Дневник классного руководителя начальной школы

Дневник классного руководителя
________________________________
(фамилия)
___________________________________
(имя)
__________________________________________
(отчество)
Домашний адрес: __________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Телефон __________________________________________
_____________________________________________
Права и обязанности классного руководителя
В основу должностных обязанностей классного руководителя положены следующие идеи:
Ребенок есть субъект своего развития.
Даже самый «трудный» ребенок хочет быть хорошим, только он нуждается в помощи.
Воспитывают не классные час, морализирование, указание ребенку его промахи и ошибки, воспитывает
совместная и индивидуальная ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
Педагог – это помощник, защитник своих воспитанников в коллизиях школьной жизни.
Воспитывает только тот педагог, которого дети уважают, любят, образу жизни которого тайно или явно
подражают.
Классный руководитель имеет право:
Получать регулярно информацию о физическом и психическом здоровье детей;
Контролировать учебные успехи каждого ученика, отмечая успехи и неудачи с целью оказания своевременной
помощи;
Координировать работу учителей-предметников, оказывающих воспитательное влияние на его учащихся, через
проведение педагогических консилиумов, «малых» педсоветов и других форм коррекции;
Определять (разрабатывать, создавать совместно с психологом, социальными работниками, медиками) программы
индивидуальной работы с детьми и подростками, девушками, юношами, родителями учащихся ;
Приглашать родителей (лиц, их заменяющих) в учебное заведение;
Участвовать в работе школьных структур самоуправления: педсовета, административного совета, научно-
методического совета и других общественных органов школы;
Выступать с инициативой, вносить предложения о совершенствовании деятельности школы, выступать с деловой,
конструктивной критикой, вносить на рассмотрение административного совета, научно-методического совета
согласованные с классным коллективом мнения и предложения;
Отказываться от не свойственных ему, не входящих в круг его обязанностей поручений;
Определять свободно индивидуальный режим работы с детьми;
Вести опытно-экспериментальную и методическую работу по различным проблемам воспитательной деятельности;
Творчески применять новые методы, формы и приемы воспитания, руководствуясь единственным принципом «не
навреди»;
Выбирать форму повышения педагогического мастерства через систему переподготовки педагогических кадров,
участие в различных групповых и коллективных формах методической работы, через систему образования и
выездную стажировку;
Защищать собственную честь и достоинство в школьных органах самоуправления и защиты в случае несогласия с
оценкой состояния воспитательной работы в классном коллективе.
Классный руководителю не имеет права:
Унижать личное достоинство воспитанника, оскорблять его действием или словом, придумывая клички,
навешивая ярлыки и т. д.;
Использовать оценку (школьный балл) для наказания ученика;
Злоупотреблять доверием ребенка, нарушать данное воспитаннику слово, сознательно вводить его в
заблуждение;
Обсуждать своих коллег в их отсутствии, представлять их в невыгодном свете, подрывая авторитет учителя и
всего педколлектива.
Классный руководитель как административное лицо обязан:
Организовать учебно-воспитательный процесс;
Контролировать посещаемость учебных занятий учениками класса;
Вовлекать учащихся класса в систематическую деятельность классного и общешкольного коллектива, а также
устанавливать связи с другими группами и коллективами;
Изучать детей и подростков, условия их жизнедеятельности;
Фиксировать отклонения в развитии и поведении воспитанников, осуществлять психологически и педагогически
основанную коррекцию, в сложных ситуациях информировать об этом администрацию;
Оказывать помощь воспитанникам в решении острых жизненных проблем;
Содействовать их социальной и правовой защите;
Вести документацию, отражающую ход и результативность воспитательной работы (личные дела учащихся, классный
журнал, дневник учащихся);
Вовлекать в воспитательную деятельность педагогов школы, родителей учащихся, специалистов различных областей
науки, искусства;
Постоянно повышать свой квалификационный уровень по вопросам педагогики, психологии, теории и практики
воспитания.
Организация работы классного руководителя
Классный руководитель в 5-11 классах назначается приказом директора школы из числа учителей, работающих в этом
классе.
Общие правила организации работы школы и педколлектива вытекают из Кодекса законов о труде (КЗоТ) Российской
Федерации, излагаемых в ст. 130.
Рабочее время классного руководителя в течение недели определяется ставкой классного руководителя, при этом
учитель, работающий на полную ставку, присутствует в школе не менее четырех раз в неделю. В дни дежурства
класса по школе классный руководитель дежурного класса находится в школе с 8.00 до 16.00.
Час классного руководителя (классный час) - один раз в неделю ормы проведения классного часа могут быть
самыми разнообразными).
Количество воспитательных мероприятий – не менее двух в месяц (одно из которых может быть общешкольным).
Количество классных родительских собраний не менее одного собрания в четверть (два собрания в год -
тематические).
Отчеты о проделанной работе представляются администрации по окончании первого полугодия и по окончании года в
форме плана и устного собеседования, возможно анкетирование учащихся.
В каникулярное время и летнее время работы школы устанавливается согласно дополнительному плану.
Координацию деятельности классных руководителей и контроль за их работой осуществляет заместитель директора
школы по воспитательной работе.
Документация и отчетность
Классный руководитель ведет следующую документацию:
1. классный журнал;
2. план воспитательной работы с классным коллективом;
3. тетрадь классного руководителя в любой форме;
4. дневники учащихся;
5. личные дела учащихся;
6. психолого-педагогические карты изучения личности учащихся (по необходимости);
7. папки с разработками воспитательных мероприятий (по желанию).
Циклограмма для классного руководителя
Ежедневно
1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.
2. Организация питания учащихся.
3. Организация дежурства в классном кабинете .
4. Индивидуальная работа с учащимися.
Еженедельно
1. Проверка дневников учащихся.
2. Проведение мероприятий в классе.
3. Работа с родителями ( по ситуации)
4. Встреча с медсестрой по справкам о болезни учащихся.
Ежемесячно
1. Встреча с родительским активом.
2. Совещание по планированию работы ( по графику)
Один раз в четверть.
1. Оформление классного журнала по итогам четверти.
2. Анализ выполнения плана работы за четверть.
3. Проведение родительского собрания.
Один раз в год.
1. Проведение открытого мероприятия.
2. Оформление личных дел учащихся.
3. Анализ и составление плана работы класса.
4. Статистические данные класса (1 сентября).
Государственные праздники
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Планирование работы с классным коллективом
на _________/__________ учебный год
Анализ работы за предыдущий год
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
Характеристика классного коллектива
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
Задачи на учебный год
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
Сведения об обучающихся и их родителях
Ф. И. О. ученика
Дата
рождения
Адрес
Ф. И. О. родителей
Место работы, должность, раб
телефон
1.
Количество учащихся: ________________________
Из них – мальчиков: ____________________________
Девочек: ___________________________
19 ___ года рождения _______________ в том числе девочек _________________
19 ___ года рождения _______________ в том числе девочек _________________
19 ___ года рождения _______________ в том числе девочек _________________
ЗАНЯТОСТЬ УЧАЩИХСЯ
___ КЛАССА ВО ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ
Ф.И. учащихся
В школе
Вне школы
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17
18.
19.
20.
21
.22.
23.
24.
25.
26.
27.
Итого:
Направления
кружков
В школе (чел.)
Вне школы (чел.)
Спортивные
Художественно-
эстетические
Туристические
Военно-
патриотические
Технические
Другие
Социальный паспорт _______ класса 200__/200__ уч. год
Критерии
Общее количество семей
Из них:
Полных
Неполных
Проблемных
Опекунство
Образовательный уровень родителей
Оба родителя имеют высшее образование
1 высшее, 1 среднее специальное
Оба родителя имеют среднее специальное
образование
1 среднее, 1 общее
Оба родителя имеют среднее образование
Социальный состав
Служащие
Интеллигенция
Рабочие
Бизнесмены
Неработающие
Малообеспеченные семьи количество детей из малообеспеченных семей __________
Ф. И., год
рождения ребенка
Ф. И. О. родителей
Место работы
Домашний адрес
Неполные семьи количество детей из неполных семей
__________
Ф. И., год рождения
ребенка
Ф. И. О. родителей
Кем
воспитываются:
Место работы
Домашний адрес
Многодетные семьи количество детей из многодетных семей __
_______
Ф. И., год
рождения ребенка
Ф. И. О. родителей
Количество детей
(поименно,
местонахождение)
Место работы
родителей
Домашний адрес
Опекаемые количество опекаемых детей __________
Ф. И., год
рождения
ребенка
Ф. И. О. опекуна
Место работы
Домашний адрес
Причины оформления
опеки
Неблагополучные семьи количество детей из неблагополучных семей _
Ф. И., год
рождения
ребенка
Ф. И. О.
родителей
Место работы
Домашний адрес
Причины
неблагополучия
Семьи «группы риска»
количество детей из семей «группы риска»__________
Ф. И., год
рождения
ребенка
Ф. И. О.
родителей
Место
работы
Домашний адрес
Причины
1. Педагогическая несостоятельность родителей
2. Недостаточно уделяют внимания ребенку и т. Д.
Дети «группы риска»
количество детей «группы риска»
__________
Ф. И., год рождения
ребенка
Ф. И. О. родителей
Место работы
Домашний адрес
Причины (дети с девиантным
поведением)
Дни рождения учащихся по месяцам
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Июнь
Июль
Август
Сведения об участиях в делах класса.
1
2
3