Сценарий праздника «Путешествие в страну Знаний»
Сценарий праздника «Путешествие в страну Знаний»
Цель: создать условия для адаптации к школьной жизни после летних
каникул; поддержания дружеской атмосферы.
Задачи: 1) Поддержать у детей праздничное настроение от встречи со
школой; 2) создать настрой на учебную деятельность; 3) способствовать
сплочению учителя и детского коллектива.
Учебные материалы: карта путешествия, дерево настроения, яблочки,
магниты, приложения к заданиям, призы второклассникам.
Форма мероприятия: праздник.
Участники: учитель, второклассники.
План праздника:
1. Организационный момент
2. Путешествие (выполнение заданий, предложенных героями сказок)
3. Итог занятия.
4. Рефлексия, раздача подарков.
Ход праздника:
1. Организационный момент
- Дорогие ребята, вот и закончились ваши первые летние каникулы,
начался новый учебный год. Вы уже многому научились, многое узнали,
и вот вы уже второклассники. Думаю, что за лето все хорошо отдохнули,
загорели, выросли и пора снова приступать к учебе. Я поздравляю вас с
началом нового учебного года! На нашем первом уроке мы отправимся в
страну Знаний. Сегодня мы с вами только преодолеем путь в эту страну,
а на последующих уроках мы будем путешествовать в самой стране и
узнавать новые сведения. На протяжении всего путешествия, то есть
всего учебного года, мы будем снова вместе. По пути в страну Знаний
нам встретятся некоторые препятствия, надеюсь, что все трудности мы
преодолеем вместе. Будем не только учиться наукам, но и дружить. Ведь
главное - что каждый из вас – это добрый и надёжный друг. Давайте, в
знак нашей дружбы, улыбнёмся друг другу. (Улыбаемся) На этой
радостной нотке мы начнём путешествие в страну Знаний. Во время
путешествия, нам будут встречаться различные сказочные герои, наша
задача – выполнить те задания, которые они нам предлагают. За каждое
выполненное задание, герои будут давать нам по листочку, который
нужно будет прикрепить на Дерево настроения. В конце нашего
путешествия на дереве должно быть 6 листочков. Еще одно условие
сказочных героев – высказываться, отвечать на вопросы по 1, поднимая
руку, если кто-то не согласен с ответом – поднимает руку, а не
выкрикивает с места.
В дорогу, девчонки! В дорогу, мальчишки!
По лесенке знаний шагайте смелей.
Чудесные встречи и добрые книжки
Ступеньками будут на ней.
2. Путешествие
- Посмотрите, какой герой нам встретился первым на пути? (Незнайка)
Верно! Он просит нас помочь ему отгадать загадки:
1.Стоит весёлый светлый дом,
Ребят проворных много в нём,
Там пишут и считают,
Рисуют и играют. (школа)
4.То я в клетку, то в линейку,
Написать во мне сумей-ка,
Можешь и нарисовать,
Что такое я? (тетрадь)
5.Я всех знаю, всех учу,
Но сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться. (книга)
6. На странице "Букваря" Тридцать три богатыря (буквы).
7. В снежном поле по дороге
Мчится конь мой одноногий
И на много-много лет
Оставляет синий след (ручка).
8. К ней выхожу я отвечать,
Чтоб получить, конечно,"пять' (доска)
9. Этот камень мал и бел.
Написать я им сумел (мел).
10. До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься.
Дал бы кто мне пару ног,
Чтоб бежать я в школу мог (ранец, портфель).
11. Он трезвонит, голосит –
На урок идти велит (звонок).
- Молодцы, вы отлично справились с заданием, и Незнайка даёт нам
листочек!
- Двигаемся дальше. Посмотрите, кто нам встретился? (Красная
Шапочка). Верно! Она идёт к бабушке. Поможем ей сложить
пирожки в корзинку. Но для этого надо решить примеры. (Дети
решают примеры). На каком уроке мы решаем примеры? (на
математике) Молодцы! Красная Шапочка тоже даёт нам листочек.
- Продолжаем путешествие. Посмотрите, какой герой нам встретился?
(Буратино). Для того, чтобы приблизится еще на 1 ступеньку к стране
Знаний, нужно помочь Буратино. Разделить слова в 2 столбика: в 1
столбик поместить те слова, которые состоят из 1 слога (класс, мел,
кисть, стол, стул); а во 2 – из 2 слогов (парта, ручка, доска, пенал,
тетрадь). На каком уроке мы пишем слова, учим правила? (русский
язык) Молодцы! Отлично справились с заданием. И нам Буратино даёт
листик для нашей яблоньки.
- Продолжаем наше путешествие. Посмотрите, кто нам встретился?
(Чиполино) Верно! Чиполино совсем запутался в сказках. Поможем ему
разобраться? (Да) Посмотрите, какие сказки зашифрованы на
картинках? (Сказка о рыбаке и рыбке, Сказка о царе Салтане и о
славном его сыне Гвидоне). Ребята, а на каком уроке мы говорим о
сказках и других произведениях писателей и поэтов? (На лит. чтении)
Молодцы, вы справились с заданием и за прекрасное прохождение этого
испытание мы получаем листик для нашей яблоньки.
- Ребята, посмотрите, до страны Знаний остался 1 шаг. Нужно всего
лишь выполнить задание следующего героя. Кого? (Дюймовочки).
Вспомните, где жила девочка? (в цветке). Именно про цветы мы сейчас
и поговорим. Назовите цветы, которые вам известны (называют). Верно!
Цветы – это растения. На каком уроке мы говорим о растениях?
(окружающий мир) Молодцы!
- Вот мы и добрались до страны Знаний, прикрепив последний листок к
нашей яблоне.
3. Итог занятия.
С этого момента мы находимся в этой стране. Здесь мы получим очень
много новых знаний.
Ты сегодня - второклассник!
В этот день осенний
Безмятежно и прекрасно
Будет настроение!
Сегодня день торжественный у нас,
Он, знаю, никогда не повторится.
Хоть много предстоит еще учиться,
Ну, а сегодня, здравствуй, 2 класс!
Ребята, спасибо вам за то, что были внимательны, активны. Желаю вам
успехов в учёбе, хороших и отличных оценок. В добрый путь!
