Ученики на Учителя.com


Внеклассное мероприятие "Морское путешествие"

Тема: Морское путешествие.
Форма проведения: внеклассное мероприятие.
Автор: Завадская Лидия Владимировна.
Место работы, должность: МОУ сош №16 Белоглинского района Краснодарского
края, учитель начальных классов.
Цель:
✓ Развивать логическое мышление, вырабатывать быстроту реакции .
✓ Развивать познавательную активность, интерес к предмету.
✓ Воспитывать чувство дружбы, ответственности, умение работать в группе.
Оборудование:
✓ мультимедийный проектор;
✓ презентация Power Point;
✓ бумага и карандаши для выполнения заданий.
Ход мероприятия.
I. Организационный момент.
Уч.: Ребята, сегодня мы с вами совершим путешествие по математическому морю. На
нашем пути будут встречаться различные препятствия. Но дружные действия и умение
работать в команде помогут преодолеть любые препятствия. Прежде чем начать игру,
надо разделиться на две команды и выбрать капитанов.
II. Основная часть.
Уч.: Итак, команды готовы. Игра будет проходить по следующим правилам:
1) Каждое задание обсуждается в команде.
2) Если команда готова, то отвечает один человек.
3) За каждый правильный ответ команда получает лот.
4) Если ответ неверен, то право ответить переходит к другой команде.
Внимание, игра начинается!
Жемчужные острова. (Переход осуществляется по щелчку на одну из жемчужных
раковин на слайде №2)
После смерча числа на жемчужинах потерялись. Восстановите потерянные числа. При
этом помните, что ответ первого примера является началом следующего.
(Ответ появляется по щелчку)
10 - 4 =
6
6
+ 3 =
9
9
- 7 =
2
2
+ 8 = 10
Остров – крепость. (Переход – щелчок на рисунок острова на слайде №2)
Жителям острова угрожает опасность. Крепостные стены начали разрушаться и остров
может погибнуть. Чтобы восстановить стены надо определить, по какому правилу
расположены числа в каждом столбце.
1
3 4 15
5 6 12
8 97
10 69
31211
2 18
(Пропущенные кирпичики с числами появляются по щелчку)
Остров прыгающих овечек. (Щелчок по картинке на слайде №2)
Жители этого острова разводят самых лучших барашков. Но все животные разбежались.
Помогите их найти. Для этого надо восстановить цепочку.
+2
-5
+4
-7
+6
10
10
5
9
2
8
(Стрелки и изображения животных появляются по щелчку)
Остров – танцевальный. (Переход – по щелчку на изображение острова на слайде №2)
Жители острова очень любят танцы. Давайте потанцуем вместе с ними.
Остров – сокровищ.(Переход – по щелчку на изображение острова на слайде №2)
Разложите драгоценные камни соответствующей формы в сундуки. Для этого надо
выбрать камни и назвать их номера.
5
3
11
4
6
8
12
21
9
10
7
(Дети называют номера фигур. По щелчку на фигуры, они перемещаются в
соответствующий сундук.)
Наше путешествие подходит к концу. Чтобы вернуться домой надо добыть факел огня.
Для этого отправимся на остров – памятник.
Чтобы достать кубок огня, надо восстановить пословицу.
,
,
.
7
отрежь отмерь
разраз 1
(Восстановление пословицы – по щелчку)
III. Подведение итогов игры – путешествия.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: