Конспект урока "Соната. Сонатная форма" 7 класс
Конспект урока музыки для 7 класса по теме Соната. Сонатная форма»
1) Орг. момент: приветствие
2) Повтор пройденного: Что такое «камерная музыка»? (Камерная музыка – это
музыка, написанная для небольших вокальных и инструментальных ансамблей или
для солирующих инструментов, так же для пения соло. Обычно, менее масштабна
по форме и содержанию, чем музыка симфоническая. ИЛИ: вид музыкального
искусства, исполняемый солистом или ансамблем в небольших, в том числе домашних,
помещениях) Какие жанры циклических форм вы знаете? (Сюита, Соната,
Симфония, Инструментальный концерт) (если не знают, зарисовать табличкой)
3) Объявление темы: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о сонате. Знакомо ли вам
это слово? Знаете ли что такое соната? Слово «Соната» произошло от итальянского
sonare – звучать. Соната – один из самых распространенных жанров камерной
музыки. Термин «Соната» появился еще в 16 веке, но обозначал он любую
инструментальную музыку, а современное значение приобрел только в 17 веке –
многочастное циклическое произведение, состоящее из трех или четырех
частей, предназначенное для одного или двух инструментов.
4) Соната имеет свою музыкальную структуру, особое построение. Рассмотреть эту
структуру нам поможет Соната для виолончели и фортепиано Э. Грига.
В сонате Грига нет никаких вступлений. Звучит лишь один такт тревожно-
трепещущего движения партии фортепиано и сразу же с первой (главной) темой
вступает виолончель.
Первая (главная) тема – быстрая драматичная.
Вторая (побочная) тема – медленная мирная спокойная.
В сонате Грига эти темы различны по движению и отделены друг от друга паузой –
остановкой, которая помогает услышать конец одной и начало другой темы.
Слушание главных тем сонаты.
Первая и вторая темы называются экспозицией
1. Что мы называем экспозицией? (Экспозиция – это показ важнейшего
музыкального материала всего сочинения).
5) Прослушивание первой части сонаты
6) Далее звучит разработка.
Что мы называем разработкой? (Разработка – музыка, звучащая вслед за
экспозицией, в которой проводится особо интенсивное, богатое, динамичное
развитие).
Драматургия разработки возникает из-за контраста и взаимовлияния драматизма
первого образа и песенной лирики второго образа.
На протяжении всей части лирика старается успокоить, смягчить драматизм, но в
первом драматическом образе заложена такая энергия, что лирика оказывается
бессильной.
Борьба этих двух образов особого напряжения достигает естественно в разработке,
особенно в ее заключительной части, исполняемой виолончелью.
7) Прослушивание сонаты
8) Следом звучит реприза.
Что мы называем репризой? (Реприза – повторение, нередко на более высокой
основе, с применением новых средств)
Звучат те же первая и вторая темы. Тот же контраст. Те же противоречия. То же
развитие. Равновесие не восстанавливается.
9) Прослушивание
10) Прямо из репризы вырывается стремительная кода.
Что мы называем кодой? (Кодой называется заключительная часть
музыкального произведения, завершающего его в целом)
11) Прослушивание
12) Ну а теперь давайте повторим все, что мы узнали за сегодня.
кроссворд
1) По вертикали: музыка, звучащая вслед за экспозицией, в которой проводится особо
интенсивное, богатое, динамичное развитие (разработка)
2) 1 по горизонтали: это показ важнейшего музыкального материала всего сочинения,
состоит из двух тем (экспозиция)
3) 2 по горизонтали: повторение, нередко на более высокой основе, с применением
новых средств (реприза)
4) 3 по горизонтали: многочастное циклическое произведение, состоящее из трех или
четырех частей, предназначенное для одного или двух инструментов (соната)
5) 4 по горизонтали: заключительная часть музыкального произведения,
завершающего его в целом (кода)
Р
А
З
Р
А
Б
О
Т
К
А
О
П
С
К
Э
И
Ц
И
Я
З
И
Р
П
Е
Р
С
Н
А
Т
А
О
Д
А
Музыка - еще материалы к урокам:
- Рабочая программа по музыке 5-8 класс (Усачева)
- Технологическая карта урока "Писатели и поэты о музыке и музыкантах. Слово о мастере" 5 класс
- Презентация "Музыка весны"
- Интегрированный урок "Алгоритм в музыке" 7 класс
- Разработка программ внеурочной деятельности по предмету "Музыка" для учащихся 5-8 классов
- Тест "Три путешествия в музыкальный театр" 5 класс