Презентация "Особенности драматургии камерной и симфонической музыки" 7 класс
Подписи к слайдам:
частное общеобразовательное учреждение
«Лицей-интернат № 5 открытого акционерного общества
«Российские железные дороги»
Источники литературы
- «Особенности драматургии камерной и симфонической музыки»
- (ЦОР по программе «Музыка»
- авт. Г.П. Сергеева, Е.Д..Критская – 7 класс)
- Работа выполнена:
- Рыбниковой Э.В.,
- учитель музыки
- ЦОР направлен на формирование знаний обучающихся 7 класса по предмету «Музыка» (2-е полугодие), развитие их интеллектуального потенциала, не только за счет овладения содержанием, но и посредством обработки, усвоения и применения имеющейся информации в жизненной ситуации, способности через ЦОР отыскивать путь к новым знаниям.
- ЦОР относится к типу работы с текстовой информацией и визуальной информацией.
- ЦОР содержит презентационный материал в соответствии с программой «Музыка» авт. Г.П. Сергеева, Е.Д..Критская – 7 класс
- Ресурс может быть использован на этапе объяснения нового материала, (мультимедийные презентации), для контроля и оценки знаний, умений и навыков (проектная деятельность), для подготовки домашнего задания (самообучение во время карантина, болезни и т.д)
- Ресурс соответствует заявленным характеристикам для использования в соответствии с ФГОС ООО.
- Музыкальная драматургия – развитие музыки
- Два направления музыкальной культуры
- Камерная инструментальная музыка
- Циклические формы инструментальной музыки
- Симфоническая музыка
- Инструментальный концерт
- Музыка народов мира
- Исследовательский проект
- Музыкальная драматургия – 1. Многократное раскрытие музыкальных образов.
- - 2. Характеристика инструментально – симфонической музыки
- О музыкальной драматургии говорят применительно к музыкально-сценическому, театральному произведению: опере, балету, оратории, оперетте, мюзиклу, музыкальному кинофильму и др.
- . построении целого произведения и его частей
- логике развития частей
- особенностях воплощения музыкальных образов
- их сопоставлении по принципу сходства или различия –в повторении, варьировании, контрастном взаимодействии музыкальных интонаций, тем, эпизодов
- Вспомните русские народные песни разных жанров: колыбельную, хороводную, протяжную, лирическую. Спойте и сравните мелодии этих песен. Как они развиваются? Меняется ли интонация при повторении мелодии, если да, то как?
- Повтор – подчеркивает услышанное, придаёт новые оттенки
- Варьирование – изменённое повторение
- Разработка – более значительные изменения, при которых вместо целой мелодии, темы, излагаются отдельные её фразы, интонации.
- Секвенция – перемещение мотива, повторение последовательности звуков на разной высоте, в восходящем или нисходящем направлении
- Имитация – повторение темы или мотива в другом голосе музыкального произведения.
- Найдите в знакомых вам песнях различные сочетания точного повторения начальной мелодии с секвенцией.
- Прослушайте произведения П. И. Чайковского «Симфония № 4» финал и И.С. Баха «Фуга» ля минор для органа. Определите способы развития, применимые в данных произведениях.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Музыка, 7 класс, Сергеева Г.П., Критская Е.Д. - fileskachat.com
- http://musica.vladimirschool36.edusite.ru/p63aa1.html
Музыка - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Традиционная вокальная музыкальная культура Казахстана второй половины XVIII - первой половины XIX веков, ее носители" 3 класс
- Конпект занятия "Воздействие музыки на пищеварительную систему организма человека" 6 класс
- Открытый урок "Волшебный цветик-семицветик. Средства музыкальной выразительности" 2 класс
- Тест "Музыкальные инструменты симфонического оркестра. Роль дирижера" 5 класс
- Технологическая карта урока "Святые земли русской. Александр Невский" 2 класс
- Презентация "Твой духовный мир" 5 класс
