Ученики на Учителя.com


Конспект внеклассного мероприятия "В гости к Лешему" 2 класс

СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА-ИНТЕРНАТ VI ВИДА №73
Методическое объединение учителей начальных классов
Познавательно-игровая программа
по мотивам славянской мифологии
Конспект
внеклассного мероприятия
во 2 «В» классе
«В гости к Лешему»
Выполнила:
Эрендженова Валентина Манджиевна,
учитель начальных классов
2 квалификационной категории
Проверила:
Чеканова И.А.,
руководитель МО
учителей начальных классов
2013г.
Ход урока
Цели:
1. знакомство с образом лешего в славянской мифологии;
2. повторение знания жанров русского фольклора.
Задачи урока:
Образовательные:
1. В игровой форме дать ребятам представление об истоках народного
творчества,
2. познакомить со славянской мифологией, со старинными обычаями
русского народа, с загадками, играми и потешками, которые
помогут понять и полюбить традиции родного народа.
Развивающие:
1. Способствовать развитию творческой и познавательной активности
учащихся.
2. Пополнять словарный запас новыми словами, что будет
способствовать развитию логического мышления, развитию речи.
3. Развивать интерес к истории и традициям русского народа; развивать
память, внимание и восприятие.
Воспитательные:
1. Воспитывать любовь и уважение к творчеству и традициям родного
народа.
2. Способствовать воспитанию у учащихся бережного отношения к
родной природе, эмоционально-ценного отношения к окружающему.
3. Воспитывать любознательность и желание общаться друг с другом,
терпимость и уважение к чужому мнению.
Коррекционные:
1. Упражнять в правильном артикулировании звуков посредством
чтения стихов, загадок.
2. Учить логически мыслить и давать объяснение.
3. Обучать эмоциональному восприятию и творческому мышлению.
4. Способствовать коррекции их памяти, внимания, речи и
фонематического слуха.
5. Укреплять физическое здоровье и душевное равновесие.
Методы работы:
1. Объяснительно-иллюстративный.
2. Частично-поисковый.
3. Наглядный.
4. Практический.
5. Стимулирование интереса к учению (повторение пройденного
раздела по литературному чтению «Устное народное творчество»).
Материально-техническое обеспечение:
1. Атрибуты народного обряда: хлеб с солью, блины, белая ткань с
красной ленточкой.
2. Ветки деревьев: дуб, клен, рябина, тополь, боярышник, береза.
3. Русские народные костюмы для двух ведущих-мам, костюм лешего,
несколько корзинок.
4. Импровизированные пеньки для каждого ученика.
5. Варенья и чай.
6. Мультимедийное сопровождение: презентация с загадками и
изображениями лешего.
Ход мероприятия
1 ведущий:
- Здравствуйте, ребята! Сегодня мы пойдем в гости к хозяину леса –
старику-лесовику. Нашими далекими предками – славянами – лес
воспринимался, как живое существо, в котором жили загадочные
обитатели. Хозяина леса – лесовика – в разных краях Руси называли по-
разному: леший, леший царь, лесной дедушка, лесной дядя, лесак, лесник,
лесный, лесовой, лесовик, лесовой дедушка, дядя леший, лешак, лешой
(слайд1 с изображением лешего). Есть он в каждом лесу, особенно любит
еловые. Одет как человек: красный кушак, левая пола кафтана запахнута за
правую. Обувь перепутана: правый лапоть надет на левую, левый на
правую. Глаза у него зеленые и горят, будто угли.
2 ведущий:
- Как бы ни скрывал лесовик своего нечистого происхождения, ему не
удается это сделать: славяне считали, что, если посмотреть на него через
правое ухо лошади, лесовик отливает синеватым цветом, так как кровь у
него синяя. Он корноухий – правого уха нет.
Если он идет лесом, то ростом равняется с самыми высокими деревьями;
выходя на лесные опушки, он ходит там малой былинкой, укрываясь под
любым ягодным кусточком (слайд 2 с изображением лешего).
Лесовик нем, но голосист: умеет петь без слов и подбодряет себя
хлопаньем в ладоши. Он умеет хохотать, свистеть и плакать по-людски.
