конкурс юных чтецов.
3.Организация фотовыставки и выставки рисунков о маме.
4.Игра «Зарничка». Игра «Весёлые старты»
5.Каникулы, экскурсии.
8.Станция «АБВГДейка» (апрель).
Неделя русского языка.
1.Утренники:
1класс: «Дорогами сказок»
2класс: «Знай и изучай родной язык»
3класс: « В гостях у сказки»
4класс: «Приключение Незнайки»
2.Конкурс сочинений «Мой любимый сказочный герой».
3.Конкурс рисунков «В мире сказок».
4.Конкурсная программа «Мисс – Весна…»
9.Станция «Здравствуй, лето!» (май).
Неделя любимых уроков.
1.Часы общения.
2.Защита проектов на тему «Наши будущие дела».
3.Участие в акции «Мы этой памяти верны», посвящённой Дню Победы.
4.Акция «Подарок ветерану».
5.Заключительный праздник с подведением итогов за год.
6.Праздничная линейка «Здравствуй, лето!»
