Занятие "Знатоки ПДД"
Занятие для детей старшей группы «Знатоки ПДД»
Цель: Формирование основ безопасного поведения на дороге
Задачи:
1. Закрепить знания детей о правилах поведения на дороге. Довести до
сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного
движения.
2. Развивать у детей осторожность, осмотрительность на дорогах, внимание
и связную речь
3. Воспитывать общую культуру поведения на дороге
Оборудование:шапочки огоньков светофора, муляж светофора, картинки
дорожные знаки, ноутбук, игрушечный микрофон, проектор, аудиозапись
сообщения, 2 разрезные картинки; на каждого по2 карточки с заданием,
грамоты «Знатоки ПДД»
Орг момент
Воспитатель: Здравствуйте, дорогие друзья! Посмотрите, сколько гостей
собралось, давайте поздороваемся с ними. Вместе: Здравствуйте!
Воспитатель: Ключ, который открывает замки в душах людей, - это улыбка.
Красиво улыбаться нужно уметь. Сейчас мы подарим друг другу улыбку. И
нашим гостям отправим наши улыбки (дети сдувают с ладошки).
Воспитатель: Ребята сегодня мне на электронную почту пришло письмо для
нас. Давайте его прослушаем.
Я инопланетянин Нео с далекой планеты Сатурн. С детства я мечтаю
побывать на планете Земля. Но мама мне сказала, что на вашей планете
много машин и прежде чем отправиться к вам в гости я должен выучить
правила дорожного движения. Ребята, помогите мне их освоить.
С благодарностью, инопланетянин Нео.
Воспитатель: Ребята, вы готовы помочь инопланетянину? (ответ детей)
Основная часть
Воспитатель: Тогда скажите, для чего люди придумали правила дорожного
движения? (ответ детей)
Воспитатель: А что же нам помогает на дороге ориентироваться?
Дети: Дорожные знаки.
Воспитатель: Верно. Дорожные знаки – лучшие друзья пешеходов и
водителей. Они рассказывают о том, что можно и чего нельзя делать на
дороге.
На пути ребят дорога,
Транспорт ездит, быстро, много
Светофора рядом нет,
Знак дорожный даст совет.
И я предлагаю поиграть в игру «Говорящие знаки»(каждый ребенок
выбирает дорожный знак и рассказывает о нем)
Воспитатель:Ребята я вам сейчас загадаю загадку, и вы узнаете, что еще
помогает сделать дорогу безопасной.
Он стоит на перекрестках,
Светит для детей и взрослых.
Тот, кто плохо его знает,
На дороге пострадает!
У него всего три цвета.
Светит он для всей планеты.
Он машин решает спор,
Всем знакомый…..
Дети: Светофор!
Воспитатель: Вы знаете, что означает каждый сигнал светофора? Что
означает красный сигнал? Желтый? Зеленый? (ответ детей)
Воспитатель:Давайте сейчас с вами поиграем. Я буду вам показывать
сигналы светофора: красный – рулим перед собой, желтый – стоим и не
двигаемся, зеленый – маршируем. А сейчас я хочу вас познакомить ребята с
историей появления светофора, а помогут мне ребята.
(Разыгрывается сценка «Сказка о заветных огоньках»)
Воспитатель: В одном прекрасном старом городе повстречались на
перекрестке три огонька: Красный, Желтый и Зеленый. Завязался между
ними спор о том, какой из огоньков самый важный.
Ребенок (красный огонек): Я, красный, самый важный – цвет костра, пожара.
Как меня увидят люди – знают, что впереди тревога, опасность.
Ребенок (желтый огонек): Нет, я, желтый цвет, важнее. Мой цвет – цвет
солнца. А оно может быть и другом, и врагом. Поэтому я предупреждаю:
Будь осторожен! Внимание! Не торопись!
Ребенок(зеленый огонек): Друзья огоньки, прекратите спорить! Это я –
самый важный цвет – цвет травы, леса, листьев. Я напоминаю всем о
безопасности и спокойствии.
Воспитатель: Так и продолжался бы на перекрестке города спор заветных
огоньков, если бы не вмешался одинокий герой. У него имелись три глаза, но
они не имели цвета. Вот что он сказал:
Ребенок (светофор): Друзья, не надо спорить! Каждый из вас – очень яркий
цвет, и каждый очень важный. Давайте дружить! Мы всегда будем вместе
помогать всем людям на улицах города.
Воспитатель: Заветные огоньки очень обрадовались. И с тех пор на
перекрестках больших городов управляют машинами и пешеходами друзья-
огоньки и друг светофор!
Воспитатель: Вы поняли, ребята, для чего на улицах нужен светофор?
Дети: Да, чтобы не было аварий и т.д.
Воспитатель: Ребята, а теперь я предлагаю вам сесть за стол. У каждого из
вас на столе лежит карточка с дорожной ситуацией, где нужно отметить,
какой сигнал светофора здесь должен гореть (жёлтый, красный или зелёный).
Посмотрите внимательно и отметьте нужный сигнал светофора
маркером. (обсуждение)
Воспитатель: Молодцы, все ребята справились с заданием. Ребята, а что ещё
помогает на дорогах нашему безопасному движению?
Дети: Разметка на дороге.
Воспитатель: Да, ребята. Разметка на дороге верный помощник на дороге.
Сейчас я предлагаю обратить внимание на экран. Я буду вам показывать
картинки, а вы будите называть, что это за разметка, и для чего она
предназначена.(работа со слайдами)
Воспитатель: Ребята, для того чтобы узнать, что еще может помочь нам на
дороге нужно будет собрать пазлы. (дети собирают пазлы)
Что у вас получилось?(ответы детей)
Правильно, это регулировщик, который при помощи жезла и рук регулирует
движение и пешеходов и машин.
А теперь предлагаю немного отдохнуть.
Физкультминутка «Регулировщик»
Регулировщик стал упрямо(шагаем на месте)
И людяммашет: Не ходи! (движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз)
Здесь машины едут прямо (руки перед собой)
Пешеход, ты погоди! (руки в стороны)
Посмотрите: улыбнулся (руки на пояс)
Приглашает нас идти (шагаем на месте)
Вы, машины, не спешите (хлопки руками)
Пешеходов пропустите! (прыжки на месте)
Воспитатель: А теперь игра «Это я, это я, это все мои друзья!»
Ход игры: Воспитатель задает вопросы, если дети согласны, то
хором отвечают: «Это я, это я, это все мои друзья!», а если не согласны –
молчат.
Кто из вас, когда спешит,
Перед транспортом бежит?
Кто из вас идет вперед
Только там, где переход? (это я, это я.)
Знает кто, что красный свет-
Это значит - хода нет? (это я, это я.)
Кто летит вперед так скоро,
Что не видит светофора?
Знает кто, что свет зеленый
Это значит - путь открыт? (это я, это я.)
Кто, скажите, из трамвая
На дорогу выбегает?
Кто из вас, идя домой,
Держит путь по мостовой? (это я, это я.)
Кто из вас в трамвае тесном
Уступает взрослым место? (это я, это я.).
Воспитатель: Ребята, подскажите мне, какие правила поведения на дороге
вы знаете? (ответы детей)
Воспитатель: Правила знаете отлично, а теперь давайте посмотрим на экран.
Я сейчас вам буду показывать дорожные ситуации, а вы мне будите говорить
какое правило здесь нарушено. (показ слайдов 5-6 штук и обсуждение
дорожных ситуаций)
Воспитатель: Ребята, вы все вскоре станете первоклассниками и вам нужно
будет научиться правильно переходить дорогу, поэтому сейчас мы
попробуем помочь школьнику найти безопасную дорогу от дома до
школы.(задание на листочках с последующим обсуждением)
Где мальчик переходил дорогу, когда вышел из дома?
Что он должен сделать, прежде чем начать переходить дорогу?
Какой знак вы увидели, когда мальчик перешел на другую сторону улицы?
Что он означает?
Релаксация
Воспитатель: Вы сегодня большие молодцы! Рассказали нам много о
правилах дорожного движения. А теперь я предлагаю нам записать эти
правила для Нео и отправить ему аудиосообщение. (детям дается
микрофон, куда они проговаривают правила дорожные движения, которые
они считают должен знать инопланетянин) Ребята мне понравилось, как вы
знаете ПДД, поэтому я хочу вручить вам грамоты «Знатоки ПДД»
Чтоб жить, не зная огорченья,
Чтоб бегать, плавать и летать,
Должны вы правила движенья,
Всегда и всюду соблюдать.
На улице будьте внимательны, дети!
Твердо запомните правила эти.