1 ведущий:
- Лесовики, лешие не столько вредят людям, сколько проказят и шутят.
Человека, углубившегося в чащу во время сбора грибов или ягод, они либо
«заведут» в дебри, либо напустят на глаза такого тумана, что совсем
собьют с толку, и заблудившийся человек долго будет кружить по лесу на
одном и том же месте (слайд 3 с изобр.лешего). Мифы о леших, лесовиках
существуют тысячелетия. В народе считается, что лешие как бы
наказывают за вольные и невольные грехи человека. Часто леший «водит»
людей за какую-нибудь оплошность, неправильное поведение в лесу, но
бывает и без причины, просто так.
2 ведущий:
- Пропавших в лесу людей пытались возвратить с помощью молитвы,
нередко обращались к колдунам, относили лесному духу дары, исполняли
обряд «отведывания» или «отворачивания» (демонстрируется ведущими):
Для этого на перекрестке дорог клали «откос»: хлеб с солью, горшок с
кашей, блины и пироги, а то и кусок сала, причем вся эта снедь
заворачивалась в чистую тряпочку и перевязывалась красной ниточкой.
При этом люди кланялись на все четыре стороны и просили: «Честной
леса, просим тебя: нашу хлеб-соль прими, а нашего родного возврати».
Опасаясь быть «уведенными» лесным хозяином, люди старались
соблюдать определенные правила: избегали произносить проклятия,
ругательства, особенно такие слова, как «Веди, леший!», «Где тебя лешак
водил?». Люди входили в лес, испросив разрешения у лесовика, старались
не шуметь, не ломать веток, не оставаться в лесу в сумерки.
1 ведущий:
- По представлению наших предков, в каждом лесу – свой лесной дух.
Леших в лесах может быть множество, от самых маленьких до старшего –
лесовика-великана. Обычно старший лесовик предстает величественным
стариком или высоким человеком в белых одеждах (слайд4 с
изображением лешего). У него белая борода, высокий колпак, пощелкивая
им, леший может гнать стаю волков, а человека без причины не тронет.
Образ лешего в поверьях разнообразен, но он не представляется
злокозненным стариком, который противен людям. Люди верили, что лес
«живой», что в нем живут лесные духи, поэтому люди всегда относились с
любовью, уважением и почтением ко всем растениям, которые
произрастают в лесу, ко всем зверям и птицам, которые обитают в лесу.
Учитель:
- Сегодня мы побываем в царстве лесовика, посмотрим, кто там живет и
что там растет.
- Наше путешествие в царство лесовика начнем с игры. Я буду
говорить слова и показывать движения, а вы за мной повторяйте.
▪ Выходим из дома (топают ногами).
▪ Сворачиваем на проселочную дорогу, опавшие листья
шуршат под ногами (скользящие движения ногами).
▪ Впереди река, идем по песочку, песок под ногами
шуршит (трут ладонью о ладонь).
▪ По деревянному мосточку переходим через речку
(хлопки ладонями по коленям).
▪ Реку перешли и снова идем по песочку (трут ладонью
о ладонь).
▪ А теперь по листьям (скользящие движения ногами).
▪ Впереди канавка, прыгаем (хлопок по коленям).
▪ А вот и лес. Деревья вокруг большие, качаются (руки
над головой).
- Скажем громко: «Мы в лесу!»
Дети:
- Мы в лесу!
Голос издалека:
- У-у-у!
1 ведущий:
- Ой! Что это? Как вы думаете, ребята?
Дети:
- Эхо!
Учитель (тихо):
- По народным поверьям, эхо, раздающееся из глубины лесной чащи,
считается откликом лесовика. В стародавние времена вместо «эхо»
говорили: отголосье, отгул, поголосье, зык. (Громко) Эхо, я тебя зову!
Эхо: А-у! А-у!
Учитель: Мы в гости в лес пришли!
Эхо: Шли! Шли! Шли!
Учитель: Хорошо в лесу всегда?
Эхо: Да-да! Да-да!
Учитель: Лесовик придет сюда?
Эхо: Да! Да! Да!
Учитель: Позови лесовика!
Эхо: Ха-ха! Ха-ха!
Учитель: Не то мы уйдем домой!
Эхо: Ой-ой! Ой-ой!
Учитель: Позовешь? Иль плохо слышишь?
Эхо: Шшш-шшш! Шшш-шшш!
Ведущий (тише к ребятам):
- Нет, ну вы только послушайте, как лесовик шутит с нами! (Громко к
эху) Эхо! Где лесовика приют?
Эхо: Тут! Тут! Тут!
Выходит лесовик:
- Кто это в моем лесу раскричался?
Ведущий:
- Ой, дедушка, здравствуй! Пусти нас в лес.
Лесовик:
- Ишь, чего захотели! Я крикунов не люблю!
1ведущий:
- А мы не будем больше кричать,
Птиц и зверушек пугать,
Мы тебя искали, поэтому кричали.
Мы хотели бы побольше узнать о твоем лесном царстве, попробовать
твоих душистых ягод, послушать пение птиц, поискать грибы.
Лесовик:
- Всем подавай грибы да ягоды! На вас не напасешься! Оно, конечно,
интересно: собирать грибы, ягоды да орехи. А вот загадки искать в лесу
еще интереснее. Грибы-ягоды набрал и успокоился. А как искать загадки
станешь, так и покой потеряешь: нашел загадку – отгадку подай. Пока ее в
лесу ищешь – другие загадки найдешь. И пошло-поехало, конца-края не
видно! А вы … грибы, ягоды, - скучный вы народ, как я погляжу.
2 ведущий:
Да мы с удовольствием и загадки поищем, и отгадки, и игры веселые
покажем.
Лесовик:
- Игры? Ну ладно! Заходите уже, раз пришли. Только с лесом сначала
поздоровайтесь!
Дети по очереди читают стишки:
- Здравствуй, дремучий лес!
Полный сказок и чудес!
Ты о чем шумишь листвою
Ночью темной, грозовою?
Что ты шепчешь на заре,
Весь в росе, как в серебре?
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь? Какая птица?
Все открой, не утаи,
Ты же знаешь, мы свои!
Лесовик:
- Ну, это мы еще посмотрим, какие вы свои. Ходят тут всякие, а потом
собирай после них фантики.
1 ведущий:
- Не сердись на нас, дедушка, мы с добрыми намерениями пришли в твое
царство.
Лесовик:
- А я вам задание для начала дам, а там посмотрим, какие вы свои. Я вот
тут веник связал, чтобы старые косточки попарить, а какие веточки от
каких деревьев – запамятовал. Вот вам веник, разберите его по веточке да
назовите деревья, помогите дедушке. (Дети разбирают веник и называют
деревья).
Лесовик:
- Молодцы! Теперь я вижу, что вы свои. Айда искать загадки! (Дети
проходят и усаживаются на импровизированные пенечки).
- Ваши пра-пра-пра-прадедушки и пра-пра-пра-прабабушки относились к
лесу, как к живому существу, берегли его, песни о нем пели, славили
деревья, зверей и птиц, придумывали о них сказки и загадки. Сможете ли
вы отгадать загадки, которые придумали ваши пра…дедушки и
пра…бабушки? Сейчас поглядим.
Слушайте! (демонстрируются слайды с загадками и всплывающими
картинками-отгадками):
1. На горе шумит,
Под горой молчит. (лес)
2.Сидит – зеленеет,
Летит – пожелтеет,
Падает – почернеет. (лист)
3.Весной веселит,
Летом холодит,
Осенью питает,
Зимой согревает. (дерево)
4.Изба белена,
А маковка зелена. (береза)
5.Зимой и летом
Одним цветом. (ель)
6.Днем спит, ночью летает,
Прохожих пугает. (сова)
7.В болоте плачет,
А из болота не идет. (кулик)
8.Серовато, зубовато –
По полю рыщет,
Телят, ягнят ищет. (волк)
9.Косой бес поскакал в лес. (заяц)
10.Ползун ползет, иглы везет. (еж)
11.Не птичка, а с крыльями. (бабочка)
12.Кто трудолюбивее
Всех на свете? (муравей)
13.Не по рыбам, а сети
Расставляет. (паук)
14.Не зверь, не птица,
А нос как спица. (комар)
15.Никто не пугает,
А вся дрожит. (осина)
16.Стоят казаки,
На них белы колпаки. (пни под снегом)
17.Мягок, а не пух,
Зелен, а не трава. (мох)
18.Стоит в лесу Трошка,
Его ищут, а он молчит. (гриб)
19.Что не сеяно, а родится? (трава)
20.Не шмель, не пчела,
А жалит. (крапива)
21.Глаза на рогах,
А домик на спине. (улитка)
22.Вьется веревка,
На конце головка. (змея)
23.Летом гуляет,
Зимой отдыхает. (медведь)
Лесовик:
- Теперь я вижу, что вы не только свои, а очень даже свои - родственники.
2 ведущий:
- Дедушка Лесовик, а расскажи нам какую-нибудь историю из своей
жизни.
Лесовик:
- Кхе! Я историй-то могу много рассказать, только ведь все равно не
поверите, что это про меня и про мои чудеса. Нонешние люди пошли
какие-то недоверчивые, все им сказки блазнятся.
Ведущий:
- Да нет же, мы поверим. Правда, ребята?
Лесовик:
- Ну, раз так, тогда слушайте. Давно это было. Я еще молодым был тогда.
Одного мальчонку наняли стадо пасти. В лес послали. Он и давай реветь.
А мне-то жалко его: невелик ведь совсем, годков девять, не более. Вышел я
на тропу и спрашиваю: «Что ты плачешь?» - «Вот батька нанял в пастухи,
а коровы ушли» - «А будешь пасти?» - спросил я три раза. (У нас так
полагается, по три раза спрашивать.) «Буду», - отвечает. Взял я его поясок
(раньше у пастухов пояски были), сказал слова свои секретные и отдал
ему, наказав: «Завтра утром приведешь скотину, в лес не ходи. Утром
распусти пояс, вечером завяжи, на ночь снимай». А он, постреленок, не
вытерпел, сразу затянул пояс, коровы-то в мыле все к нему прибежали.
Много он денег тогда заработал, потому что скотина в сохранности была.
Вот так-то! Я ведь добрым людям помогаю! Мной больше стращают
только, чертом лесным зовут. А никакой я не черт, я сам чертей не люблю.
А теперь давайте поиграем. Хоть я и стар стал, а игры люблю.
(Игры проводятся вместе с Лесовиком).
Игра «Лесные веселушки»
Лесовик называет птицу, зверя, насекомое – обитателей леса. Дети
показывают способ передвижения, наиболее характерный для этого
представителя животного мира. Тут уж кто во что горазд! Здесь
оценивается не скорость, а умение передать способ передвижения. Можно
предложить изобразить полет птицы, бег муравья, ход лягушки, зайца,
медведя, и т.д.
Игра «Жук-жучище»
В центре один игрок – «жук». Дети, взявшись за руки, идут по кругу со
словами: «Жук-жучище, длинные усищи, попался, а?» После этих слов
«жук» старается «улететь» - выбраться из круга под руками детей. Те
приседают, не дают выйти.
Лесовик:
- Спасибо вам, ребята! Порадовали вы меня. А теперь попробуйте мое
снадобье и угадайте, из чего оно приготовлено. Если угадаете, то сил у вас
прибавится, а если нет, то еще долго будете блуждать по лесу, прежде чем
найдете дорогу домой.
А мне пора, скоро сумерки, надо обойти свои владения, проверить,
все ли в порядке. Прощайте, ребята!
Дети:
- Прощай, Лесовик!
Чаепитие. Дети пробуют чай с мятой, разнообразные варенья.
Список использованной литературы:
1. Пашнина В.М., Шепелева Т.В., Фролова С.Н. и др. Занятия в группе
продленного дня. 1-4 классы. Волгоград. 2012.
2. Афанасьев А.Н. Поэтические воззрения славян на природу. М.1994.
3. Виноградова Л.Н. Народная демонология и мифоритуальная
традиция славян. М.2000.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: