Ученики на Учителя.com


Внеклассное мероприятие "Музыкальный ринг" 6-7 классы

Внеклассное мероприятие по музыке
Музыкальный ринг
в 6 – 7 классах.
Учитель музыки: Федотова Л.В.
г. Сердобск 2015г.
Внеклассное мероприятие для учащихся 6-7 классов.
Цель и задачи:
- создание благоприятной атмосферы для творческой деятельности и
эстетического восприятия разных видов искусств;
- развитие смекалки, сообразительности, мысленной деятельности, творческих
способностей школьников, их инициативы и любознательности;
-активизировать познавательную деятельность учащимся;
-содействовать развитию творческих способностей, умение работать в коллективе
самостоятельно.
Ход турнира.
Добрый день всем, кто собрался сегодня в нашем уютном классе! А собрались мы
с вами по особому случаю. Сегодня в нашей школе проводится интересный
музыкальный конкурс- « Музыкальный ринг». Музыка – это всегда что-то новое,
неповторимое, таинственное, вызывающее восхищение. Везде, где трудится или
отдыхает человек, звучит музыка. Она помогает поднять настроение, поддерживает в
трудную минуту. Сила музыки велика!
А сейчас позвольте представить вам участников нашего конкурса (по пять
человек с каждого класса) и наше жюри.
Командам желаю удачных выступлений, болельщикам – хорошего настроения!
Команды готовы к игре? Итак, мы начинаем!
1 конкурс – Представление команды.
Ребята демонстрируют домашнее задание- оригинальное название команды, песня,
девиз, эмблема- всё должно быть связано с музыкой , с искусством.
2 конкурс- Музыкальная разминка. Командам за 1 минуту нужно написать
названия всех известных им музыкальных инструментов: кто больше.
3 конкурс- Музыкальная разминка (вопрос- ответ).
-Всего две ноты и предлог
Построить я на даче смог (До- ми -к ).
-Первая- нота, вторая – тоже,
А в целом на горох похожа (Фа - соль).
- Вам известно или нет:
Есть на свете такой цвет-
Если ноту уберёте,
В лес сосновый попадёте ( Бордо- бор).
-Какой музыкальный инструмент делают из сосны? (Скрипку).
- По пьесе какого русского драматурга композитор Римский- Корсаков создал оперу
«Снегурочка» ( А. Островский).
- Как в опере называется пение исполняемый одним певцом (Ария).
4 конкурс .« Отгадай песню» (Отгадать песню по трём словам и спеть один
куплет).
-Небосклон, кокосы, бананы. ( «Чунга- чанга»).
-Минуты, даль, машинист. ( «Голубой вагон»).
- Улыбка, радуга, облака. ( «Улыбка»).
- Груши, туманы, на берег. (« Катюша»).
- Калинка, ручей, парень. ( Ой, цветёт калина»).
- Просторы, шагать, весело. ( « Вместе весело шагать»).
5 конкурс. Под музыку вносится «чёрный ящик» для каждой команды. В нём
находятся следующие предметы: деревянные ложки, расчёска, 2 крышки от
кастрюль, бумага, жестяная баночка, несколько горошин. За 1 минуту вам
необходимо соорудить самодельные музыкальные инструменты и
продемонстрировать звучание «оркестра».
6 конкурс. «Имена в песнях». Многие имена легли в текст прекрасных песен.
Давайте вспомним их. Поочерёдно команды называют песни.
7 конкурс. Чтобы музыка звучала, её нужно исполнять. А для этого необходимы
музыкальные инструменты. Конкурс « Музыкальные загадки».
- Струнный, смычковый, в оркестре не новый.
В джазе он часто бывает щипковый.
Голосом низким приветствует вас
Важный, солидный, большой…(контрабас).
- Чуть побольше скрипочки, а поёт пониже,
Деревянный бочок четыре струны и смычок. (альт)
- Ясно музыка звучала, в чёрный фрак всегда одет,
Пуговицы из металла, есть на нём утиный клюв,
Может птицей прокричать,
Но запомни: не подув, музыку нельзя сыграть!
Ты запомнил или нет? Этот инструмент прекрасный
Называется…( кларнет).
- Ведь кулису он имеет! Громче всех в оркестре он
Как зовут его ? (тромбон).
- Весёлая птичка в орешнике пела,
Лесного ручья где-то струйкой звенела,
А может, не птичка, а ветер свистел?
Весёлую звонкую песню лета
Пропела волшебная дудочка…( флейта).
- Французы музыкальный инструмент
Высоким деревом давным- давно прозвали.
Задумчивей его в оркестре нет,
За нежный голос инструменту имя дали,
А был простым пастушеским рожком
Его родной прадедушка когда-то
И звонко пел он песни над лужком.
Как зовут его , ребята? (гобой).
- В симфоническом оркестре её голос самый главный,
Самый нежный и певучий, коль смычок проводишь плавно.
Голос трепетный, высокий узнаём мы без ошибки,
Назовите-ка, ребята, инструмент волшебный.. ( скрипка).
- Кто в оркестре всем поможет?
Сложный ритм стучать он может.
Ритм любой из разных стран! Кто же это?( барабан).
Звенят серебряные струны, как будто струйки водяные,
И, на волнах качая шхуны, резвятся ветры удалые!
И ветер, и волну морскую все струны нам изображают,
Все Звуки музыки рисуют. Какой же инструмент играет?
Зовут его красиво, звонко, но не Татьяна и не Марфа.
А звуки нежны, струны тонки. Наш инструмент зовётся…(арфа)
8 конкурс. «Рассказ из музыкальных слов». Каждой команде дан лист на котором
написано девять слов. Используя эти слова, вы должны из девяти предложений
составить рассказ в определённом жанре:1 команда – комедия;2 команда -
фантастика,; 3 команда- детектив. Слова: театр, зрители, музыка, афиша, артист,
сцена, оркестр, игра, восхищение.
Подведение итогов.
Награждение команд:
1место «Золотой скрипичный ключ» и сладкий приз.
2 место «Серебряный скрипичный ключ» и сладкий приз.
3 место «Бронзовый скрипичный ключ» и сладкий приз.
Дорогие зрители, болельщики! Давайте ещё раз поблагодарим команды за удачные,
интересные выступления дружными аплодисментами!
Скачать материал

Музыка - еще материалы к урокам: