Конспект НОД "Мы живём в городе у моря"
Конспект НОД по ознакомлению с окружающей действительностью
в старшей группе.
Тема: « Мы живём в городе у моря».
Программное содержание: Расширить знания детей о Владивостоке,
как крупнейшем индустриальном и промышленном центре Приморского
края, о людях, работающих в нём, предприятиях обеспечивающих
жизнедеятельность города. Закрепить знания детей об истории основания
города, его названии. Активизировать словарный запас детей: полуостров,
Амурский залив, Уссурийский залив, бухта Золотой Рог, рыбный,
торговый порт, причал, рейд, докеры, рыбаки, судоремонтный завод.
Продолжать развивать умение детей участвовать в диалоге, отвечая на
вопросы полными предложениями в правильной грамматической форме.
Воспитывать любознательность, любовь к родному городу, гордость за
людей, живущих в нём.
Наглядные пособия: фотографии с видами Владивостока.
Х О Д З А Н Я Т И Я
Педагог: Ребята, у меня в другом городе живёт знакомая. Однажды она
была в нашем городе, и он её очень понравился. Теперь она просит меня
написать в письме о нашем городе. Я очень надеюсь, что вы мне в этом
поможете. Вы помните, как называется наш город?
Дети: Наш город называется Владивосток.
Педагог: Кто из вас помнит, что означает название нашего города?
Дети: Название нашего города означает «Владеющий востоком».
Педагог: Совершенно верно. Так я и напишу в письме. И ещё я хочу
написать своей знакомой, что Владивосток – это столица Приморского края.
А на какой части суши расположен Владивосток?
Дети: Владивосток расположен на полуострове.
( Педагог раскрывает карту города.)
Педагог: Правильно. Владивосток расположился на полуострове
Муравьёва-Амурского. Слева город омывается водами Амурского залива,
справа – водами Уссурийского залива, а между ними, глубоко врезаясь в
сушу, находится бухта Золотой Рог. Бухта Золотой Рог прекрасна в любую
погоду. В яркий солнечный день она действительно кажется золотой, потому
что на водной глади переливаются тысячи солнечных огоньков. А вечером,
когда на город опускаются сумерки, в воде отражаются сотни огней,
зажжённых на судах, стоящих у причалов портов и на рейде. Бухта Золотой
Рог является удобным местом для стоянки судов, поэтому на её берегах
разместились два порта – рыбный и торговый. Как вы думаете, почему один
из портов называется рыбный?
Дети: Один из портов называется рыбный, потому что туда привозят рыбу с
моря на судах.
Педагог: Посмотрите на фотографию и скажите, люди каких профессий
работают в рыбном порту?
Дети: В рыбном порту работают рыбаки, крановщики, грузчики.
Педагог: Грузчики, работающие в рыбном порту, называются докеры. На
территории рыбного порта расположен хладокомбинат, где хранится
морская продукция. В наш город часто приходят пассажирские и торговые
суда, которые привозят во Владивосток российских и иностранных гостей и
разные грузы со всех концов света. Как вы думаете, в каком порту
швартуются, то есть становятся к причалу, пассажирские и торговые суда?
Дети: Пассажирские и торговые суда швартуются в торговом порту.
Педагог: Совершенно верно. Торговые суда перевозят машины, лес, разные
продукты. А ещё на берегах бухты Золотой Рог расположены
судоремонтные заводы. Как вы думаете, для чего нужны судоремонтные
заводы?
Дети: Судоремонтные заводы нужны для того, чтобы ремонтировать
корабли.
Педагог: Вы правы. Ребята, а почему на улицах нашего города мы часто
встречаем военных моряков?
Дети: Мы часто встречаем военных моряков, потому что у причалов стоят
военные корабли.
Педагог: Всего в нескольких десятках километров от Владивостока в
океанских просторах проходит государственная граница России, поэтому на
страже Родины неустанно стоят моряки-тихоокеанцы. Здесь базируется
Тихоокеанская эскадра.
Вспомните, где мы будем встречать гостей, которые прибудут в наш
город на морском лайнере?
Дети: Этих гостей мы будем встречать на Морском вокзале.
Педагог: Найдите фотографию Морского вокзала, я хочу отослать её своей
знакомой. Ребята, скажите, пожалуйста, на чём ещё можно прибыть в наш
город?
Дети: В наш город можно приехать на поезде или прилететь на самолёте.
Педагог: А если наши гости прибудут во Владивосток на поезде, где мы их
встретим?
Дети: Мы их будем встречать на железнодорожном вокзале.
Педагог: Давайте фотографию железнодорожного вокзала тоже отправим
моей знакомой.
(Дети находят фотографию железнодорожного вокзала).
Педагог: Куда же мы поедем встречать гостей, которые прилетят к нам на
самолёте?
Дети: Гостей, которые прилетят к нам на самолёте, мы поедем встречать в
аэропорт.
Педагог: Ребята, какие достопримечательности города можно назвать в
письме?
Дети: Фуникулёр, океанариум, триумфальная арка, Владивостокская
крепость.
Педагог: Спасибо, ребята! Я думаю, достаточно мы рассказали в письме о
нашем родном Владивостоке. Всё остальное моя знакомая узнает, когда
приедет в гости. О том, что в городе есть кондитерская фабрика,
фарфоровая фабрика, мукомольный завод, хлебозавод, мебельная
фабрика, швейная фабрика «Заря», молокозавод и другие предприятия,
которые обеспечивают жизнедеятельность не только жителей Владивостока,
а и всего края и даже страны. Специалистов для всех отраслей народного
хозяйства готовят во Владивостокских университетах.
Ребята, скажите, пожалуйста, куда можно сходить с гостями, чтобы
отдохнуть?
Дети: Чтобы отдохнуть, можно сходить в театр, кинотеатр, в филармонию,
в театр оперы и балета, в концертный зал, в цирк.
Педагог: Ребята, моя знакомая любит заниматься спортом, куда вы ей
посоветуете пойти?
Дети: Для занятия спортом можно пойти в спортивный зал, в бассейн, в
ледовый дворец, на стадион.
Педагог: Приезжая в наш во Владивосток, гости видят, что с каждым Гором
город становится всё краше, благодаря жителям, которые в нём живут,
трудятся на благо родного города, приумножая его богатства. Вы тоже
можете позаботиться о красоте Владивостока. Что вы можете для этого
сделать?
(Ответы детей).
Педагог: Молодцы! Мы должны гордиться тем, что живём в таком
замечательном городе. А сейчас послушайте стихотворение о Владивостоке.
Город наш Владивосток – это Родины восток.
Он стоит у океана, океана – великана,
Где с его бескрайних вод начинается восход.
Мы раньше всех встречаем день в стране своей родной
И солнце, раздвигая тень, нам первым луч шлёт свой.
Над морем город наш стоит у бухты Золотой.
Ему уж более ста лет, а он всё молодой.
Он молодеет с каждым днём, он строится, растёт.
Мы любим солнечный наш дом – родной Владивосток.
